優(yōu)秀培訓(xùn)管理者綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：潘俊賢

講師背景：
潘俊賢老師中國(guó)潛力的實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷專家，團(tuán)隊(duì)組建專家　　★曾多次接受過(guò)世界第一名潛能激勵(lì)大師安東尼;羅賓的課程培訓(xùn)　　★曾接受過(guò)世界第一名推銷大師喬;吉拉德，世界第一名企業(yè)管理大師博恩;崔西和世界第一名房地產(chǎn)銷售湯姆;霍普金斯的指導(dǎo)　　★曾接受過(guò) 詳細(xì)>>

潘俊賢
    課程咨詢電話：

優(yōu)秀培訓(xùn)管理者綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀培訓(xùn)管理者綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練

　　一、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知

　　1、培訓(xùn)執(zhí)行者的六大角色

　　2、培訓(xùn)執(zhí)行者的職責(zé)

　　3、培訓(xùn)執(zhí)行者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

　　二、培訓(xùn)管理者的自我開(kāi)發(fā)

　　1、個(gè)人自我開(kāi)發(fā)模型

　　2、培訓(xùn)管理者的六個(gè)角色塑造

　　3、培訓(xùn)管理者的職業(yè)化塑造

　　4、培訓(xùn)管理者的綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)

　　三、成功者的八心修煉

　　1、八心成就事業(yè)模型

　　2、八心修煉

　　四、培訓(xùn)管理者的八力開(kāi)發(fā)

　　1、培訓(xùn)管理者的八力模型

　　2、公信力開(kāi)發(fā)

　　3、學(xué)習(xí)力開(kāi)發(fā)

　　4、診斷力開(kāi)發(fā)

　　演練：某公司的經(jīng)營(yíng)綜合診斷

　　某銷售部門(mén)的經(jīng)營(yíng)診斷

　　5、溝通力開(kāi)發(fā)

　　6、……開(kāi)發(fā)

　　7、整合力開(kāi)發(fā)

　　8、執(zhí)行力開(kāi)發(fā)

　　9、影響力開(kāi)發(fā)

 

潘俊賢老師的其它課程

　　課程大綱：　　部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)篇　　一、行動(dòng)學(xué)習(xí)法及其作用　　1、起源及國(guó)內(nèi)外應(yīng)用　　2、行動(dòng)學(xué)習(xí)法概念及其本質(zhì)　　3、行動(dòng)學(xué)習(xí)法特點(diǎn)　　4、行動(dòng)學(xué)習(xí)法的……　　5、行動(dòng)學(xué)習(xí)法與標(biāo)桿管理　　6、行動(dòng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)　　7、行動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織　　二、行動(dòng)學(xué)習(xí)法相關(guān)理論基礎(chǔ)　　1、社會(huì)認(rèn)知理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、社會(huì)生態(tài)學(xué)理論、復(fù)雜性理論　　2、行為塑造

 講師：潘俊賢詳情

　　部分：培訓(xùn)管理者的基礎(chǔ)知識(shí)　　一、培訓(xùn)的作用　　1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？　　2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展　　3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)績(jī)提升　　4、培訓(xùn)管理在企業(yè)培訓(xùn)中的作用　　5、培訓(xùn)管理者的作用及職業(yè)發(fā)展　　二、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知　　1、培訓(xùn)管理者的六大角色　　2、培訓(xùn)管理者的職責(zé)　　3、培訓(xùn)管理者所應(yīng)掌握的知識(shí)與能力　　三、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)知識(shí)　　1、培訓(xùn)的

 講師：潘俊賢詳情

　　模塊團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵　　團(tuán)隊(duì)的概念（11=？）　　團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別　　構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的5P要素　　團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段　　不同階段的管理方式　　高績(jī)效團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響和制約　　高績(jī)效團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處　　討論：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間大的區(qū)別是什么？　　第二模塊高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征　　明確的目標(biāo)（目標(biāo)從哪里來(lái)？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）　　相互信任（信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？

 講師：潘俊賢詳情

　　部分：培訓(xùn)管理者的基礎(chǔ)知識(shí)　　一、培訓(xùn)的作用　　1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？　　2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展　　3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)績(jī)提升　　4、培訓(xùn)管理在企業(yè)培訓(xùn)中的作用　　5、培訓(xùn)管理者的作用及職業(yè)發(fā)展　　二、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知　　1、培訓(xùn)管理者的六大角色　　2、培訓(xùn)管理者的職責(zé)　　3、培訓(xùn)管理者所應(yīng)掌握的知識(shí)與能力　　三、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)知識(shí)　　1、培訓(xùn)的

 講師：潘俊賢詳情

　　部分：培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知　　一、培訓(xùn)的作用　　1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？　　2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展　　3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)績(jī)提升　　4、培訓(xùn)管理在企業(yè)培訓(xùn)中的作用　　5、培訓(xùn)管理者的作用及職業(yè)發(fā)展　　二、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知　　1、培訓(xùn)管理者的六大角色　　2、培訓(xùn)管理者的職責(zé)　　3、培訓(xùn)管理者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力　　第二部分：企業(yè)培訓(xùn)管理運(yùn)作原理　　

 講師：潘俊賢詳情

深度管理溝通   01.01

　　一、解讀團(tuán)隊(duì)溝通　　做好本職工作就好了，為什么一定要溝通　　團(tuán)隊(duì)的成功要素是什么　　什么是成功的溝通　　為什么團(tuán)隊(duì)中的溝通不順暢　　團(tuán)隊(duì)溝通的構(gòu)成要素　　二、團(tuán)隊(duì)成員的驅(qū)動(dòng)技巧　　人是一樣的嗎？　　是什么決定了人與人之間的協(xié)作　　人的本能需求　　需求的特性　　三、塑造積極的團(tuán)隊(duì)溝通背景　　文化對(duì)行為的控制　　法制管理　　管理者作用　　四、團(tuán)隊(duì)溝通中的角色

 講師：潘俊賢詳情

　　團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)認(rèn)知　　————所謂知行合一，知而不行則止，不知而行則亂　　什么是團(tuán)隊(duì)？　　團(tuán)隊(duì)的核心是什么？　　團(tuán)隊(duì)類型分析　　二、成為一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者　　————難以想像由一頭羊帶領(lǐng)的獅群，能夠所向無(wú)敵　　優(yōu)秀管理者的自我定位　　管理者的自我管理　　管理者的三大素質(zhì)要求　　管理者心態(tài)　　三、讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)起來(lái)　　————只有行動(dòng)才是實(shí)現(xiàn)績(jī)效的唯一

 講師：潘俊賢詳情

　　課程大綱：　　天：（職業(yè)素養(yǎng)：角色、心態(tài)、品格、思維）　　一、職業(yè)發(fā)展認(rèn)知　　職業(yè)是什么？　　工作、職業(yè)、事業(yè)？　　職業(yè)成就的三個(gè)積累　　什么是職業(yè)成功？　　成功的條件是什么？　　二、塑造職業(yè)品格　　只有品格才能支撐起成就與財(cái)富　　品格的力量與高度　　品格是什么？　　如何修煉職業(yè)品格？　　三、修正職業(yè)動(dòng)機(jī)　　你為什么工作？　　企業(yè)與我們的四條紐帶　　身邊

 講師：潘俊賢詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有