領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練1-3階段

一、課程介紹：
生活中，我們常?？梢钥吹揭粋€瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，由于換了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，企業(yè)立刻能扭虧為盈；一個前景美好的企業(yè)，由于新領(lǐng)導(dǎo)的不稱職而使企業(yè)變得舉步為艱。
越來越多的企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)人和高層管理者也意識到提高自身領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的對企業(yè)發(fā)展，以及展現(xiàn)自我價值的重要性。
由知名企業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師趙菊春老師潛心研發(fā)的《領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練1-3階段》就是全面提升領(lǐng)導(dǎo)、管理者素質(zhì)的系統(tǒng)化課程。該課程是國內(nèi)培訓(xùn)市場迄今新、也是完善的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程。完全可稱為中國培訓(xùn)界具革命性和效能的企業(yè)管理技術(shù)，已成為當(dāng)今企業(yè)界提高生產(chǎn)力的新、有效的管理方法之一。經(jīng)過多年的發(fā)展，除了應(yīng)用于企業(yè)管理外，還廣泛應(yīng)用于心態(tài)、情緒、人際關(guān)系、親子教育等個人成長范疇。
本課程由企業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師趙菊春親授，**三個階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員將不僅對領(lǐng)導(dǎo)力有一個全面的認識，而且能夠深刻把握目前各種領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)說的本質(zhì)和應(yīng)用范圍，提煉并培養(yǎng)起適合自己性格和環(huán)境特征的領(lǐng)導(dǎo)要素和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，并能夠**身心互動來強化對領(lǐng)導(dǎo)力的認識和把握。
這是一門讓領(lǐng)導(dǎo)變得輕松悠閑的課程、一門讓身邊人尊敬您一生的課程。
二、領(lǐng)導(dǎo)者所遇到的問題：
1. 如何提升團隊的忠誠與責(zé)任
2. 如何對上好交代，對下好負責(zé)
3. 如何留住優(yōu)秀的員工
4. 如何把好的戰(zhàn)略完美執(zhí)行
5. 如何做好團隊合作與溝通
6. 如何激發(fā)員工的工作創(chuàng)造和激情
7. 如何發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)魅力來吸引追隨者
8. 領(lǐng)導(dǎo)自我綜合能力欠缺
……

三、課程意義：
《領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練1-3階段》可以協(xié)助企業(yè)管理者更有效地發(fā)揮才能及運用資源，**發(fā)掘員工的潛能和創(chuàng)意，使他們發(fā)揮自我提升和改進的動力，并進一步認同企業(yè)的目標(biāo)，進取求變，從而改善工作的品質(zhì)和效率，促進企業(yè)的發(fā)展。
      你是不是覺得指揮別人做事越來越?jīng)]有效果? 你總是很忙，作為一個企業(yè)家，你是企業(yè)的CEO、銷售經(jīng)理、人事經(jīng)理……太多的職責(zé)，太多的工作，你感到力不從心，很忙，很累！時間好像永遠都不夠用。
其實，正因為你忙、你累，你才需要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)管理者素質(zhì)提升三階段訓(xùn)練。你忙、你累，是因為你承擔(dān)了本該是你下屬的工作，因為你覺得他們沒法辦好，你只能自己做，越是這樣，下屬就越不能把工作做好，你就越忙，越累！這是一個惡性循環(huán)。要跳出這一循環(huán)，好的辦法是將領(lǐng)導(dǎo)管理者素質(zhì)提升三階段訓(xùn)練引進你的管理工作。
     你見過運動場上又忙又累的教練嗎？運動場上，忙于奔跑、沖刺、拼搏的，是運動員，而作為領(lǐng)導(dǎo)者或者說指揮者，永遠是一個運籌帷幄的角色。
     試想一下：如果你將領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)三階段訓(xùn)練技術(shù)運用到工作生活中，你便可以從更多的具體工作中解脫出來，以更少的精力，更少的時間，更少的支出來達到同樣的效果，甚至更好，你的感覺如何？你的企業(yè)又會怎樣？
四、課程達到效果：
1、 能將領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)三階段訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用于管理，管理工作會變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來；
     2、 你會發(fā)覺很多人愿意向你靠近，你的影響力大增，因為學(xué)完課程后的你會不知不覺的讓你身邊的人進步；
     3、 你會掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人；
     4、 你會掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；
      5、 在課程中掌握的對話技巧能有效提升你的溝通、談判、說服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系；
    6、提高自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力和技能；
      7、你會掌握頂尖的教練技術(shù)來訓(xùn)練你的員工。

《領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練》一階段資料
    **階段是鍛煉成為教練的基礎(chǔ)，是一個為了提高參加者有效運用個人能力及提高綜合素質(zhì)的體驗式訓(xùn)練課程。在這一階段里，您會從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)，加強自我洞察力，從而提升自身素質(zhì)。教練必須具備敏銳的洞察力，才能即時準確地反映被教練者的心態(tài)和真相。作為有志成為出色教練的人士，**階段是重要的一步。
    課程效果：**積極投入的參與，您將會從**階段中提升自身的素質(zhì)，為自己創(chuàng)造效益，例如：您會發(fā)掘企業(yè)基本的成功元素——人的無限潛能，了解如何在事業(yè)和日常生活產(chǎn)生和延續(xù)創(chuàng)造性張力，跨越障礙，縮短行為與目標(biāo)的差距。此外，您有機會親身體驗過去一切限制您個人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)度和習(xí)慣，反省自己的信念和管理決策模式。您可能會感受到被自我挑戰(zhàn)，我門邀請您以開放和坦誠、積極投入的態(tài)度參與，從而調(diào)整心態(tài)，獲得提升自身素質(zhì)和改進行為方式的動力。
課程時間：
五天的課時，用三天強化訓(xùn)練完成，每天10個課時以上，共學(xué)習(xí)30個課時以上。
課程結(jié)構(gòu)：
訓(xùn)練是以體驗式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，包括以下不同的學(xué)習(xí)過程和形式：
    1. 主題探討：訓(xùn)練導(dǎo)師會與您在課堂上探討領(lǐng)導(dǎo)中的不同主題，包括領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)的基本素質(zhì)、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)具備的特質(zhì)等等，并提出不同的觀點，大家一起討論。而您無須同意或否定訓(xùn)練導(dǎo)師的觀點，主題的探討的目的只是協(xié)助您觀察自己對生活、對領(lǐng)導(dǎo)力、對管理的態(tài)度與認識。
    2. 二人對話：二人對話是單對單相互間的交流，您可能需要回答問題、講案例、或假設(shè)一個特定的觀點。您將會有機會深入看清自己對個別事件的態(tài)度，同時您還會和您的同伴相互幫助共同探索。對許多參加者來說，這可能是一個比較感性的體驗。
    3. 隨遇交流：您會在指定的時間或形式下在人群中與不同的對象隨遇進行二人對話，以便與更多不同的經(jīng)驗進行交流。
    4. 小組活動：在訓(xùn)練開始的**天，您會選擇一個小組，每個小組都會民主產(chǎn)生一位組長。在四天的體驗學(xué)習(xí)中，您會經(jīng)常與您的小組成員討論及分享自己工作中和在參與活動中的體驗與感受。
    5. 活動與練習(xí)：導(dǎo)師會組織不同形式的團隊活動或練習(xí)，可能是大家一起來做，也可能分小組來做。在這個過程中，您的參與情況反映出您自己在日常管理與生活中是如何表達自己、如何面對競爭及合作并制定出策略，同時也展現(xiàn)出您對個人和團隊承諾的力量。在活動過程中，您可能會消耗許多的體力和遇到許多的挑戰(zhàn)。
    6. 分享研討：分享的形式包括有一對一分享、小組分享或面對整個團隊的分享。在整個活動中，您將有機會**分享和聆聽別人的經(jīng)驗而更了解您自己。因此，主動開放地分享您的感受、想法和啟發(fā)，會給您帶來更大收獲。
    7. 互動交流：在互動交流中，這是一個機會讓您區(qū)分您的心態(tài)、信念和假設(shè)。您或許會感到被挑戰(zhàn)，而這正是反映您的一些固有信念被不同的觀點沖擊，這也是一個伸展自己和拓寬思想空間的好機會。
    8.緊接在**階段訓(xùn)練結(jié)束后、第二階段訓(xùn)練開始前，一些曾參加過**階段訓(xùn)練的學(xué)員會義務(wù)與您面談和支持您檢視過去四天中有什么啟發(fā)和體會，并和您去發(fā)掘未來的目標(biāo)，探討如何使之實現(xiàn)。面談也是一個讓您更深入了解第二階段訓(xùn)練的機會。

《領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練》二階段資料
第二階段訓(xùn)練將深化**階段的認識，**行為把知道的做到。您可以在精心設(shè)計的一個個環(huán)節(jié)里，進一步認清自我，開拓認識和行為的領(lǐng)域，突破局限去發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力。
    課程效果：第二階段是更深刻的行為體驗。每個參與者之間都是一面互動的鏡子，使您有機會在這個特定的環(huán)境里，全方位、有效地了解自己的表現(xiàn)。第二階段也將**團隊的共同行動去學(xué)習(xí)系統(tǒng)地而非片面地思考問題，鍛煉負責(zé)任的心態(tài)及有效溝通、演講能力，并延伸作用與企業(yè)的實際領(lǐng)導(dǎo)中。
    第二階段進一步提升及鞏固參加者的素質(zhì)，而且是深化成為一名專業(yè)教練所必須的素質(zhì)。**階段的目標(biāo)是“認識”，而第二階段的重點則是 “深化”。**訓(xùn)練式的學(xué)習(xí)探索并建立導(dǎo)致成功的關(guān)系，在激烈競爭的社會有效的提升領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，從而提高生產(chǎn)力。
課程時間：
五天的課時，用三天強化訓(xùn)練完成，每天10個課時以上，共學(xué)習(xí)30個課時以上。
課程結(jié)構(gòu)：
第二階段是以訓(xùn)練式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，讓參與者在特定環(huán)境中集中表現(xiàn)他在生活中的處事態(tài)度和行為模式，從而深入地發(fā)現(xiàn)自我、實踐自我、提高素質(zhì)。第二階段包括以下不同的學(xué)習(xí)過程和形式：
     1. 心智模式重組過程：**互動體驗過程，嚴格及深入地發(fā)掘自我心態(tài)。并根據(jù)承諾不斷地鍛煉“發(fā)現(xiàn)—面對—調(diào)整—行動”的向上升華過程，從而提升自身綜合領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
     2. 團隊學(xué)習(xí)：以團隊作為生活縮影和反映，在團隊中互動學(xué)習(xí)，支持每個參與者達到訓(xùn)練目的。
     3. 二人對話：二人對話是單對單互相間的交流，您可能需要回答問題、講案例、說故事或假設(shè)一個特定的觀點。您將會有機會深入看清自己對個別事件的態(tài)度，同時您還會支持您的同伴相互幫助共同探索。對某些參加者來說，這可能是一個比較感性的體驗。
     4. 隨遇交流：您會在指定的時間或形式下在人群中與不同的對象隨遇進行二人對話，以便與更多不同的經(jīng)驗進行交流。
     5. 小組活動：在訓(xùn)練開始的**天，您會選擇一個小組，每個小組都會民主產(chǎn)生一位組長。在四天的體驗學(xué)習(xí)中，您會經(jīng)常與您的小組成員討論及分享自己工作中和在參與活動中的體驗與感受。
     6. 角色突破：參加者被安排進行一次角色突破活動，目的是讓參加者**演繹不同的角色或人物，去發(fā)掘及體驗自身的潛能和多元化領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
     7. 模擬練習(xí)：參加者會被安排在一些模擬的場景進行練習(xí)，目的是為了在練習(xí)中更深入地認知自我。
     8.緊接在第二階段訓(xùn)練結(jié)束后、第三階段訓(xùn)練開始前。準備會將介紹實踐階段的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，讓您清晰實踐階段如何協(xié)助您將**和第二階段的體驗學(xué)以致用，實踐在工作中并創(chuàng)造優(yōu)秀的成果。 這也是讓您及您的朋友更深入了解第三階段訓(xùn)練的好機會。
 
在領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)訓(xùn)練的整個過程中，參訓(xùn)者均能從心靈覺醒到行為模式建立。全方位提升領(lǐng)導(dǎo)、管理必需具備的洞察能力、思維決策能力、〔表達、溝通、說服〕能力、自我控制能力、執(zhí)行力、教練能力。并能達到知行合一的目的。
獨特的授課方式：
訓(xùn)練式         感悟式        娛樂式      互動式

情景模擬交鋒探討
經(jīng)典案例深度解析
專題活動啟迪開悟

運用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動啟迪開悟的獨特訓(xùn)練方法，讓參訓(xùn)者在愉悅中領(lǐng)悟真諦、在體驗中掌握課程精華。

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