巔峰執(zhí)行力打造

  培訓講師：唐榮明

講師背景：
唐榮明博士（美籍華人）著名的全球領導力專家、教練全球領導力聯(lián)盟創(chuàng)始人北京和君咨詢有限公司高級合伙人美國CIIS大學博士生導師美國弗吉尼亞ODU大學博士學位美國CIIS大學博士學位清華大學總裁班教授北京大學總裁班教授職業(yè)背景：?兼任下列單位教 詳細>>

唐榮明
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巔峰執(zhí)行力打造詳細內容

巔峰執(zhí)行力打造
　　塊一、開篇――課程介紹
　　管總開場：談為什么做執(zhí)行力培訓？ 3-5分鐘
　　課程目標：不是來聽講傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識的；
　　是來經歷當場深入探討執(zhí)行力問題并有突破方向和方法的
　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
　　課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉變
　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調，保證效果
　　模塊二、我們面臨著問題和挑戰(zhàn)
　　什么是執(zhí)行力？-- 管理者的執(zhí)行能力要求
　　巔峰執(zhí)行力的模型體系：公司執(zhí)行力的重要標準
　　優(yōu)勢分析：我們公司在執(zhí)行力方面，哪些方面做得比較好？達成共識
　　問題和挑戰(zhàn)分析：我們面臨著哪些關鍵的執(zhí)行力問題和挑戰(zhàn)？達成共識
　　根源分析：這些問題和挑戰(zhàn)的根源是什么？ 達成共識
　　模塊三、提升執(zhí)行力的重要方法
　　提升執(zhí)行力的方向和核心方法
　　短暫分享方法
　　拓展學員思路
　　模塊四、突破我們的問題和挑戰(zhàn)
　　如何突破我們這些問題和挑戰(zhàn)？ （可用以上方面進行探討，并添加新的方法）
　　分組討論：拿出方向和方法
　　大組匯報：充分討論，達成共識
　　模塊五、自我行動
　　每個人做以下的匯報：
　　我在提升自我執(zhí)行力方面，要如何去做？
　　我需要的幫助是什么？
　　模塊六、總結
　　巔峰執(zhí)行力的總結
　　你要帶走的精華
　　你要行動的要領

 

唐榮明老師的其它課程

超越領導力   01.01

課程大綱：　　模塊一、開篇――課程介紹　　課程目標：不是來聽講領導力的，不是來學習知識的；　　這是來做領導力的，是當場提升領導力的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影　　課程收獲：對領導力的新感悟，自我的突破感受，及行為轉變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升領導才能　　模塊二、檢驗你的領導力　　領導力現(xiàn)場模擬：領導力沙盤模擬，全

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課程大綱：　　一、什么是競爭力？　　1．向典范學習：優(yōu)秀企業(yè)的競爭力　　2．競爭力是成敗之關鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅耍俊　?．競爭力的本質――高績效管理系統(tǒng)　　二、系統(tǒng)思維的重大轉變　　1．只靠一些觀念的改變及行為的改變遠遠不夠，要有真正的成功一定要打造具有高績效的競爭力的系統(tǒng)　　2．有無競爭力績效系統(tǒng)的效果對比　　3．打破使我們失敗的三個迷思　　三、互動練習：

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課程大綱：前奏：（案例分析：互動讓學員提出他們面臨的有關提升管理績效的問題和挑戰(zhàn)，由此來引出為什么進行目標管理）模塊一、目標管理概述（案例分析、頭腦風暴）1.什么是目標？（頭腦風暴）2.故事與案例3.一起來思考：有了目標，還缺乏什么？引入目標管理的概念a)目標管理的概念b)目標管理（MBO）的真諦c)目標管理可能存在的問題4.目標管理的要素a)目標的制定b)

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課程大綱：模塊一　意識的突破――我們的生死抉擇1、我們向卓越企業(yè)學習什么？1)為什么一些世界強企具有強大的競爭力？2)為什么一些世界強企為什么能經久不衰、永續(xù)常青？3)為什么昨日的“明星”企業(yè)，而今天就成了“流星”企業(yè)？4)中外實戰(zhàn)案例2.市場發(fā)生結構性的大變化，只有適者生存1)全球市場A.全球市場結構發(fā)生的變化B.全球市場給企業(yè)帶來的機遇、問題與挑戰(zhàn)C.全

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　　模塊一、開篇――課程介紹　　課程目標：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領導力知識的；　　是來經歷管理力和領導力訓練而是當場提升能力的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影　　課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調，保證效果　　部分如何激勵下屬　　模

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　　教練及被教練的現(xiàn)場體驗　　研討：這個體驗，什么是教練？　　教練的定義　　教練的基本流程-GROW模型的介紹　　教練的成功要素　　教練法演練：角色扮演，相互反饋　　模塊三教練式領導及素質測評　　什么是教練式領導？　　教練式領導與傳統(tǒng)的領導／管理模式有何主要區(qū)別　　教練的基本素質測評體系　　你與成功教練的差別在哪里？　　高素質教練的案例分享　　教練的演練和素

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　　模塊一開篇――課程介紹　　課程目標：不是來聽講教練式領導理論和知識的　　是來經歷教練式領導當場訓練而提升能力的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影　　課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調，保證效果　　模塊二教練及教練流程　　教練及被教練的現(xiàn)場體

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打造巔峰團隊   01.01

　　塊一、開篇――課程介紹　　課程目標：不是來聽講傳團隊知識的；　　是來經歷當場深入探討團隊問題并有突破方向和方法的　　課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影　　課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調，保證效果　　模塊二、我們面臨著問題和挑戰(zhàn)　

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模塊一、“思路決定出路”　——　你的企業(yè)思路是什么？你的企業(yè)出路是什么？1.時勢造英雄——每個時代都會出現(xiàn)一批成功的企業(yè)，你如何把握企業(yè)發(fā)展的大趨勢？2.企業(yè)恐龍癥——世界航母ATT面臨死亡，你的企業(yè)還能存活多久？3.中國企業(yè)的主要戰(zhàn)略誤區(qū)：缺乏核心資源與核心競爭力業(yè)務模式缺少戰(zhàn)略性安排缺少戰(zhàn)略性的領導者組織的戰(zhàn)略功能不足4.核心競爭力是成敗之關鍵：我們?yōu)槭?/p>

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模塊一、開篇――課程介紹課程目標：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領導力知識的；是來經歷管理力和領導力訓練而是當場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉變課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調，保證效果模塊二、反饋的基本模型及要素什么是反饋？什么是有效反饋

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