情境中層管理培訓

  培訓講師:李繪芳

講師背景:
李繪芳老師李繪芳,被譽為職業(yè)化“教母”,中央電視臺《挑戰(zhàn)》職業(yè)測評專家,《銷售與市場》、《中國經(jīng)營報》高級顧問,《商界》、《哈佛商業(yè)評論》等媒體專欄作者。權(quán)威中層管理專家,全球500強華人講師,亞太地區(qū)十大金牌講師,中國十大權(quán)威HR管理專家 詳細>>

李繪芳
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情境中層管理培訓詳細內(nèi)容

情境中層管理培訓
 **講:情境中層管理是建立在人的價值觀


及對人性的假設(shè)

1、人的動機

2、馬斯洛需求論

3、X 理論和 Y理論

4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面

5、管理方格圖

6、常用的管理手段有哪些

7、描述你心目中的上司

8、身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事,為何?

9、描述你心目中的部屬

1
、為什么你累得很,員工卻很輕松?

11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行?

分析:情境中層管理培訓案例!

解析:情境中層管理內(nèi)訓案例!

案例:情境中層管理課程案例分析!


第二講:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2、影響力產(chǎn)生的原因

3、實施影響力的方式與過程

4、搭建工作平臺

5、職位、工作、活動的細分

6、實戰(zhàn)演練


第三講:員工狀態(tài)的評估標準

1、準備度——工作能力與意愿的分析

2、員工狀態(tài)的定義與分類

3、R1、 R2、 R3 、R4員工的特征有哪些

4、如何識別R1、 R2、 R3 、R4的員工

5、員工準備度狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系

6、員工狀態(tài)的評估方法及工具

7、員工狀態(tài)的情境錄像分析

討論:情境中層管理經(jīng)典案例討論!

分組:情境中層管理培訓案例學習指南

分析:情境中層管理學習中的八大陷阱!


第四講:領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為

1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論 

2、工作行為與關(guān)系行為的分析 

3、領(lǐng)導(dǎo)風格:告知式S1、 推銷式S2、參與


式 S3 、授權(quán)式S4分析 

4、領(lǐng)導(dǎo)風格與員工狀態(tài)的對應(yīng)分析 

5、領(lǐng)導(dǎo)風格的情境錄像分析 

6、7種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ) 

7、權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風格分析 

8、實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟

互動:情境中層管理培訓案例評估

分享:某集團情境中層管理培訓案例

分享:哈佛經(jīng)典情境中層管理案例分析示范


情境中層管理培訓總結(jié)

 

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