績效管理實戰(zhàn)工作坊
績效管理實戰(zhàn)工作坊詳細內(nèi)容
績效管理實戰(zhàn)工作坊
**章 探尋績效管理成功之路
1. 績效管理的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
案例分析:某國際知名企業(yè)績效管理失敗之痛
2. 國內(nèi)企業(yè)績效管理發(fā)展的幾個階段和主導思想
3. 行動學習研討:企業(yè)績效管理的問題有哪些?
4. 績效管理的常見問題及解決思路
5. 績效管理的發(fā)展趨勢
第二章 KPI體系設計
1、KPI體系設計思路與原則
2、KPI體系設計方法及使用
如何使用魚骨圖分析法?
如何使用層級分解法?
如何從職責中提練KPI指標?
如何從關鍵流程中提練KPI指標?
3、KPI指標體系設計步驟
設計步驟
如何設計公司級KPI?
現(xiàn)場練習:某企業(yè)公司級KPI指標設計
如何設計部門級KPI?
如何設計職位級KPI?
案例分享:某模具制造公司公司級、部門級、職位級KPI指標
4、KPI指標如何定量?如何定性?
KPI量化設計方法(五個角度設計)
好的KPI應有的幾個特點
KPI指標如何定性
5、KPI指標設計的若干細節(jié)問題探討
KPI定義與計算方式(案例分享)
KPI計分方法(案例分享:某知名家具企業(yè)KPI計分表展示)
如何設計KPI的權重與配分?
關于配分的幾點經(jīng)驗分享
關于考核周期的設計
6、現(xiàn)場演練:幾類常見職位KPI設計
第三章 基于PBC的績效管理
1. 什么是PBC?(PBC在IBM公司使用分享)
2. 基于PBC的績效管理與傳統(tǒng)績效管理的區(qū)別
3. PBC績效管理指標體系及主要內(nèi)容
4. PBC績效管理全流程
5. 如何有效運用PBC來落實企業(yè)戰(zhàn)略目標?
6. PBC的撰寫方法及要求
7. 案例分享:華為公司績效管理
第四章 基于PBC的績效改進循環(huán)系統(tǒng)
1. PBC制定和溝通
如何制定目標?
目標確定應考慮的因素
如何簽定PBC?
如何**戰(zhàn)略解碼會分解、簽署PBC?
2. 績效輔導
為什么要進行績效輔導?
如何進行績效輔導?
如何選擇績效輔導的時機?
績效輔導的要求和注意事項
3. 績效考核
1) 績效考核的類別
什么是述職考核?
如何組織述職考核?
述職考核的流程及要求有哪些?
如何進行層級考核?
2) 績效考核結果的形式及要求
3) 績效考核等級結果如何合理控制?
4) 績效考核的七大誤區(qū)及規(guī)避措施
4. 績效溝通與改進
績效溝通的目的
績效溝通的障礙分析
如何做好績效溝通的準備工作
績效溝通的流程及要求
現(xiàn)場演練:怎樣進行正確實、有效的績效面談
5. 績效結果運用
績效結果的激勵作用及運用策略
績效結果如何運用于薪酬?
績效結果如何運用于培訓管理?
績效結果如何運用于員工職業(yè)生涯規(guī)劃?
績效結果用于轉(zhuǎn)崗調(diào)配及勞動關系維護
績效結果運用的注意事項
第五章 績效管理推行的難點及解決策略
1. 行動學習研討:績效管理推行的難點及解決
2. 績效管理推行的難點盤點
3. 績效管理推行的若干策略
4. 績效管理組織設置與各部門的分工定位
5. 如何將績效管理融入管理者的日常管理工作中?
6. 績效管理如何融入企業(yè)文化?
案例研討:某企業(yè)績效管理推行的解決策略
錢慶濤老師的其它課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓練營課程學員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》落地訓練營課程學員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相應工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設計》落地工作坊課程學員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相應工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
行動學習—群策群力共識工作坊(2-3天工具版) 05.20
行動學習—群策群力共識工作坊(2-3天版)課程背景面對日益激烈的商業(yè)競爭環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價的競爭、競爭對手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個有待解決問題的復雜集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識,解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結構化的方法來因應復雜的問題。行動學習群策群力是一種具有結構化、系統(tǒng)性的方法論,通過
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戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學員董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時間2-3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時間傾力打造,課
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招聘體系構建與面試技巧提升(HR 3天實操版本) 05.20
向華為學習:招聘體系構建與面試技巧提升課程學員HR管理人員授課時間3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景在當今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭!可是很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘沒有科學的評估標準(勝任素質(zhì))!和評價方法!沒有接受過系統(tǒng)訓練的面試官在為企
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《績效管理》落地特訓營(2D+1H實操輔導版) 05.20
《績效管理》落地訓練營課程學員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領導一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效推行?。┱n程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程
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《績效管理與KPI指標設計》實操工作坊(2+1天版)何為“培訓2.0”?傳統(tǒng)培訓,雖然為學員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓,但培訓結束后相關培訓活動也就結束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導致傳統(tǒng)培訓產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓圈中,隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起,
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《金牌面試官》訓練工作坊(2+1天成果輸出版) 05.20
《金牌面試官》訓練工作坊(2+1天版)何為“培訓2.0”?傳統(tǒng)培訓,雖然為學員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓,但培訓結束后相關培訓活動也就結束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導致傳統(tǒng)培訓產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓圈中,隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起,給企業(yè)人才培養(yǎng)
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