企業(yè)薪酬培訓(xùn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
企業(yè)薪酬培訓(xùn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)薪酬培訓(xùn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
一、薪酬的含義和內(nèi)容
1、報(bào)酬的含義和內(nèi)容
2、薪酬的含義和內(nèi)容
二、薪酬管理的目標(biāo)
1、薪酬的本質(zhì)
2、薪酬管理的五大目標(biāo)
三、薪酬方案設(shè)計(jì)的原則
1、公平性原則
2、競(jìng)爭(zhēng)性原則
3、激勵(lì)性原則
4、經(jīng)濟(jì)性原則
5、合法性原則
四、現(xiàn)代企業(yè)的薪酬策略
1、薪酬水平策略
?、攀袌?chǎng)領(lǐng)先策略
?、剖袌?chǎng)跟隨策略
⑶成本導(dǎo)向策略
?、然旌闲匠瓴呗?/P>
2、薪酬結(jié)構(gòu)策略
?、鸥邚椥孕匠昴J?/P>
⑵高穩(wěn)定薪酬模式
?、钦{(diào)和性薪酬模式
?、然旌闲匠昴J?/P>
3、一企兩制策略
4、企業(yè)形象與工資水平的組合策略
5、不同發(fā)展階段公司的薪酬策略
五、企業(yè)常見的工資制度
1、技術(shù)等級(jí)工資制度
2、職務(wù)等級(jí)工資制度
3、計(jì)件工資制(介紹9種計(jì)件工資制)
4、計(jì)時(shí)工資制
5、提成工資制
6、機(jī)構(gòu)工資制
7、薪點(diǎn)工資制
六、現(xiàn)代薪酬哲學(xué)與設(shè)計(jì)藝術(shù)
七、薪酬設(shè)計(jì)的價(jià)值導(dǎo)向:薪酬設(shè)計(jì)的三大價(jià)值導(dǎo)向
八、薪酬設(shè)計(jì)的步驟與方法
1、準(zhǔn)備工作崗位說明書
?、攀裁词菎徫徽f明書
⑵工作分析在人力資源管理中的作用
?、枪ぷ鞣治龅膬?nèi)容和流程
?、裙べY分析的常用方法
?、陕殑?wù)說明書范例
2、崗位價(jià)值評(píng)估
?、攀裁词菎徫辉u(píng)估?
?、茘徫辉u(píng)估的目的
⑶崗位評(píng)估的作用
?、葝徫辉u(píng)估的流程
⑸崗位評(píng)估的基礎(chǔ)和原則
?、蕧徫辉u(píng)估的方法
⑺常用的因素評(píng)分法工具
?、淘u(píng)分法——崗位評(píng)價(jià)的步驟
?、驮u(píng)分法——評(píng)價(jià)的維度
?、卧u(píng)分法——評(píng)價(jià)的因素設(shè)計(jì)和權(quán)重分配
?、显u(píng)分法——評(píng)價(jià)因素的分級(jí)
⑿評(píng)分法——評(píng)分表
⒀評(píng)分法——崗位評(píng)價(jià)的原則
⒁評(píng)分法——工作的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
?、釉u(píng)分法的優(yōu)點(diǎn)與不足
?、詬徫辉u(píng)價(jià)注意事項(xiàng)——常見問題及解決辦法
⒄什么情況下應(yīng)該進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)
案例:崗位評(píng)價(jià)演練
3、內(nèi)部薪酬分析與薪酬總成本策劃
?、湃肆Τ杀痉治雠c工資總額確定。介紹三種人力成本分析方法
⑵內(nèi)部薪酬分析的主要內(nèi)容
4、外部薪酬調(diào)研
5、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
⑴確定薪等
⑵確定各薪等的金額
⑶確定各薪等金額的上下限
⑷確定同一薪等的薪級(jí)數(shù)
?、纱_定薪級(jí)差額
?、市纬尚降取⑿郊?jí)表
6、薪酬構(gòu)成設(shè)計(jì)
7、薪酬固、浮比設(shè)計(jì)
?、殴獭⒏”仍O(shè)計(jì)的原則
?、聘鳂?gòu)成部分的比例
8、薪酬套檔設(shè)計(jì)
9、薪酬晉升設(shè)計(jì)
九、薪酬管理面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避辦法
1、加班費(fèi)如何計(jì)算?
2、如何預(yù)防加班和加班費(fèi)造成的法律風(fēng)險(xiǎn)?
3、如何規(guī)避拖欠或克扣工資造成的法律風(fēng)險(xiǎn)?
4、如何計(jì)算未休年休假工資?
5、如何理解低保障工資制度?
孫波老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)的最大作用是,發(fā)揮集體的智慧和力量,能產(chǎn)生出超出物理的化學(xué)變化。而問題往往在于,一群人,認(rèn)知,能力,經(jīng)驗(yàn),價(jià)值觀等等都不同,又如何能步調(diào)一致,協(xié)同發(fā)展,凝聚人心呢。我們希望團(tuán)隊(duì)在一起,是快樂的,和諧的,而面對(duì)巨大的工作任務(wù)和壓力,經(jīng)常顧了這頭,又疏忽了那一頭。其實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和目標(biāo)達(dá)成并不沖突,反而是一對(duì)好伙伴。本課程,將從了解團(tuán)隊(duì),和團(tuán)隊(duì)必須升級(jí)開始,通過
講師:孫波詳情
基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 03.27
基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉對(duì)于這個(gè)時(shí)代而言,變化最快的莫過于人的變化。我們經(jīng)常清楚地發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在招聘的員工學(xué)歷是一批比一批高,相應(yīng),他們掌握的知識(shí)超過了之前的幾代人。對(duì)于這些“知識(shí)型”員工,我們好像突然發(fā)現(xiàn)之前完全奏效的管理方法仿佛在一夜之間就行不通了,由于人才的競(jìng)爭(zhēng)要求,對(duì)他們的升遷路徑已經(jīng)顛覆了企業(yè)原有的晉升法則,工資調(diào)了又調(diào),之前小米加大棒的管理方式現(xiàn)在已
講師:孫波詳情
高效執(zhí)行力 03.27
高效執(zhí)行力前言我們都知道,執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。執(zhí)行力其實(shí)分兩個(gè)層面,一個(gè)是個(gè)人執(zhí)行力,另一個(gè)是組織執(zhí)行力。我們會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn),有人,個(gè)人執(zhí)行力很強(qiáng),努力并能為自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé),但是當(dāng)這個(gè)人到了另一個(gè)組織的時(shí)候,卻不一定發(fā)揮他最大的執(zhí)行力和能力。所以,對(duì)于管理者而言,我們不但要要求員工好好干活保證完成任務(wù),還有一項(xiàng)更重的任務(wù),是推動(dòng)組織發(fā)展,提高
講師:孫波詳情
管理者的十項(xiàng)全能 03.27
管理者的十項(xiàng)全能【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實(shí)上,每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。對(duì)于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點(diǎn)和需求,
講師:孫波詳情
管理者的五項(xiàng)修煉 03.27
管理者的五項(xiàng)修煉【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實(shí)上,每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。對(duì)于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點(diǎn)和需求,
講師:孫波詳情
人心解碼 03.27
人心解碼----員工管理中的心理學(xué)前言:對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理而言,最重要的是人的問題。而團(tuán)隊(duì)的核心一定是發(fā)動(dòng)全員,對(duì)目標(biāo)更有效的達(dá)成。但在實(shí)際工作中,我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)中會(huì)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象,諸如,有了目標(biāo)卻不能執(zhí)行;有了懲罰,卻不能觸痛;有了規(guī)則,卻不能遵守;有了獎(jiǎng)勵(lì),卻無(wú)動(dòng)于衷的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部問題,有個(gè)別團(tuán)隊(duì)中還出現(xiàn)了小團(tuán)伙,和管理對(duì)抗事件。這些都大面積的削弱了團(tuán)
講師:孫波詳情
新生代員工管理 03.27
新生代員工管理課程背景任志強(qiáng)曾經(jīng)說過一句話:突然有一天我發(fā)現(xiàn),過往的所有管理方式,對(duì)于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。企業(yè)管理不應(yīng)該只著眼于現(xiàn)在的人員管理,而要思考未來。其實(shí)過去還在,未來已來。對(duì)于已經(jīng)步入職場(chǎng)的90后,乃至于即將來到企業(yè)的00后,他們的成長(zhǎng)背景和我們不同,生活觀念不同,社會(huì)化和過往的幾代人完全不同,但他們受教育的程度卻普遍高于現(xiàn)在的管理者。他
講師:孫波詳情
中層能力提升的六把利劍 03.27
中層能力提升的六把利劍從中醫(yī)對(duì)人體的研究看,中焦不通,上火下寒。企業(yè)同樣如此,最關(guān)鍵的莫過于中層。中層管理者不但肩負(fù)著完成組織目標(biāo)的重任,還必須以培養(yǎng)員工能力為己任。日常工作中,不但有業(yè)務(wù)壓力,還會(huì)有管理困惑。所以企業(yè)的聚焦也應(yīng)該更多的放在中層干部的培養(yǎng)上。本課程,將從中層管理者的自我管理,目標(biāo)管理和時(shí)間管理,團(tuán)隊(duì)管理,溝通能力,部署培養(yǎng)授權(quán),建立系統(tǒng)的管理
講師:孫波詳情
柔性領(lǐng)導(dǎo)力 03.27
柔性領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)在越來越多的女性領(lǐng)導(dǎo)者馳騁商戰(zhàn)中,發(fā)揮著男性領(lǐng)導(dǎo)者不能比肩的作用。其實(shí)女性有其特有的人格魅力和性格特點(diǎn),如能在管理中展現(xiàn),完全可以以一當(dāng)十,以柔克剛。在今天的企業(yè)管理中,如果還保留那些慈不掌兵和高壓政策的管理理念,很難驅(qū)動(dòng)員工執(zhí)行意愿,更不要說要求相對(duì)自由相對(duì)民主相對(duì)個(gè)性的新生代員工。其實(shí)柔性領(lǐng)導(dǎo)力不是女性的特權(quán),它是時(shí)代的需求和升級(jí)的管理理念和
講師:孫波詳情
職業(yè)化與商務(wù)禮儀塑造 03.09
職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀【課程背景】管理大師杰克韋爾奇曾經(jīng)說過一句話:對(duì)于中國(guó)企業(yè)的管理進(jìn)程來講,現(xiàn)階段最缺乏的是職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。在遭遇西方的管理科學(xué)洗禮后的中國(guó)企業(yè)發(fā)現(xiàn),真正頭疼的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度,以及對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)的生存和發(fā)展的基礎(chǔ),這必須通過強(qiáng)
講師:孫波詳情
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