高績效團隊建設(shè)

  培訓講師：潘俊賢

講師背景：
潘俊賢老師中國潛力的實戰(zhàn)營銷專家，團隊組建專家　　★曾多次接受過世界第一名潛能激勵大師安東尼;羅賓的課程培訓　　★曾接受過世界第一名推銷大師喬;吉拉德，世界第一名企業(yè)管理大師博恩;崔西和世界第一名房地產(chǎn)銷售湯姆;霍普金斯的指導　　★曾接受過 詳細>>

潘俊賢
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高績效團隊建設(shè)詳細內(nèi)容

高績效團隊建設(shè)

　　**模塊 團隊的內(nèi)涵

　　團隊的概念（1 1=？）

　　團隊和群體的區(qū)別

　　構(gòu)成團隊的5P要素

　　團隊的發(fā)展階段

　　不同階段的管理方式

　　高績效團隊對個體的影響和制約

　　高績效團隊對組織的益處

　　討論：請分析團隊與群體之間大的區(qū)別是什么？

　　第二模塊 高績效團隊的特征

　　明確的目標 （目標從哪里來？企業(yè)目標和個人目標如何統(tǒng)一？）

　　相互信任 （信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？）

　　關(guān)心、幫助每個人（從哪些方面著手才是有效的？）

　　溝通良好 （如何才能有效的溝通？）

　　分工與授權(quán) （在具體工作中如何操作？）

　　合理的激勵 （沒有足夠的條件怎么辦？）

　　融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛？)

　　案例分析、討論：大雁的故事給我們什么啟示？

　　第三模塊  高績效團隊的角色組合

　　優(yōu)秀領(lǐng)導者的基本特質(zhì)

　　從西游記看團隊角色類型

　　選擇團隊成員的方法

　　團隊成員之間的關(guān)系如何協(xié)調(diào)

　　對沖突的有效管理

　　與不同性格特征人群的相處之道

　　角色測試：認識你自己的角色類型

　　第四模塊 高效團隊精神

　　如何培養(yǎng)團隊精神，增強企業(yè)競爭力

　　高績效團隊凝聚力

　　高績效團隊士氣

　　營造互信的合作氣氛（如何培養(yǎng)對工作的成就感？）

　　提升責任意識(為什么要為下屬承擔責任)

　　工作興趣 （如何才能把工作當成興趣？）

　　合理的制度 （公平、公正、公開）

　　企業(yè)目標與使命 （不竭動力源泉）

　　第五模塊 高效團隊管理技能

　　以人為本的管理模式

　　保健因素與激勵因素 （基礎(chǔ)還要有保障）

　　情緒管理在團隊中的應(yīng)用

　　增強團隊執(zhí)行能力的四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　時間管理的步驟和方法

　　妥善處理個體和團隊壓力

　　第六模塊 高效團隊溝通的藝術(shù)

　　團隊的大隱患

　　溝通的主體和要素

　　PDP溝通風格測試

　　溝通中的常見誤區(qū)

　　溝通中的語言運用與身體語言之道

　　成功溝通的黃金法則

　　傾聽的藝術(shù)

 

潘俊賢老師的其它課程

　　課程大綱：　　部分：行動學習基礎(chǔ)篇　　一、行動學習法及其作用　　1、起源及國內(nèi)外應(yīng)用　　2、行動學習法概念及其本質(zhì)　　3、行動學習法特點　　4、行動學習法的……　　5、行動學習法與標桿管理　　6、行動學習與領(lǐng)導力開發(fā)　　7、行動學習與學習型組織　　二、行動學習法相關(guān)理論基礎(chǔ)　　1、社會認知理論、建構(gòu)主義學習理論、社會生態(tài)學理論、復雜性理論　　2、行為塑造

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　　部分：培訓管理者的基礎(chǔ)知識　　一、培訓的作用　　1、企業(yè)培訓有作用嗎？　　2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展　　3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)績提升　　4、培訓管理在企業(yè)培訓中的作用　　5、培訓管理者的作用及職業(yè)發(fā)展　　二、培訓管理者的角色認知　　1、培訓管理者的六大角色　　2、培訓管理者的職責　　3、培訓管理者所應(yīng)掌握的知識與能力　　三、培訓管理基礎(chǔ)知識　　1、培訓的

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　　部分：培訓管理者的基礎(chǔ)知識　　一、培訓的作用　　1、企業(yè)培訓有作用嗎？　　2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展　　3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)績提升　　4、培訓管理在企業(yè)培訓中的作用　　5、培訓管理者的作用及職業(yè)發(fā)展　　二、培訓管理者的角色認知　　1、培訓管理者的六大角色　　2、培訓管理者的職責　　3、培訓管理者所應(yīng)掌握的知識與能力　　三、培訓管理基礎(chǔ)知識　　1、培訓的

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　　部分：培訓管理者的角色認知　　一、培訓的作用　　1、企業(yè)培訓有作用嗎？　　2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展　　3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)績提升　　4、培訓管理在企業(yè)培訓中的作用　　5、培訓管理者的作用及職業(yè)發(fā)展　　二、培訓管理者的角色認知　　1、培訓管理者的六大角色　　2、培訓管理者的職責　　3、培訓管理者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力　　第二部分：企業(yè)培訓管理運作原理　　

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　　一、培訓管理者的角色認知　　1、培訓執(zhí)行者的六大角色　　2、培訓執(zhí)行者的職責　　3、培訓執(zhí)行者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力　　二、培訓管理者的自我開發(fā)　　1、個人自我開發(fā)模型　　2、培訓管理者的六個角色塑造　　3、培訓管理者的職業(yè)化塑造　　4、培訓管理者的綜合素質(zhì)開發(fā)　　三、成功者的八心修煉　　1、八心成就事業(yè)模型　　2、八心修煉　　四、培訓管理者的八力開發(fā)　　

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深度管理溝通   01.01

　　一、解讀團隊溝通　　做好本職工作就好了，為什么一定要溝通　　團隊的成功要素是什么　　什么是成功的溝通　　為什么團隊中的溝通不順暢　　團隊溝通的構(gòu)成要素　　二、團隊成員的驅(qū)動技巧　　人是一樣的嗎？　　是什么決定了人與人之間的協(xié)作　　人的本能需求　　需求的特性　　三、塑造積極的團隊溝通背景　　文化對行為的控制　　法制管理　　管理者作用　　四、團隊溝通中的角色

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　　團隊管理基礎(chǔ)認知　　————所謂知行合一，知而不行則止，不知而行則亂　　什么是團隊？　　團隊的核心是什么？　　團隊類型分析　　二、成為一名優(yōu)秀的團隊管理者　　————難以想像由一頭羊帶領(lǐng)的獅群，能夠所向無敵　　優(yōu)秀管理者的自我定位　　管理者的自我管理　　管理者的三大素質(zhì)要求　　管理者心態(tài)　　三、讓每一個團隊成員動起來　　————只有行動才是實現(xiàn)績效的唯一

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　　課程大綱：　　天：（職業(yè)素養(yǎng)：角色、心態(tài)、品格、思維）　　一、職業(yè)發(fā)展認知　　職業(yè)是什么？　　工作、職業(yè)、事業(yè)？　　職業(yè)成就的三個積累　　什么是職業(yè)成功？　　成功的條件是什么？　　二、塑造職業(yè)品格　　只有品格才能支撐起成就與財富　　品格的力量與高度　　品格是什么？　　如何修煉職業(yè)品格？　　三、修正職業(yè)動機　　你為什么工作？　　企業(yè)與我們的四條紐帶　　身邊

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