九型人格與團(tuán)隊建設(shè)題綱   10.24

《九型人格與團(tuán)隊建設(shè)》　題綱主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾:企業(yè)中基層管理者，基層團(tuán)隊及渴望全面提升自我、提高溝通技巧、透視性格、掌握自己命運(yùn)的人群授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景：為什么：我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解

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九型人格內(nèi)訓(xùn)基礎(chǔ)題綱   10.24

《九型人格內(nèi)訓(xùn)基礎(chǔ)題綱》　主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景：您有以下困惑嗎：您還在為無法成交客戶而犯愁？您還在為公司人力成本而擔(dān)憂？您還在為招聘決策失誤

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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力題綱   10.24

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》題綱　主講老師:高曉國際情景式九型人格創(chuàng)始人領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授課方式:情景模擬式、理論與體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動交流等一、課程背景：●我到底是一個怎樣的人？為什么最應(yīng)該理解我的人們總是不能理解我。●作為一個上司、我很關(guān)愛我的

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高執(zhí)行力凝聚團(tuán)隊建設(shè)   10.24

《高執(zhí)行力凝聚團(tuán)隊建設(shè)》課程大綱主講老師:高曉情景九型、團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家42856151548130課程受眾:?企業(yè)高中基層管理團(tuán)隊及骨干課程時間:?2天授課方式:?案例體驗＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評授課特色:?氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑課程背景：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)？為什么團(tuán)

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教練型領(lǐng)導(dǎo)力一階段   10.24

教練型領(lǐng)導(dǎo)力一階段主講老師:高曉教練技術(shù)資深導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾:總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團(tuán)隊，及有培養(yǎng)價值的優(yōu)秀員工課程時間:根據(jù)企業(yè)需求授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點(diǎn)評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑課程背景：一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做

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金牌店長必修課》企業(yè)通用管理培訓(xùn)   01.01

　　金牌店長必修銷售力：能銷才有話語權(quán)，業(yè)績才是硬道理　　1.店面心本攻心銷售　　2.心本攻心銷售的基礎(chǔ)　　3.店面心本攻心銷售必殺技　　金牌店長必修管理力：店面管理有地圖，抓住重點(diǎn)是關(guān)鍵　　1.找準(zhǔn)“我”的位置　　2.店面管理五行圖　　(1)店長的自我管理　　(2)店面問題管理　　(3)店面工作管理　　(4)店面團(tuán)隊管理　　(5)業(yè)績管理　　(6)抓住關(guān)鍵

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《情緒管理與壓力緩解EQ》企業(yè)通用管理培訓(xùn)   01.01

　　課程大綱：　　部分：認(rèn)識情緒EQ　　1.情商的內(nèi)涵；　　2.覺察壓力的三個層次　　3.科學(xué)認(rèn)識與面對壓力　　4.應(yīng)對職場壓力的5R策略　　第二部分：情緒管理　　1.解讀情緒　　1）情緒的內(nèi)涵　　2）面對負(fù)面情緒的正確心態(tài)　　2.調(diào)節(jié)情緒的方法　　1）學(xué)與練：有效釋放情緒（行為心理學(xué)技術(shù)）　　2）學(xué)與練：身心互動技巧（NLP心理技術(shù)）　　第三部分：EQ情緒

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企業(yè)管理教練技術(shù)   01.01

　　單元：企業(yè)管理教練基礎(chǔ)　　企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展　　教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績效　　企業(yè)教練之解讀　　正確定義教練　　教練與培訓(xùn)、顧問、咨詢、輔導(dǎo)及分級責(zé)任管理之異同　　教練身份、角色之定位　　企業(yè)教練的核心原理　　企業(yè)教練要解決的核心問題　　企業(yè)教練的作用　　指南針的作用　　鏡子的作用　　催化劑的作用　　企業(yè)教練與企業(yè)競爭力之關(guān)聯(lián)　　

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帶好隊伍用好人《九型人格與團(tuán)隊建設(shè)》   01.01

大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈V字型。這些大雁飛行時定期變換領(lǐng)導(dǎo)，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大雁以這種形式飛行，要比單獨(dú)飛行多出12的距離。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果，據(jù)統(tǒng)計，諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的中三分之二以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎?wù)?1，而現(xiàn)在則躍居8。分工合作正成為一種企業(yè)工作

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洞悉性格的深邃內(nèi)涵《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》   01.01

我到底是一個怎樣的人？為什么應(yīng)該理解我的人卻總是不能理解我。作為一個上司、我很關(guān)愛我的下屬、可是為什么他們不領(lǐng)情？我的優(yōu)秀員工總是流動性很大、他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢我怎么為下屬分配工作、不同的工作交給誰做省心？我的客戶是什么類型的？他們關(guān)注的是什么？我怎么做才能得到他們的信任、成為他們的朋友呢？我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一

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