6sigma產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:黃熙華

講師背景:
黃熙華老師  黃熙華,實(shí)戰(zhàn)型專家。先后在飛利浦、聯(lián)想等國(guó)內(nèi)外著名大企業(yè)從事品質(zhì)、工程和經(jīng)營(yíng)管理工作二十余年,歷任經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理和總監(jiān)等職。在聯(lián)想集團(tuán)曾獲得聯(lián)想集團(tuán)首屆質(zhì)量奪標(biāo)獎(jiǎng),聯(lián)想六西格瑪推進(jìn)委員會(huì)成員。黃老師不僅是一位質(zhì)量、工程和制造管 詳細(xì)>>

黃熙華
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6sigma產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用
 導(dǎo)言:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的意義

案例 成功企業(yè)的啟示

一、 產(chǎn)品的涵義

1.1 產(chǎn)品三層次理論:產(chǎn)品定義的內(nèi)涵與外延

1.2 產(chǎn)品核心概念:不僅僅是一種營(yíng)銷手段

案例1.1 某品牌筆記本電腦的產(chǎn)品概念

案例1.2 聯(lián)想電腦的產(chǎn)品概念

1.3 產(chǎn)品的生命周期:產(chǎn)品推陳出新的原動(dòng)力

 案例1.3 打字機(jī)的發(fā)展歷程

1.4 產(chǎn)品創(chuàng)新:變是永恒不變的真理

 案例1.4 三星為什么成功

二、 質(zhì)量和質(zhì)量觀

2.1 朱蘭博士:質(zhì)量就是一種適用性

2.1.1質(zhì)量的基本涵義

2.1.2質(zhì)量構(gòu)成樹(shù)

2.2 桑德霍姆:所謂優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品就是使客戶感到滿意的產(chǎn)品

2.2.1客戶的質(zhì)量觀

2.2.2客戶導(dǎo)向和客戶體驗(yàn)

2.2.3結(jié)構(gòu)化質(zhì)量分析

練習(xí):顧客是如何判斷產(chǎn)品的有用性和優(yōu)劣的

2.3 狩野紀(jì)昭:追求魅力質(zhì)量

  練習(xí):什么是魅力質(zhì)量 

2.4 田口玄一:質(zhì)量就是產(chǎn)品上市后給社會(huì)帶來(lái)的損失

2.4.1 質(zhì)量損失函數(shù)

2.4.2質(zhì)量波動(dòng)的類型 

2.4.2質(zhì)量的干擾因素分析

2.5 質(zhì)量杠桿:設(shè)計(jì)質(zhì)量決定產(chǎn)品的固有質(zhì)量

三、 優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)管理模式

3.1 6 Sigma 設(shè)計(jì)流程(IDDOV)

3.2 6 Sigma 設(shè)計(jì)流程之確認(rèn)

案例3.1 豐田旅行車的用戶需求調(diào)研

3.3 6 Sigma 設(shè)計(jì)流程之定義產(chǎn)品概念

案例3.2創(chuàng)新的3M公司

3.4 6 Sigma 設(shè)計(jì)流程之產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

案例3.3 優(yōu)質(zhì)計(jì)算機(jī)主板開(kāi)發(fā)流程

案例3.4 蘋果電腦的工業(yè)設(shè)計(jì)

3.5 6 Sigma 設(shè)計(jì)流程之優(yōu)化設(shè)計(jì)

3.5.1優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則

3.5.2 價(jià)值工程簡(jiǎn)介

3.6 6 Sigma 設(shè)計(jì)流程之驗(yàn)證設(shè)計(jì)

3.7 同步工程:團(tuán)隊(duì)協(xié)作設(shè)計(jì)的威力

案例3.5 IBM Proprinter 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

四、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論

4.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)三步曲:田口博士的三次設(shè)計(jì)理論

4.2質(zhì)量功能展開(kāi)(QFD)技術(shù):以經(jīng)濟(jì)的手段設(shè)計(jì)出市場(chǎng)適用的產(chǎn)品

4.2.1 質(zhì)量屋構(gòu)成要素解釋

4.2.2 制作質(zhì)量屋詳解

案例4.1 轎車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力傳感器一級(jí)質(zhì)量屋

案例4.2 轎車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力傳感器二級(jí)質(zhì)量屋

案例4.3 Gamma Watch(伽馬表)的目標(biāo)成本設(shè)計(jì)法

4.3潛在失效模式分析(FMEA):提高產(chǎn)品可靠度的良方

案例4.4 電腦連接器的潛在失效分析模型

五、 健壯式設(shè)計(jì)技術(shù)

4.1產(chǎn)品質(zhì)量的四個(gè)階梯:溯本求源,追求穩(wěn)健性質(zhì)量

4.2方差分析法:識(shí)別質(zhì)量波動(dòng)的顯著因素

案例4.1 單因素的顯著性分析

案例4.2 雙因素的顯著性分析

4.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法(DOE):尋找控制質(zhì)量波動(dòng)的佳參數(shù)組合

案例4.3 油泵柱塞組合件強(qiáng)度穩(wěn)定性制程設(shè)計(jì)

案例4.4 渦輪葉片延伸率實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

練習(xí)4.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件兼容性分析

練習(xí)4.2 打印機(jī)步進(jìn)電機(jī)工作時(shí)序設(shè)計(jì)

4.4參數(shù)設(shè)計(jì):健壯式設(shè)計(jì)的核心技術(shù)之一

案例4.4 鍍金層厚度的優(yōu)化設(shè)計(jì)

案例4.6 電子電路的優(yōu)化設(shè)計(jì)

4.5容差設(shè)計(jì):健壯式設(shè)計(jì)的核心技術(shù)之二

4.5.1 質(zhì)量損失函數(shù)及計(jì)算實(shí)例

4.5.2 容差的確定

案例4.7 高壓電纜面積的容差設(shè)計(jì)

六、 分組競(jìng)賽練習(xí):追求卓越

 

黃熙華老師的其它課程

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的體驗(yàn)式訓(xùn)練課程背景:以企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的核心理論為依據(jù),融合了全球著名咨詢公司和著名IT企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃理念、方法、流程和模板,通過(guò)模擬訓(xùn)練的方式,以眾多的實(shí)際案例為借鑒,尤其是許多案例來(lái)自講師本人在眾多知名大企業(yè)評(píng)審中提煉的成功案例和針對(duì)普遍問(wèn)題的解決方案。學(xué)員通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)和模似訓(xùn)練迅速學(xué)會(huì)如何做戰(zhàn)略規(guī)劃,是一門難得的面向?qū)崙?zhàn)性的戰(zhàn)略管理課程。課

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卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則理解與實(shí)施指南――卓越績(jī)效管理在優(yōu)秀企業(yè)的最佳實(shí)踐(課時(shí):二天)課程背景:本課程由全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)、廣東省政府質(zhì)量獎(jiǎng)和深圳市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年在企業(yè)推行卓越績(jī)效模式和評(píng)獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成而,融匯了他們對(duì)卓越績(jī)效模式的深刻見(jiàn)解和獲獎(jiǎng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。課程還參考了美國(guó)國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)和歐洲質(zhì)量獎(jiǎng)權(quán)威機(jī)構(gòu)(美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究室NIST和歐洲質(zhì)量管理基金

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六西格瑪管理   01.01

課:第1章六西格瑪管理概論 1.1質(zhì)量管理發(fā)展史   1.1.1質(zhì)量檢驗(yàn)階段   1.1.2統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段   1.1.3全面質(zhì)量管理階段   1.1.4全面質(zhì)量管理的新發(fā)展  1.2六西格瑪?shù)呐d起   1.2.1六西格瑪?shù)漠a(chǎn)生   1.2.2六西格瑪?shù)耐茝V   1.2.3六西格瑪?shù)男掳l(fā)展   1.2.4六西格瑪管理與現(xiàn)有質(zhì)量管理體系的整合  1.3六西格

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講什么是關(guān)鍵時(shí)刻1、關(guān)鍵時(shí)刻理念的起源2、客戶真正想要的是什么?3、正面的關(guān)鍵時(shí)刻與負(fù)面的關(guān)鍵時(shí)刻4、什么是客戶真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻5、視頻:前言我們?yōu)槭裁磿?huì)在這里7、案例分析#8226;視頻案例1-1:決策委員會(huì)對(duì)選擇供應(yīng)商的決議過(guò)程#8226;視頻分析1-2:從不同的購(gòu)買決策者的不同認(rèn)知中,你得到了哪些啟發(fā)?第二講關(guān)鍵時(shí)刻的行為模式#8226;行為模式一:

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前言:卓越績(jī)效模式概述1.卓越績(jī)效模式產(chǎn)生的背景2.中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》與美國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較3.卓越績(jī)效模式與TQM、ISO9000的聯(lián)系與區(qū)別4.企業(yè)建立卓越績(jī)效模式的意義5.卓越績(jī)效模式框架6.卓越績(jī)效模式的十一項(xiàng)核心價(jià)值觀7.卓越績(jī)效模式內(nèi)容構(gòu)成和分值分布8.卓越績(jī)效模式內(nèi)容的相互關(guān)系9.主要術(shù)語(yǔ)和概念一.卓越績(jī)效模式之一:領(lǐng)導(dǎo)1.領(lǐng)

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第1章六西格瑪管理概論1.1質(zhì)量管理發(fā)展史1.1.1質(zhì)量檢驗(yàn)階段1.1.2統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段1.1.3全面質(zhì)量管理階段1.1.4全面質(zhì)量管理的新發(fā)展1.2六西格瑪?shù)呐d起1.2.1六西格瑪?shù)漠a(chǎn)生1.2.2六西格瑪?shù)耐茝V1.2.3六西格瑪?shù)男掳l(fā)展1.2.4六西格瑪管理與現(xiàn)有質(zhì)量管理體系的整合1.3六西格瑪?shù)幕靖拍?.3.1六西格瑪?shù)慕y(tǒng)計(jì)含義1.3.2六西格瑪管理

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講什么是關(guān)鍵時(shí)刻1、關(guān)鍵時(shí)刻理念的起源;2、客戶真正想要的是什么?3、客戶關(guān)系戰(zhàn)略的成功,是員工行為的成功;4、正面的關(guān)鍵時(shí)刻與負(fù)面的關(guān)鍵時(shí)刻;5、什么是客戶真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻;6、視頻案例評(píng)價(jià);7、案例分析:·視頻案例1-1:決策委員會(huì)對(duì)選擇供應(yīng)商的決議過(guò)程;·視頻分析1-2:從不同的購(gòu)買決策者的不同認(rèn)知中,你得到了哪些啟發(fā)?·視頻案例1-3:關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生

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【課程大綱】前言卓越經(jīng)理的關(guān)鍵能力模型主題內(nèi)容要點(diǎn)理論/工具/方法卓越經(jīng)理的關(guān)鍵能力模型一、卓越經(jīng)理的關(guān)鍵能力模型sup2;規(guī)劃力——用部門價(jià)值服務(wù)企業(yè)目標(biāo)sup2;組織力――為達(dá)目標(biāo)提供組織保障sup2;執(zhí)行力——將規(guī)劃轉(zhuǎn)化為結(jié)果sup2;溝通力——為你的提案贏得各方支持sup2;激勵(lì)力——讓你的團(tuán)隊(duì)成員全力以赴。sup2;自省力――管理者的自我修煉關(guān)鍵能

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前言:卓越績(jī)效模式概述1.卓越績(jī)效模式產(chǎn)生的背景2.中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》與美國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較3.卓越績(jī)效模式與TQM、ISO9000的聯(lián)系與區(qū)別4.企業(yè)建立卓越績(jī)效模式的意義5.卓越績(jī)效模式框架6.卓越績(jī)效模式的十一項(xiàng)核心價(jià)值觀7.卓越績(jī)效模式內(nèi)容構(gòu)成和分值分布8.卓越績(jī)效模式內(nèi)容的相互關(guān)系9.主要術(shù)語(yǔ)和概念一、卓越績(jī)效模式之一:領(lǐng)導(dǎo)1.領(lǐng)

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第1章六西格瑪管理概論1.1質(zhì)量管理發(fā)展史1.1.1質(zhì)量檢驗(yàn)階段1.1.2統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段1.1.3全面質(zhì)量管理階段1.1.4全面質(zhì)量管理的新發(fā)展1.2六西格瑪?shù)呐d起1.2.1六西格瑪?shù)漠a(chǎn)生1.2.2六西格瑪?shù)耐茝V1.2.3六西格瑪?shù)男掳l(fā)展1.2.4六西格瑪管理與現(xiàn)有質(zhì)量管理體系的整合1.3六西格瑪?shù)幕靖拍?.3.1六西格瑪?shù)慕y(tǒng)計(jì)含義1.3.2六西格瑪管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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