TTT培訓師培訓中階課程
　　一部分 課程核心---核心保證效果
　　■課程設計開發(fā)六大現狀
　　■用中心點把控方向
　　1)學員為中心
　　2)培訓不等于演講
　　■用理論來構造體系
　　1)前人種樹，后人乘涼
　　2)德魯克、科特勒
　　3）13大類102個細分領域
　　■用經驗來引起共鳴
　　1）做自己
　　2）實戰(zhàn)經驗，而非紙上談兵
　　■用時效來保持新意
　　1）應景
　　2）新意
　　■用工具來保證效果
　　1）培訓的道、術、法、器
　　2）94種企業(yè)管理工具
　　A基礎管理
　　B增進工具
　　C創(chuàng)新工具
　　第二部分 確定需求---無問題不培訓
　　■課程開發(fā)三大類型
　　超市、大雜燴、量身定做
　　■課程開發(fā)五問
　　A背景
　　B學員
　　C目標
　　D內容
　　E方式
　　■企業(yè)內訓訓三大特點
　　類別雜、時間短、要效果
　　■無問題不培訓
　　1）以問題為導向，解決企業(yè)實際需求
　　2）培訓需求=解決問題
　　■需求確定問題轉化四大工具
　　1）剝洋蔥
　　2）層分法
　　3）魚骨圖
　　■需求尋找七大通路
　　1）面談溝通法
　　2）行為觀察法
　　3）資料數據收集法
　　4）問卷調查法
　　5）小組討論法
　　6）自我分析法
　　7）重大事件分析法
　　■需求分析現場演練
　　1）座談法
　　2）問卷調查
　　3）電話溝通
　　第三部分 破題命名---畫龍點睛之筆
　　■知名培訓師的課程名稱分析
　　1）余世維
　　2）張曉彤
　　■四大課程命名模式
　　1）模型量化法
　　2）以小見大法
　　3）問題懸念法
　　4）中規(guī)中矩法
　　■課程名稱四大細節(jié)
　　1）反映出課程目的與價值)
　　2）課程名稱要具體
　　3）課程名稱有吸引力
　　4）必要時可加副標題
　　■不同課程的命名法
　　1）員工類
　　2）營銷類
　　3）人力資源類
　　4）生產類
　　5）團隊類
　　■課程現場拍賣會：我的課程我做主
　　第四部分 制定大綱---左腦邏輯構建
　　■對策性魚骨圖制作，對策=大綱
　　1）對策型魚骨圖課程開發(fā)技巧
　　2）現場演練：課程大綱制作演練《如何提升執(zhí)行力》
　　■課程的金字塔結構分析
　　■呈現課程大綱的四大邏輯結構
　　1）時間，舉例《企業(yè)文化建設》
　　2）空間，舉例《新員工成長》
　　3）對比，舉例《贏在執(zhí)行》
　　4）心智模型，舉例《360度領導力》
　　■思維導圖制作課程大綱
　　1）解密思維導圖
　　2）思維導圖制作技巧
　　A中心點
　　B線條
　　C色彩
　　D文字
　　E代碼
　　3）思維導圖制作課程大綱
　　現場訓練：《有效溝通》《時間管理》《目標管理》
　　4）現場展示與發(fā)布
　　■3小時即興脫稿授課的設計大綱
　　1）臨時任務，沒時間做課件怎么講課？
　　2）如何在課程現場迅速整理解決方案？
　　3）由同一個內核演變出15分鐘至2小時的不同課程
　　■標準化培訓大綱設計
　　1）普通員工也可15-30分鐘研發(fā)一門標準化課程
　　2）課件與培訓師的分離，任何課程隨時都有備選講師
　　3）企業(yè)內部培訓課件的備案與標準化管理
　　第五部分 點滴成材---右腦形象構建
　　■素材四大境界
　　■從“YES”到“哇塞”
　　1）信手拈來，通俗易懂
　　2）生活中來
　　3）新數據應用
　　4）企業(yè)經典細節(jié)案例
　　5）精彩演繹故事
　　■七大素材庫建立
　　1）課堂
　　2）生活
　　3）交換
　　4）閉關
　　5）電視
　　6）網絡
　　7）企業(yè)
　　■信手拈來三字經訓練
　　第六部分 綜合演繹---全腦培訓方法應用
　　■全腦課程設計模式
　　1）四種課程表達模式
　　A清楚、沉悶型
　　B混亂型
　　C刺激、好玩型
　　D卓越型
　　2）理性了解與感性表達
　　■效果深化八大方法
　　1)演講法優(yōu)缺點分析與演練
　　2)問答法優(yōu)缺點分析與演練
　　3)示范教學法優(yōu)缺點分析與演練
　　4)個案研討法優(yōu)缺點分析與演練
　　5)角色扮演法優(yōu)缺點分析與演練
　　6)視頻教學法優(yōu)缺點分析與演練
　　7)游戲體驗法優(yōu)缺點分析與演練
　　8)頭腦風暴法優(yōu)缺點分析與演練
　　第七部分 全腦溝通--- PPT制作速成
　　■培訓史五代課件
　　1）文字羅列法
　　2）圖標表現法
　　3）圖文呈現法
　　4）圖模呈現法
　　5）聲像呈現
　　分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密
　　■課件設計六大技巧
　　1）入門
　　2）原則
　　3）制作
　　4）設計
　　5）演示
　　6）資源
　　■板書配合
　　第八部分 萬事具備--- 開課前準備
　　■預演未來
　　1）成功預演
　　2）百煉成鋼
　　■培訓教材
　　1）學員手冊制作
　　2）講師手冊制作
　　3）教案編寫
　　■培訓教具使用
　　■課程安排技巧
　　1）時間
　　2）場地
　　3）組織團隊
　　4）音樂
　　■培訓師資格
　　1）短期靠包裝
　　2）長期靠內涵
　　■課程考評標準
　　第九部分體系建設
　　■ 培訓發(fā)展三階段
　　■ 培訓體系鉆石結構
　　1）課程體系建設
　　A培訓類型
　　B培訓層次
　　C培訓系列
　　D史上全面的課程體系
　　2）培訓師體系建設
　　A內部培訓師管理
　　B內部培訓師培訓
　　C外部培訓師管理
　　3）組織機構建設
　　A商學院/企業(yè)大學
　　B培訓中心
　　C訓練班
　　D QC小組
　　4）支持體系建設
　　1）培訓需求
　　2）培訓計劃制定
　　3）培訓執(zhí)行
　　4）培訓評估
　　第十部分 效果評估
　　■ 制約培訓效果四大瓶頸
　　■ 確保培訓效果
　　1）營造環(huán)境
　　A硬環(huán)境
　　B軟環(huán)境
　　2）做好評估
　　A反映評估
　　B學習評估
　　C行為評估
　　D結果評估
　　E態(tài)度評估
　　3）專案推動
　　A全程評估
　　B行動計劃

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