新中層技能提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：王一恒

講師背景：
王一恒AACTP認(rèn)證講師工商管理碩士、資深管理顧問中國管理研究院中層管理研究中心主任中國浙商商道研究傳播者、實(shí)踐者中國民營企業(yè)研究會研究員《步步為贏》、《名家講壇》特聘講師中國職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證專家委員香港光華管理學(xué)院專家講師清華大學(xué)繼續(xù)教育 詳細(xì)>>

王一恒
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新中層技能提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

新中層技能提升培訓(xùn)

【**講】角色定位、心態(tài)的塑造

思維革命（一切從改變觀念開始）三大觀念的改變

1、思路決定出路----管理者要清晰如何發(fā)展

2、管理者在組織中的角色，走出自我限制，重新認(rèn)識自己

3、角色分析

A、站在那個(gè)位置

B、心在那里

C、做什么樣的事

（1）、三個(gè)代表 （2）、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

4、工作中必須貫徹的“三不放過”原則

5、堅(jiān)持以三個(gè)核心思維開展工作

【第二講】有效授權(quán)

——忙碌的主管？

自我評估：我需要授權(quán)嗎？

1、授權(quán)的好處；授權(quán)不是隨意授

2、權(quán)力下放四個(gè)層次

3、不愿授權(quán)的原因

授權(quán)障礙分析：

※ 不是不想授權(quán)而是授權(quán)了無法控制怎么辦？

※ 不是不想授權(quán)而是不知道怎么更好授？

4、 什么可以授權(quán)？什么不可以授權(quán)？

授權(quán)的程序，授權(quán)中幾大關(guān)鍵點(diǎn)要注意

訂定任務(wù) 選擇任能 落實(shí)分工 跟進(jìn)完成

【第三講】有效溝通

1、 何為溝通？溝通的目的是什么？

2 、新形勢下領(lǐng)導(dǎo)比管理更有效，有效溝通是管理者必備的技能

3、 上中下溝通如何避免出現(xiàn)不良溝通

4 、警惕公司中無所謂文化

5、關(guān)系好，不等于有效溝通，突破溝通中的五大障礙

6、有效溝通必須注意的幾大事項(xiàng)

B、企業(yè)溝通實(shí)戰(zhàn)

a) 溝通技巧——聽、說、問

C、如何跨部門進(jìn)行溝通？

a) 上下如何溝通？

b) 平級如何溝通？

c) 下級如何向上級匯報(bào)流程

d) 會議溝通的技巧

【第四講】有效激勵(lì)

員工激勵(lì)技巧（“用人”的藝術(shù)）

1、期望定律，期望領(lǐng)導(dǎo)法

2、正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)的運(yùn)用

3、有效激勵(lì)要講究方法——管理者必備的7大方法與8小方法

4、低成本、零成本員工激勵(lì)方法

4、領(lǐng)導(dǎo)的感染也是激勵(lì)

【第五講】領(lǐng)導(dǎo)力的提升

1、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人是天生還是后天培養(yǎng)的？

2、優(yōu)秀管理層的5種特質(zhì)

3、要清晰管理的工作是干什么？

4、要學(xué)會恩威并施的方法

5、用人的4大根基，領(lǐng)導(dǎo)“三商”

【第六講】員工培育技巧（選人？育人？）

1、管理者易犯的問題

2、不需要培養(yǎng)下屬

3、管理者首先是培訓(xùn)者

a) 如何培養(yǎng)下屬的技能？

b) 中、高層有效指導(dǎo)員工注意事項(xiàng)

指導(dǎo)員工 輔助計(jì)劃 擬定指導(dǎo)計(jì)劃 執(zhí)行指導(dǎo)計(jì)劃 評估指導(dǎo)結(jié)果

4、“選人”“育人”的策略和途徑

a) 善“求”人（案例：老板“求”人）

b) 選“對”人，用“好”人

c) 關(guān)鍵在如何“育”人

【第七講】高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

A、 團(tuán)隊(duì)的概念（整體≠團(tuán)隊(duì)）

B、 團(tuán)隊(duì)的基本要素和特點(diǎn)

C、 協(xié)作是職業(yè)的核心

1、忠誠是**要素

2、1 1＞2,個(gè)體因團(tuán)隊(duì)而強(qiáng)大

3、學(xué)會欣賞你的員工,贊美是無成本的投資

4、雙贏觀念是當(dāng)前員工必備的心態(tài)

A、 團(tuán)隊(duì)的益處，團(tuán)隊(duì)中的扮演著這么樣的角色

B、 如何組建好自己的團(tuán)隊(duì)？

C、 管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵，

 

王一恒老師的其它課程

優(yōu)秀員工一流心態(tài)打造與巔峰自我激勵(lì)?????????????????????主講：王一恒?課程背景為什么您的員工積極性不高，做事十分欠主動(dòng)，不理解老板的良苦用心？為什么您的員工跳槽事件不斷，您的企業(yè)成為競爭對手的人才輸送基地？為什么您的員工缺乏干勁和斗志，按部就班，容易放棄，甘于平庸，創(chuàng)新不夠，業(yè)績難以增長為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任，協(xié)作力太差，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

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主講：王一恒【課程背景】?企業(yè)最大的危機(jī)，在于干部。干部，他們是企業(yè)的中高層管理者，是一個(gè)企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失，是企業(yè)最大的危機(jī)。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長史，發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自于外部環(huán)境，更不是來自于競爭對手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。內(nèi)部來講，首先是來自于干部，正確路線確定以后，干部就是決定因

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主講：王一恒主講：王一恒先生【課程背景】這是一個(gè)管理者太多，領(lǐng)導(dǎo)者緊缺的時(shí)代？領(lǐng)導(dǎo)者究竟應(yīng)該做什么？如何讓員工自動(dòng)自發(fā)全力以赴工作？如何讓員工都敢于承擔(dān)責(zé)任？如何讓骨干獨(dú)擋一面？如何讓員工潛力爆增？如何讓管理者放松心境、解放自我？在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部

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主講：王一恒課程背景：?在當(dāng)下的國內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè)，都在變革當(dāng)中。最明顯地是：外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國、而在國內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，再加上如火如荼的“互聯(lián)網(wǎng)+”，更是在廣泛、深刻地改變著多數(shù)行業(yè)的業(yè)態(tài)。企業(yè)在國際化戰(zhàn)略發(fā)展種，國內(nèi)外各種文化背景人才的加盟，如何在各類人才文化多樣化的背景下

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主講：王一恒課程背景：?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。這個(gè)世界唯一不變的是變化，改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。組織團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力是企業(yè)最大的發(fā)展保障。課程對象：中高層干部課程用時(shí)：1天（6小時(shí)/天）課程價(jià)值分析：課程大綱：前沿：這是個(gè)什

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主講：王一恒“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理?！薄@是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“原理”:“在各種組織中,由于習(xí)慣于對在某個(gè)等級上稱職的人員進(jìn)行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位?！报D―美國社會學(xué)家勞倫斯·1、課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級職位的角色

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主講：王一恒人在一起叫聚會，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)——王一恒課程前提：　企業(yè)的高度、寬度等由老板決定，而企業(yè)的深度及能否持續(xù)的贏、能否持續(xù)的發(fā)展、能否基業(yè)長青等則由其團(tuán)隊(duì)決定！團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的第一款核心產(chǎn)品、是企業(yè)最具競爭力的產(chǎn)品，這款產(chǎn)品的核心就是“人”。企業(yè)發(fā)展的天花板是領(lǐng)袖、企業(yè)發(fā)展的底線是團(tuán)隊(duì)、而擺在領(lǐng)袖和團(tuán)隊(duì)之間的橋梁是溝通，經(jīng)營即人性、管理即溝通。“在成為

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中層干部視為企業(yè)的腰部，腰挺直了，頭才能靈活，腿才更力主講：王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看，首先來自干部，來自組織骨骼不強(qiáng)，干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體，那么企業(yè)家就是大腦，員工是手腳，而干部則是承上啟下的腰部，所以，“正確路線

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思維決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定結(jié)果——王一恒【課程背景】成為績優(yōu)“領(lǐng)航者”！管理者要發(fā)揮價(jià)值，需要認(rèn)知自身角色定位并以身作則，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的績優(yōu)“領(lǐng)航者”！但許多管理者在面對職業(yè)素養(yǎng)提升時(shí)，常遇到以下問題——沒有明確管理者的正確定位不知如何提高自我管理的能力不知如何培養(yǎng)管理思維沒有找到快速提升職業(yè)素養(yǎng)的方法針對以上問題，本課程從管理者角色

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主講：王一恒管理者視為企業(yè)的腰部和腿部，挺直了，頭才能靈活，腿才更力——王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看，首先來自干部，來自組織骨骼不強(qiáng)，干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體，那么企業(yè)家就是大腦，員工是手腳，而干部則是承上啟下的腰部，所以

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