營銷系統(tǒng)人力資源管理與開發(fā)

  培訓(xùn)講師:錢慶濤

講師背景:
錢慶濤老師簡介(專注領(lǐng)域:人力資源管理與開發(fā))國內(nèi)實戰(zhàn)派人力資源管理專家;本土化人力資源管理咨詢專家;深圳市人力資源開發(fā)研究會研究員、副秘書長;中國南方行動學(xué)習(xí)聯(lián)盟理事、資深催化師;應(yīng)用心理學(xué)前沿領(lǐng)域研究者。十多年大型企業(yè)及管理咨詢行業(yè)工作 詳細>>

錢慶濤
    課程咨詢電話:

營銷系統(tǒng)人力資源管理與開發(fā)詳細內(nèi)容

營銷系統(tǒng)人力資源管理與開發(fā)
一、    營銷組織人力資源管理的特點與要求 
1.    營銷組織的內(nèi)外部環(huán)境分析
2.    營銷組織人力資源管理的要求
3.    營銷組織人力資源管理的特點
4.    以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的人力資源管理體系設(shè)計
5.    案例分享:華為營銷系統(tǒng)人力資源的規(guī)劃與定位
二、    基于勝任素質(zhì)的招聘體系構(gòu)建與運作
1.    基于勝任素質(zhì)的招聘體系
    勝任素質(zhì)模型概述
    勝任素質(zhì)在人才甄選中的應(yīng)用
    招聘體系的規(guī)范及要求
2.    營銷人員面試管理流程設(shè)計要點
案例:華為營銷人員面試全流程
3.    面試官選拔與管理
    面試官的角色定位及核心技能要求
    面試官的選拔要求及資格管理
    面試官的培訓(xùn)開發(fā)
    面試官的使用規(guī)范及考核
案例分享:某知名企業(yè)面試官的管理規(guī)定
4.    營銷系統(tǒng)人才甄選的方法及使用
    關(guān)鍵行為面試法的應(yīng)用及要求
    集體討論面試法的應(yīng)用及要求
5.    校園招聘的組織與策劃
三、    營銷系統(tǒng)人才發(fā)展的通道設(shè)計—任職資格管理體系
1.    任職資格概況
案例分享:華為建立任職資格體系的背景
2.    任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
    任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的基本原則
    任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的基本方法
    營銷人員任職標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的特點和要求
案例:華為營銷人員任職資格標(biāo)準(zhǔn)
3.    任職資格認證的具體操作
案例:華為營銷系統(tǒng)任職資格過程管理及結(jié)果應(yīng)用
四、    建立業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系 
1.    以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系的特點及內(nèi)容
2.    與業(yè)務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)方案設(shè)計
    營銷系統(tǒng)人才培養(yǎng)的要求
    新員工崗位技能培訓(xùn)方案設(shè)計
案例:華為營銷系統(tǒng)的新員工崗位技能培訓(xùn)
3.    與員工職業(yè)發(fā)展相契合的培訓(xùn)體系設(shè)計
    基于任職資格的員工培訓(xùn)體系設(shè)計
    如何與員工的職業(yè)發(fā)展相契合
    培訓(xùn)課程的管理與實施
    內(nèi)部講師的培養(yǎng)與激勵
4.    導(dǎo)師制方式的設(shè)計和應(yīng)用
案例:華為營銷系統(tǒng)導(dǎo)師的管理與激勵
五、    基于PBC的績效管理體系 
1.    基于PBC的績效管理體系概況
2.    KPI指標(biāo)體系設(shè)計方法
    如何使用魚骨圖分析法
    如何使用層級分解法
    如何從職責(zé)中提煉KPI指標(biāo)
    如何從關(guān)鍵流程中提煉KPI指標(biāo)提煉
    KPI指標(biāo)體系設(shè)計步驟
3.    營銷崗位KPI指標(biāo)設(shè)計
    KPI指標(biāo)如何定量
    KPI指標(biāo)如何定性
    營銷崗位KPI指標(biāo)的分解與提煉
現(xiàn)場練習(xí):某企業(yè)營銷崗位KPI指標(biāo)設(shè)計
4.    PBC績效管理體系的實施與落地
六、    營銷團隊多元化激勵體系 
1.    營銷人才的激勵因素分析
    動機與激勵的概念
    馬斯洛的需要層次理論
    營銷人才需求的特點與激勵方式
2.    基于職位評估及任職資格的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
    科學(xué)薪酬體系設(shè)計的原則和要求
    職位評估及結(jié)果運用
    薪酬模式設(shè)計
    工資框架的設(shè)計與運用
3.    營銷系統(tǒng)的獎金激勵方案
4.    營銷團隊的其它激勵方式

 

錢慶濤老師的其它課程

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相

 講師:錢慶濤詳情


《金牌面試官》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為

 講師:錢慶濤詳情


《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計》落地工作坊課程學(xué)員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為

 講師:錢慶濤詳情


行動學(xué)習(xí)—群策群力共識工作坊(2-3天版)課程背景面對日益激烈的商業(yè)競爭環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價的競爭、競爭對手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個有待解決問題的復(fù)雜集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識,解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。行動學(xué)習(xí)群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論,通過

 講師:錢慶濤詳情


戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學(xué)員董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時間2-3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時間傾力打造,課

 講師:錢慶濤詳情


向華為學(xué)習(xí):招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升課程學(xué)員HR管理人員授課時間3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景在當(dāng)今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭!可是很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘沒有科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))!和評價方法!沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企

 講師:錢慶濤詳情


《績效管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效推行!)課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程

 講師:錢慶濤詳情


《績效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計》實操工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起,

 講師:錢慶濤詳情


《金牌面試官》訓(xùn)練工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起,給企業(yè)人才培養(yǎng)

 講師:錢慶濤詳情


HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時間3-6天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進行,傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式,將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP(業(yè)務(wù)伙伴)、HRCOE(領(lǐng)域?qū)<遥RSSC(人事共享服務(wù)

 講師:錢慶濤詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有