再造卓越—管理者自我超越的6項(xiàng)軟實(shí)力
再造卓越—管理者自我超越的6項(xiàng)軟實(shí)力詳細(xì)內(nèi)容
再造卓越—管理者自我超越的6項(xiàng)軟實(shí)力
**講:思想力
思想力是萬力之源:拿破侖曾經(jīng)說過,世界上兩種東西有力量,一是寶劍,二是思想。而思想比寶劍更有力量。思想支配行為,思想力是萬力之源
1、管理的高境界就是管理人的思想
2、案例:思想的光輝放光芒
3、人的正確思想是從哪里來的
4、人們認(rèn)識(shí)事物的三個(gè)階段
5、思想力與能量學(xué)說
6、**實(shí)現(xiàn)自我意向提升正面能量成為發(fā)光體
7、愛與責(zé)任:給思想插上飛翔的翅膀
8、思路決定出路,格局決定結(jié)局
8、案例:毛澤東詩詞《沁園春-雪》賞析
第二講:學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力約等于競爭力:沒有學(xué)習(xí)力,就沒有競爭力!未來的核心競爭力就是比競爭對(duì)手學(xué)習(xí)更快的能力。無論我們已經(jīng)是老虎還是斑馬,我們都必須奔跑。無論我們現(xiàn)在是富有還是貧窮,我們都必須奮斗!
1、抓住人生的關(guān)鍵點(diǎn)
2、明確學(xué)習(xí)目的
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
4、正確的學(xué)習(xí)方法
5、現(xiàn)階段學(xué)什么
6、終身學(xué)什么
7、管理者應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)
8、講師品牌定位,不是好,而是與眾不同
9、案例:練習(xí)造就完美,熟練才能精通
第三講:行動(dòng)力
知道不等于做到:在一次中國企業(yè)高峰論壇上,有中國企業(yè)家問全球**CEO:杰克·韋爾奇,“我們大家知道的都差不多,但為什么我們與你們的差距卻那么大?”這位前通用電氣前總裁一字一句的回到說:“你們知道了,但我們做到了?!?/p>
1、世界上遠(yuǎn)的距離在于知與行之間
2、我們經(jīng)常陷入哪些困境
3、沒有所謂失敗,除非你不再嘗試
4、動(dòng)力與阻力論
5、案例:算一算,一生該賺都少錢
6、狀態(tài)與能力論
7、行動(dòng)是綱,綱舉目張
8、行動(dòng)“五動(dòng)”理論
9、行動(dòng)力培養(yǎng)三大要訣
10、“馬丁-路德”如是說
第四講:職業(yè)力
管理需要職業(yè)化:企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化,是中國企業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規(guī)范的管理平臺(tái),一定要有一個(gè)職業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)和一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍。
1、沒有職業(yè)力,就沒有職業(yè)化
2、職業(yè)力的本質(zhì):滿足“客戶”需求的能力
3、職業(yè)力的一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)
4、職業(yè)角色管理:認(rèn)識(shí)我們自己
5、職業(yè)觀念管理:我們?yōu)槭裁垂ぷ?/p>
6、職業(yè)態(tài)度管理:我們?yōu)檎l而工作
7、職業(yè)行為管理:我們應(yīng)該怎么做
第五講:影響力
振臂一呼,應(yīng)者云集:影響力應(yīng)該成為管理者重要的力量之一。影響力的表現(xiàn)不僅僅是權(quán)利與地位,也不僅僅是財(cái)富與規(guī)模,重要的是管理者的人格魅力。當(dāng)然也包括創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)營商業(yè)的方式,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,對(duì)人性的關(guān)注,還體現(xiàn)著商業(yè)和商業(yè)之外的王者風(fēng)范。
1、 職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
2、 管理者影響力構(gòu)成
3、形成影響力的6組關(guān)鍵詞
4、培養(yǎng)影響力的5種行為途徑
5、塑造人格魅力的5個(gè)內(nèi)在特質(zhì)
6、職業(yè)人脈互惠品質(zhì)決定人生的品質(zhì)
第六講:創(chuàng)新力
創(chuàng)新是永恒的論題:創(chuàng)新使猿變成人,一部文明史,就是人類創(chuàng)新史。一位名人說,不做總統(tǒng)就做廣告人;一個(gè)廣告公司的廣告語說,一百年只做一件事,那就是“創(chuàng)新”。
1、一切創(chuàng)新的關(guān)鍵和前提:觀念創(chuàng)新
2、創(chuàng)新的領(lǐng)域
3、創(chuàng)新三要素。
4、八個(gè)創(chuàng)新工具
5、六個(gè)創(chuàng)新方法
6、六個(gè)創(chuàng)新技術(shù)
7、創(chuàng)新與藍(lán)海戰(zhàn)略
8、怎樣制定藍(lán)海戰(zhàn)略
婁萌老師的其它課程
企業(yè)文化建設(shè)與管理(2天版) 07.31
《企業(yè)文化建設(shè)與管理》為什么要學(xué)習(xí)本課程?為什么很多明星企業(yè)變成流星企業(yè)?為什么企業(yè)中的高層管理人員難以達(dá)成共識(shí)?為什么企業(yè)待遇很好卻留不住人才?為什么在企業(yè)變革時(shí)員工感到迷茫,不愿跟進(jìn)?公司基業(yè)常青的根源是什么?管理深處是哲學(xué),執(zhí)行背后是文化。一個(gè)缺乏文化底蘊(yùn)的公司如同一個(gè)沒有素養(yǎng)的女孩一樣得不到別人的尊重!優(yōu)秀企業(yè)的成功,一定是文化的成功。本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
講師:婁萌詳情
企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與管理為什么要學(xué)習(xí)本課程薪酬雖然不是激勵(lì)員工的唯一手段,但它是重要手段。為什么招不到優(yōu)秀人才,為什么該走的沒有走,不該走的卻留下了?說穿了,富有競爭力的薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重中之重。就目前來說,薪酬仍是吸引、留住優(yōu)秀人才的主要因素之一。別拿薪酬激勵(lì)不當(dāng)回事。如果薪酬管理沒做好,其它激勵(lì)手段都乏味。課程收獲:一、薪酬概念二、如何設(shè)計(jì)付薪依據(jù)
講師:婁萌詳情
人力資源管理六大模塊(2天版) 07.31
人力資源管理六大模塊(大綱)為什么要學(xué)習(xí)本課程:人力資源(HR)是社會(huì)各項(xiàng)資源中最關(guān)鍵的資源,是對(duì)企業(yè)產(chǎn)生重大影響的資源。歷來被國內(nèi)外的許多專家學(xué)者以及成功人士、有名企業(yè)所重視。許多企業(yè)就非常重視人力資源的管理。人力資源管理六大模塊,是通過模塊劃分的方式對(duì)企業(yè)人力資源管理工作所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行的一種總結(jié)。具體是指:人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理
講師:婁萌詳情
人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃為什么要學(xué)習(xí)本課程:人力資源管理如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略,是企業(yè)開展人力資源管理必不可少的路線圖,也是目前很多企業(yè)人力資源管理中的薄弱環(huán)節(jié),是解決當(dāng)前困擾許多人力資源管理者疑難問題的根本和基礎(chǔ),它將確定一個(gè)企業(yè)如何從人力資源的角度進(jìn)行戰(zhàn)略管理以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),同時(shí)提供了依仗通過人力資源管理獲得和保持競爭的優(yōu)勢的發(fā)展思路。誰該學(xué)習(xí)本課程企業(yè)總經(jīng)
講師:婁萌詳情
任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景:以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同,一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明,建立并推行任職資格體系和能力管理,能逐步形成“群體成長”的良性機(jī)制。然而,許多管理者對(duì)此依然感到困惑——--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案?--何快速掌握任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)?--何保證任職
講師:婁萌詳情
如何選育用留人才(1-2天版) 07.31
如何選、育、用、留人才課程背景得人才者得天下!一切的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。選人用人,關(guān)乎事業(yè)的成敗。如何根據(jù)德才勤績慧眼識(shí)人,如何量才而用,因材施用,如何培育人才,如何用感情、待遇、制度、文化用人留人。本課程運(yùn)用西方現(xiàn)代管理理論,結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行演繹,全新揭示選人用人大智慧。課程對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)部門經(jīng)理及主管課時(shí):
講師:婁萌詳情
如何用績效管理提升組織業(yè)績(2天版) 07.31
《如何用績效管理提升組織業(yè)績》為什么要學(xué)習(xí)本課程:管理大師彼得、德魯克曾經(jīng)把管理者定義為:取得成果的人??梢?,企業(yè)管理的核心就是人力資源管理,人力資源管理的核心就是績效管理。長久以來,關(guān)于人力資源管理這項(xiàng)具體工作的歸屬分工問題,始終困擾著企業(yè)老總、人力資源部、以及各層級(jí)管理者。人力資源管理究竟是不是完全應(yīng)該有人力資源部門負(fù)責(zé)?企業(yè)的各層級(jí)管理者在人力資源管理
講師:婁萌詳情
數(shù)字化時(shí)代下的人力資源管理為什么要學(xué)習(xí)本課程:數(shù)字化科技時(shí)代已經(jīng)到來,我們面臨的選擇是什么縱觀人力資源的發(fā)展史,不論從泰勒的科學(xué)管理,到人力的六大模塊,再到尤里奇的三支柱,我們能發(fā)現(xiàn)這里面有什么共同的特征呢不論經(jīng)歷怎樣的迭代更新,都沒有逃出“管理學(xué)”的范疇。人力資源管理是一門人文科學(xué),偏文科類的,數(shù)字化科技毫無疑問是典型的理工科。現(xiàn)在,因?yàn)閿?shù)字化科技的應(yīng)用以
講師:婁萌詳情
《未來的組織變革與人才管理創(chuàng)新》課程背景:全球化、互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)革命、人口紅利消失、不確定的混沌(灰度)時(shí)代的來臨。必然會(huì)沖擊社會(huì)的方方面面。如何適應(yīng)這個(gè):經(jīng)濟(jì)與組織、個(gè)人與社會(huì)、有形世界與虛擬世界、都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融的商業(yè)民主時(shí)代。我們組織的管理模式與人才管理方式都將面臨著變革與創(chuàng)新的課題。課程對(duì)象:企業(yè)人力資源管理者、中高層管理干部課時(shí):6-12小時(shí)課程
講師:婁萌詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194