時間管理技巧與高效工作秘笈
一、培訓(xùn)背景：

剛剛?cè)肼殠啄甑穆殘鋈耍验_始具備企業(yè)中堅力量的能力，但每每細(xì)致到做計劃不知如何按部就班，做決策常?？鄲罒o法可依，常此下去，即使崗位得以提升，但個人工作上的知識、方法沒有進(jìn)展，勢必成為工作中的大障礙。

如何更好的勝任你的本職工作，當(dāng)好上級的好下屬，員工的好榜樣，請不要遲疑，開始學(xué)習(xí)科學(xué)的高效工作技能！


二、課程特色：

1、該課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合成人學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣，從對自我的認(rèn)知開始，具體到科學(xué)工作方法的掌握，為企業(yè)中基層員工提供方法。

2、課程內(nèi)容全面，實例豐富，演繹方式多樣，對企業(yè)的中基層員工是一門必備的日常工具課程。

3、培訓(xùn)講師具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，個人親和力強(qiáng)，授課風(fēng)格輕松，使學(xué)員在輕松的氛圍下充分掌握課程內(nèi)容，必將為推動企業(yè)的員工能力與效率提升發(fā)揮重要的作用。


三、課程對象：

企業(yè)中的中、高層管理者、人力資源管理主管、企業(yè)員工。


四、培訓(xùn)方式：

講授、案例、討論、商業(yè)游戲、管理能力測試等。


五、培訓(xùn)目的：

•高效工作培訓(xùn)無限覺察的自我代替了工作中懵懂的你；

•徹底顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，高效工作改變一切陳舊模式，以奇制勝；

•如何快速工作？如何超越對手？譚小芳老師教會你從內(nèi)在心智徹底改變開始；


六、時間安排：

一天（6小時）


七、課程大綱：


**部分：


**步：認(rèn)識自己

1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢

2、了解職務(wù)

3、系統(tǒng)資源

4、挑戰(zhàn)工作


第二步：有效的工作方法跟工具

1、明確目標(biāo)

為什么要確定目標(biāo)

兩段對話區(qū)別在那里呢？

SMART原則

自我控制管理

案例分析

我的目標(biāo)是什么呢？

2、分析信息

收集信息的方法

內(nèi)部、外部信息的來源

PEST分析

SWOT分析

小組練習(xí)

魚骨圖分析

3、有效決策

什么是決策

有效決策步驟

界定問題

分析問題

制定可行方案

解決問題

建立反饋

4、制定計劃

計劃層次與內(nèi)容

ABC法則

角色扮演

PDCA法應(yīng)用

計劃中常犯的錯誤

6W3H

案例

討論

5、執(zhí)行工作

認(rèn)識執(zhí)行

執(zhí)行程序

催生企業(yè)執(zhí)行力的方法

甘特圖的編寫與要點

6、評估提升

工作評估的作用

評估的內(nèi)容

評估的工具

案例


第二部分：


**講：高效職業(yè)人士必備技能——時間管理

1、制定時間管理計劃

2、養(yǎng)成快速的節(jié)奏感

3、學(xué)會授權(quán)

4、高效的會議技巧

5、養(yǎng)成整潔的條理的習(xí)慣

6、專心致志，有始有終

7、簡化工作流程

8、一次做好，次次做好

9、克服拖延、現(xiàn)在就做

1
、當(dāng)日事當(dāng)日畢

11、善用零散的時間

12、用節(jié)省時間的工具

13、高效的閱讀法

14、高質(zhì)高效的睡眠

15、終生學(xué)習(xí)


第二講：時間管理與工作規(guī)劃

1、制定計劃

2、計劃的時間

3、計劃的5W1H

4、計劃的實踐

5、強(qiáng)化時間管理系統(tǒng)

6、有效的會議

7、溝通的技巧


第三講：良好的個人習(xí)慣與學(xué)會與人共事

1、工作日志怎么寫

2、檢討自我

3、有效整治時間浪費

4、重拾對時間管理的信心

5、分工與授權(quán)

6、團(tuán)隊合作

7、正確決策


八、講師介紹：



譚小芳老師

——她是一位極具神秘色彩的成功女性，也是有著傳奇經(jīng)歷的實戰(zhàn)派講師。交廣傳媒營銷策劃機(jī)構(gòu)總經(jīng)理、知名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、多家管理咨詢機(jī)構(gòu)、大學(xué)特邀講師、多家營銷雜志專欄作者、路透Insight講師團(tuán)成員。


主講課程：時間管理、高效工作、團(tuán)隊執(zhí)行力培訓(xùn)、績效管理培訓(xùn)、目標(biāo)管理、授權(quán)管理、員工激勵、中層經(jīng)理培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、個人品牌戰(zhàn)略培訓(xùn)、市場營銷實戰(zhàn)手冊、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)文化等精品課程。


培訓(xùn)講師授課風(fēng)格：

譚小芳老師始終站在企業(yè)經(jīng)營、管理、顧問、培訓(xùn)業(yè)務(wù)的**線，在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù)，使得她對于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨特的理解。她認(rèn)為衡量一次培訓(xùn)效果的標(biāo)準(zhǔn)不完全是學(xué)員的知識攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。


培訓(xùn)講師觀點：

定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：

每個企業(yè)的行業(yè)背景和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內(nèi)容，才會有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求了解至關(guān)重要。

顧問式而非簡單化：

培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動參與，就不會有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計和授課方式往往更為重要。譚小芳認(rèn)為對于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說，重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。

復(fù)合式而非單一化：

在講授培訓(xùn)課程的時候，應(yīng)當(dāng)讓聽眾聯(lián)想到實際應(yīng)用的目的。例如，譚小芳把領(lǐng)導(dǎo)力與客戶服務(wù)、執(zhí)行力與企業(yè)目標(biāo)、客戶服務(wù)與客戶滿意、員工職業(yè)生涯與對客戶需求的理解融入到課程當(dāng)中，從而使學(xué)員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)員產(chǎn)生了強(qiáng)烈的工作驅(qū)動力。

譚小芳老師的其它課程