績效主管績效操作能力提升培訓(xùn)   01.01

《績效主管績效操作能力提升》課程大綱【課程名稱】《績效主管績效操作能力提升》【課程意義】績效管理是企業(yè)人力資源管理的重要有機(jī)組成部分，做好績效管理對提升企業(yè)整體工作效率和效益具有十分重要的作用。績效管理體系設(shè)計(jì)難，實(shí)施推行更難，絕大多數(shù)HR對企業(yè)績效管理感到“頭疼”、反應(yīng)沒有可參照的模板、遇到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問題，不知道如何處理？本課程以績效管理問題導(dǎo)向?yàn)?/p>

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如何成功推行以KPI為核心的績效管理實(shí)戰(zhàn)   01.01

《如何成功推行以KPI為核心的績效管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱【課程名稱】《如何成功推行以KPI為核心的績效管理實(shí)戰(zhàn)》【課程意義】績效考評是企業(yè)人力資源管理一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，搞好績效考評對提升企業(yè)整體工作效率和效益具有十分重要的作用。關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（KPI）是研究組織內(nèi)部工作流程的輸入、輸出情況，從中找出關(guān)鍵參數(shù)，把完成80工作的20關(guān)鍵行為進(jìn)行量化設(shè)計(jì)，變成可操

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如何成功做好績效評估與面談   01.01

《如何成功做好績效評估與面談》課程大綱【課程名稱】《如何成功做好績效評估與面談》【課程意義】績效評估不是揪小辮，乘機(jī)給小鞋子穿；績效評估不是填表格，充實(shí)員工的檔案袋；績效評估的過程需要雙向溝通，需要坐下來面談……——一句話，績效評估與面談，其實(shí)真的不簡單！本課程以績效評估過程為經(jīng)，以實(shí)例分析與實(shí)戰(zhàn)技巧為緯，全面深入地講授績效評估的具體步驟及面談技巧，將績效評

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贏在中層——中層主管如何從中間走向中堅(jiān)   01.01

《贏在中層——中層主管如何從中間走向中堅(jiān)》課程大綱【課程名稱】《贏在中層——中層主管如何從中間走向中堅(jiān)》【課程意義】中層是企業(yè)的稀缺資源，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的原動(dòng)力。在企業(yè)里，中層管理人員起到承上啟下的作用。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層。企業(yè)的經(jīng)營理念靠中層來傳遞，經(jīng)

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戰(zhàn)略性績效推行及薪酬管理的關(guān)鍵技巧   01.01

戰(zhàn)略性績效推行及薪酬管理的關(guān)鍵技巧課程名稱戰(zhàn)略性績效推行與薪酬激勵(lì)的關(guān)鍵技巧課程目標(biāo)一、如何基于戰(zhàn)略進(jìn)行績效管理（用人）二、如何基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)薪酬激勵(lì)的有效性（留人）三、如何掌握招聘選拔的關(guān)鍵技巧（選人）四、如何掌握OJT培訓(xùn)的關(guān)鍵技巧（育人）課程特色本課程緊緊針對企業(yè)在實(shí)施績效、薪酬激勵(lì)管理系統(tǒng)中面臨的問題和困惑展開深入剖析，結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，開闊學(xué)員的思路

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醫(yī)院臨床醫(yī)師素質(zhì)模型的建立與運(yùn)用   01.01

【課程名稱】《醫(yī)院臨床醫(yī)師素質(zhì)模型的建立與運(yùn)用》【課程意義】醫(yī)學(xué)人才是醫(yī)院發(fā)展的源泉，醫(yī)學(xué)人才的緊缺成為醫(yī)院發(fā)展的瓶頸。素質(zhì)模型從提出就獲得快速的發(fā)展，并在醫(yī)院管理領(lǐng)域得到了廣泛的運(yùn)用。就在于近年來醫(yī)院人力資源管理面臨諸多挑戰(zhàn)——招聘為何總是不盡人意？有“才”有“德”的員工為何難以在工作中產(chǎn)生高績效？如何預(yù)測員工的績效？投入大量的培訓(xùn)資源為何效果不顯？醫(yī)院宏

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醫(yī)院如何有效的建立培訓(xùn)體系   01.01

《醫(yī)院如何有效的建立培訓(xùn)體系》課程大綱【課程名稱】《醫(yī)院如何有效的建立培訓(xùn)體系》【課程意義】員工培訓(xùn)越來越受到醫(yī)院的重視，對其的投入也越來越大，培訓(xùn)效果往往并不明顯。問題就在于醫(yī)院缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)開發(fā)管理與監(jiān)測體系，如何明確培訓(xùn)的責(zé)任；如何有效的分析培訓(xùn)需求；如何對培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)；如何對培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤與監(jiān)測，直至對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估；這些問題困擾著醫(yī)院培訓(xùn)

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《贏在中層——醫(yī)院中層主管如何從中間走向中堅(jiān)》   01.01

《贏在中層——醫(yī)院中層如何從中間走向中堅(jiān)》課程大綱【課程名稱】《贏在中層——醫(yī)院中層主管如何從中間走向中堅(jiān)》【課程意義】中層是醫(yī)院的稀缺資源，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院目標(biāo)的原動(dòng)力。在醫(yī)院里，中層管理人員起到承上啟下的作用。如果把一個(gè)醫(yī)院比做一個(gè)人，高層管理者就是大腦，要思考醫(yī)院的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層。醫(yī)院的經(jīng)營理念靠中層來傳遞

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醫(yī)院如何成功推行以KPI為核心的績效管理實(shí)戰(zhàn)   01.01

《醫(yī)院如何成功推行以KPI為核心的績效管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱【課程名稱】《醫(yī)院如何成功推行以KPI為核心的績效管理實(shí)戰(zhàn)》【課程意義】績效考評是醫(yī)院人力資源管理一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，搞好績效考評對提升醫(yī)院整體工作效率和效益具有十分重要的作用。關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（KPI）是研究組織內(nèi)部工作流程的輸入、輸出情況，從中找出關(guān)鍵參數(shù)，把完成80工作的20關(guān)鍵行為進(jìn)行量化設(shè)計(jì)，

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實(shí)用高效會議管理與演講呈現(xiàn)技巧   01.01

《實(shí)用高效會議管理與演講呈現(xiàn)技巧》課程大綱【課程名稱】《實(shí)用高效會議管理與演講呈現(xiàn)技巧》【課程意義】知名管理學(xué)家弗洛蒙德·馬里克博士的知名調(diào)查問卷顯示：80的高級經(jīng)理承認(rèn)，他們60的時(shí)間用于開會，同時(shí)有80的經(jīng)理認(rèn)為，60的會議是沒有效率和效益的。您是否每天包裹于無數(shù)會議之中，公司會議、部門會議、班組會議，常常分身乏術(shù)？您的公司是否因?yàn)闀h效率低下而內(nèi)耗重重

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