TTT企業(yè)內(nèi)訓師三維實戰(zhàn)技能提升（3天）

  培訓講師：陳練

講師背景：
中國魅力口才培訓教練陳練陳練魅力口才研修中心發(fā)起人國際職業(yè)培訓師協(xié)會體驗式培訓師仁人成功教育集團首席培訓教練總裁金口才學苑首席口才教練中國企業(yè)家人力資本大聯(lián)盟總干事中國管理資源網(wǎng)特聘培訓師陳練從事口才學習研究實踐達20年陳練從事企業(yè)管理和培 詳細>>

陳練
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TTT企業(yè)內(nèi)訓師三維實戰(zhàn)技能提升（3天）詳細內(nèi)容

TTT企業(yè)內(nèi)訓師三維實戰(zhàn)技能提升（3天）

時 間

主 題

綱 要

**天

1小時

開場篇：TTT培訓師職業(yè)導論

1小時

**部分：TTT表達藝術(shù)

一、言之有膽——輕松自在表達

3小時

二、言之有神——專業(yè)表達風范

1小時

三、言之有聲——氣場修習練聲

第二天

3小時

第二部分：TTT編導藝術(shù)

一、言之有序——課程整體設計

2.5小時

二、言之有理——素材案例配置

0.5小時

三、言之有物——課件設計制作

第三天

3小時

第三部分：TTT授課藝術(shù)

一、言之有型——課程講授模型

1.5小時

二、言之有法——教學方法設計

1小時

三、言之有動——控場互動技巧

0.5小時

結(jié)尾篇：TTT培訓師進階修煉

【課程大綱】

開場篇：TTT培訓師職業(yè)導論

1、融冰之旅：TTT學習小組組建

2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇ 認識TTT培訓師培訓

             ◇ 企業(yè)培訓師的三種職業(yè)角色

             ◇ 企業(yè)培訓師的三種能力定位

             ◇ TTT表達能力的實際運用

             ◇ 企業(yè)內(nèi)訓師常見的八大癥狀

3、探索之旅：◇ TTT成功學習秘訣：六“到”輪回

             ◇ 表達能力提升的四個階段

             ◇ 培訓師職業(yè)化能力提升的四個階段

**部分：TTT表達藝術(shù)

一、言之有膽——輕松自在表達

1、常見的“怯場”表現(xiàn)

2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源

3、當眾說話從容不迫的八種方法

4、上臺心理成長三階段

5、培訓師膽法八字要訣

二、言之有神——表達風范塑造

1、培訓師的眼法：

   ◇ 眉目傳情，四“視”同堂

   ◇ 眼神交流時注意事項

   ◇ 授課中眼神交流五點法

   ◇ 培訓師眼法八字要訣

2、培訓師的手法

   ◇ 傳播中的55387法則

   ◇ 授課中的三種基本手勢

   ◇ 手勢運用三原則

   ◇ 培訓師手法八字要訣

3、培訓師的身法：

   ◇ 培訓師成功**站：培訓師站法八字要訣

   ◇ “身動”制造“生動”：培訓師步法八字要訣

   ◇ 綜合演練：上場與退場

   ◇ 30秒特別訓練環(huán)節(jié)

三、言之有聲——氣場聲音修習

1、氣息控制訓練：吸氣、呼氣、換氣

2、氣場修習三步曲：

   輕聲——氣沉丹田      快聲——氣吞山河      美聲——氣宇軒昂

   解決方案：高氣場“葉動”呼吸練習法   一口氣打棗訓練法

3、培訓師魅力聲音的四項訓練

   ◇ 聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤

   ◇ 吐字：清晰有力、準確到位

   ◇ 節(jié)奏：輕重緩急、抑揚頓挫

   ◇ 語調(diào)：聲情并茂、豐富感人

   ◇ 解決方案：佳練習方式——朗誦

   ◇ 現(xiàn)場訓練：綜合朗誦訓練

4、課后練習：22.5小時打造超強氣場與魅力聲音

【現(xiàn)場綜合演練】一分鐘風采展示

  （針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、聲法、表達內(nèi)容、時間把控進行綜合評估，老師現(xiàn)場點評輔導）

 

第二部分：TTT編導藝術(shù)

一、言之有序——課程整體設計

1、溫總理對培訓課程設計開發(fā)的高指示

2、“7  2法則”對課程框架搭建的啟示

3、課程綱要設計的三大要求：

   ◇歸納總結(jié)簡單化：魅力表達中的神奇數(shù)字

   ◇邏輯清晰條理化：課程大綱設計結(jié)構(gòu)模式

   ◇精煉出采生動化：學會琢磨提煉歸納

【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】課程大綱設計，小組討論修改、老師點評完善

4、課程內(nèi)容設計原則：一個中心兩個基本點

5、如何使培訓真正落地，課程如何能接地氣：

   知識掌握型內(nèi)容要講清什么？ 

   技能運用型內(nèi)容要講清什么？

   問題解決型內(nèi)容要講清什么？

6、復雜問題一定有簡單解決方法

【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】知識要點、解決方案總結(jié)提煉

二、言之有理——素材案例配置

1、表達如何不空洞——擺事實才能講清道理
2、素材案例收集：八字基本方針

   素材語言儲備工具分享：陳練彩色名片
3、素材案例篩選：好素材案例的四種特性
4、素材案例運用：素材案例的呈現(xiàn)方式

【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】小組素材案例分享配置

三、言之有物——課件開發(fā)制作

1、PPT講義教案的三大功能

2、PPT講義教案設計流程

3、PPT講義教案總體結(jié)構(gòu)模塊分析
4、講授型PPT教案設計總原則

5、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設計五要素

   ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風格簡約、主體留白

   ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點更有力？

   ◇ 圖片：PPT視覺化，配圖的要求

   ◇ 色彩：PPT三色原則

   ◇ 動態(tài)：演示版PPT可以給學員留點什么？

  學員版PPT講義與講師版講義的差別

【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】講授過程中將結(jié)合學員實際授課教案進行綜合點評改善

第三部分：TTT授課藝術(shù)

一、言之有型——課程講授模型

1、培訓課程的三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)：虎頭、龍身、豹尾

2、虎頭：實用的開場方式

3、龍身：金字塔單元呈現(xiàn)演繹模型

   導入——先聲奪人、綱要——條理清晰、演繹——情理并茂

   資源——隨形附影、收結(jié)——回味無窮

 

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【課程大綱】一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程1、培訓課程開發(fā)模型綜述◇ISD模型◇HPT模型◇PRM模型◇CBET模型◇ADDIE模型◇DACUM模型◇ZADDI模型◇問題樹課程開發(fā)模型2、培訓課程開發(fā)流程◇確定培訓課程目的◇進行培訓需求分析◇確定培訓課程目標◇進行課程整體設計◇進行課程單元和組件設計◇階段性評價和修訂◇實施培訓課程◇課程整體評估3、培訓課

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【課程大綱】一、步步為營——企業(yè)內(nèi)訓師演繹呈現(xiàn)模型1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型2、導入——先聲奪人3、綱要——條理清晰4、演繹——情理并茂5、資源——隨形附影6、收結(jié)——回味無窮7、過渡——起承轉(zhuǎn)合8、現(xiàn)場綜合演練二、因“材”施教——企業(yè)內(nèi)訓師教學方法設計1、成人學習的原理：“右腦出發(fā)，左腦回家”2、頻道切換：講解講述法的設計3、感同身受：情景模擬法的設計4

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【課程大綱】開場：破冰和發(fā)現(xiàn)之旅一、溝通無處不在：課堂中的有效溝通之約二、成功學習的秘訣：六“到”輪回三、能力提升的四個階段四、無領(lǐng)導小組討論：如何在短的時間內(nèi)組建團隊（選拔領(lǐng)導、取隊名、學習宣言、設計隊徽）——評比計分發(fā)現(xiàn)之旅：各團隊組建過程中是如何溝通的？篇章走進溝通，認識溝通的迷與悟引言：溝通是一門領(lǐng)導藝術(shù)，正確認識溝通掌握其中的規(guī)律和要素，才能真正實

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【課程提要】部分開啟發(fā)現(xiàn)之旅一、一棵樹的啟示二、能力提升的四個階段三、成功學習的秘訣：“六到輪回”四、商務演說常見的八大癥狀1、關(guān)公式臉紅忐忑；2、雕像式巋然不動3、催眠式波瀾不驚；4、八哥式重復羅嗦；5、漂移式無章可循；6、念經(jīng)式照本宣科；7、干癟式蒼白寡味8、霸王式唯我獨尊五、有效提高商務演說能力的七遍學習法第二部分商務演說魅力口才八大基本功一、言之有“

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開場篇：發(fā)現(xiàn)之旅1、成功學習的秘訣：“六到輪回”2、公眾表達演說能力提升的四個階段3、公眾表達演說常見的八大癥狀4、有效提高公眾演說能力的七遍學習法部分飲馬長江：敢講——言之有神一、輕松自信表達1、常見的“怯場”表現(xiàn)2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當眾說話從容不迫的八種方法4、上臺心理成長三階段與氣定神閑演練【現(xiàn)場特別訓練】定慧練膽訓練二、專業(yè)臺風塑造1、

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一、全面甄選：內(nèi)訓師選拔組建課題組1、甄選指標：以課題研發(fā)學習小組的形式來進行（1）根據(jù)各崗位以及相應培訓主題內(nèi)容，確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專業(yè)技能等確立課題研發(fā)學習小組，課題組數(shù)量根據(jù)準備實施的項目類型確定。（2）人員配置：每課題研發(fā)組4名內(nèi)訓師2、前期準備：（1）以自愿參與和部門推薦的形式開始報名，每課題組報名人數(shù)不超過10人，每人準備1分鐘自我介

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