《團隊溝通與執(zhí)行力打造》

  培訓(xùn)講師：鐘廷揮

講師背景：
鐘廷揮老師介紹---團隊心智及九型人格培訓(xùn)師講師介紹心智及團隊建設(shè)專家九型人格專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師銷售人員潛能走火訓(xùn)練師首批國家職業(yè)資格認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師實力派培訓(xùn)師、實務(wù)型企業(yè)顧問清華大學(xué)、上海交大、香港財經(jīng)學(xué)院等總裁班特邀講師……鐘廷揮老師善于采用 詳細(xì)>>

鐘廷揮
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《團隊溝通與執(zhí)行力打造》詳細(xì)內(nèi)容

《團隊溝通與執(zhí)行力打造》

　　**部份：團隊溝通

　　一、體驗與概念的區(qū)別，了解課程的特色；

　　二、初步體驗心智突破，進而提升團隊的積極性；

　　三、體驗溝通；講解溝通

　　四、企業(yè)溝**程模型圖：發(fā)送者----接收者；

　　五、了解企業(yè)溝通種類：言語溝通與非言語溝通

　　六、溝通的基本觀念：

　　1、溝通是一種情緒管理；

　　2、溝通從“心”開始；

　　3、溝通中的“順從”原則；

　　4、溝通的三大原則；

　　5、溝通藝術(shù)：讓對方做決定；

　　6、溝通要避免熟而失禮；

　　七、互動體驗；團隊的協(xié)作精神；

　　八、溝通能力進階提升

　　九、團隊溝通及工作教導(dǎo)的方法

　　十、激發(fā)工作潛能，提升個人及團隊表現(xiàn)

　　第二篇、執(zhí)行力打造

　　一、挖掘團隊執(zhí)行不佳的原因

　　1、沒有常抓不懈。

　　2、管理制度時不嚴(yán)謹(jǐn)，

　　3、制度本身，缺少針對性和可行性，或者過于繁瑣，不利于執(zhí)行。

　　4、在執(zhí)行的過程中，流程過于繁瑣，不合理。

　　5、良好實施的方法。

　　6、科學(xué)的監(jiān)督考核機制。

　　7、培訓(xùn)中的浪費。

　　8、公司的企業(yè)文化的形成

　　二、執(zhí)行誤區(qū)

　　1、對執(zhí)行的期望過高，績效不斷下降的趨勢和現(xiàn)象

　　2、對執(zhí)行的理解，領(lǐng)導(dǎo)與員工對執(zhí)行的不同意義和價值，

　　3、習(xí)慣性思維主宰了他們的工作行為。

　　4、管理導(dǎo)致的對執(zhí)行成效的激勵失效。

　　5、企業(yè)內(nèi)部用人問題給執(zhí)行者帶來了負(fù)面的影響。

　　6、執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一場真正的“革命”。

　　三、執(zhí)行力提升必須要做的7件事：

　　1、了解你的企業(yè)和員工；

　　2、堅持以事實為基礎(chǔ)；

　　3、確立明確的目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的先后順序；

　　4、跟進；

　　5、對執(zhí)行者進行獎勵；

　　6、提高員工的能力和素質(zhì)；

　　7、了解你自己

　　四、互動體驗執(zhí)行力方法與意愿

　　第三篇、互動體驗：員工綜合素質(zhì)提升

　　一、打開心門，為企業(yè)創(chuàng)造更好的團隊及個人績效；

　　二、讓學(xué)員真正懂得承擔(dān)責(zé)任、懂得感恩、增強執(zhí)行力；

　　三、**團隊活動，激發(fā)團隊的領(lǐng)導(dǎo)力、競爭力、執(zhí)行力；

　　四、團隊創(chuàng)新、團隊溝通；

　　五、如何激發(fā)執(zhí)行力；

 

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一：尊重與理解體驗理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會欣賞和贊美團隊成員。二：提升自信，肯定自我以深刻的行動體驗，全方位充分肯定自我，提升學(xué)員自信心。三：突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破工作及生活中各方面的瓶頸。四：開發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升團隊成員工作表現(xiàn)。五：培養(yǎng)責(zé)任和感恩心態(tài)培養(yǎng)團隊成員的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)

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部分：如何轉(zhuǎn)換管理思維與角色一、打破固有思維　1、表現(xiàn)=潛能-干擾　2、信念-努力-結(jié)果之間的關(guān)系3、人體鋼板的體驗二：主管的工作定位1、主管就是要讓下屬動起來2、主管的兩難3、管理要制度化,制度化的管理不是好的管理4、企業(yè)倫理5、主管常犯的錯誤6、主管常用的三張表格三：主管工作中的方法1、做主管的原則2、如何與上司相處3、如何與部屬相處4、主管如何指示5、

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一：尊重與理解體驗理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會欣賞和贊美別人。二：提升自信，肯定自我以深刻的行動體驗，全方位充分肯定自我，提升員工自信心。三：突破自我設(shè)限突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破生活各方面的瓶頸。四：開發(fā)潛能挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。五：培養(yǎng)責(zé)任感、感恩心態(tài)培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價值

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情緒壓力管理   01.01

　　一、什么是情緒；　　1、情緒的定義　　2、情緒的性質(zhì)與表達(dá)　　3、手勢與情緒　　4、情緒產(chǎn)生的物質(zhì)甚礎(chǔ)　　5、情緒的興奮抵制效應(yīng)　　二、情緒的種類，常見的情緒問題；　　8種基本的情緒　　三、情緒與自我管理十步；　　1、自我管理從塑造積極心態(tài)開始　　2、自律是自我管理成功的關(guān)鍵　　3、為自己設(shè)定奮斗目標(biāo)；　　4、不怕困難　　5、永遠(yuǎn)保持信心；　　6、保持好

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部分：卓越團隊組建1、開場破冰，了解課程特色，營造學(xué)習(xí)氛圍。2、課堂守則說明3、組建團隊，選隊長，取隊名，定口號4、制定團隊共同愿景本節(jié)重點：老師引導(dǎo)和體驗，使學(xué)員快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗不一般的培訓(xùn)。并組建團隊，初步達(dá)成團隊共識。第二部分：突破思維局限、改善心智模式1、突破自我受限，看到可能性2、挖掘內(nèi)在的潛能3、打破固有思維4、改變思維、心智、行動模式5、

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