創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維

  培訓(xùn)講師：張佩星

講師背景：
張佩星先生，世界財富百強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國項目管理學(xué)會PMP、國際項目管理協(xié)會IPMA和美國PMI授權(quán)機構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細>>

張佩星
    課程咨詢電話：

創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維詳細內(nèi)容

創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維

 如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維

Ø 什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？

Ø 創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑

Ø 創(chuàng)新管理：問題解決和決策制定的金鑰匙

Ø 思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？

  經(jīng)驗定勢

  利益偏見

  位置束縛

  文化排斥

Ø 如何克服思維創(chuàng)新的智障

  從模仿到獨到

  從機械到變通

  從封閉到開放

Ø 沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力

Ø 危險的學(xué)習(xí)心態(tài)

Ø 如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力

  開放自我，保持敏感

  厚積薄發(fā)，換位思考

  轉(zhuǎn)變角色，突破自我

  團隊學(xué)習(xí)，知識管理

Ø **創(chuàng)新走向科學(xué)與藝術(shù)的平衡

  踏上管理的新起點

  完善技術(shù)的新組合

  形成團隊的新合力

  造就組織的新文化

l 案例研討

ü M-M-M：老板與下屬的視角

ü 世界首富居然如此預(yù)測

ü 技術(shù)高手的思維局限

ü 一棍子打死

l 互動實踐

ü 相面

ü 遠觀發(fā)如絲

 突破性思維技巧和創(chuàng)造力開發(fā)工具

Ø 人的左右腦：邏輯思維和形象思維

Ø 思維慣性及其成因

Ø 慣性思維的破解技巧

Ø 思維模式及其成因

Ø 模式思維的破解技巧

Ø 思維點狀及其成因

Ø 點狀黑暗思維的破解技巧

Ø 核心創(chuàng)造力提升：反向思維和發(fā)散思維

Ø 反向思維技巧專項訓(xùn)練

  方位逆向

  因果逆向

  心理逆向

Ø 發(fā)散思維技巧專項訓(xùn)練

  結(jié)構(gòu)發(fā)散，不拘一格

  形態(tài)發(fā)散，隨心所欲

  組合發(fā)散，魔方無窮

l 案例探討

ü 逆境中的管理策略

ü 浮想聯(lián)翩過馬路

ü 比爾·蓋茨：壞消息就是好消息

ü 大船掉頭也難

l 互動實踐

ü 絕無僅有的新產(chǎn)品設(shè)計

ü 讓不成立的事情成立

 企業(yè)日常工作中的創(chuàng)新手段

<sup id="t2sqw"><u id="t2sqw"></u></sup>

  • Ø 組織架構(gòu)的創(chuàng)新

      專業(yè)與扁平

      三維矩陣

      聚焦重大任務(wù)

      分權(quán)與多元

    Ø 流程再造

      流程的僵化與優(yōu)化

      從KPI到PBC

      交叉排隊

      跨部門沖突解決：利益捆綁法

    Ø 人力資源的創(chuàng)新管理

      選人：不拘一格

      育人：企業(yè)也有“黨?！?/p>

      用人：職業(yè)道路多規(guī)制

      留人：身心合一

    Ø 問題分析與解決的新思路

      識別表象和特征

      確定緊急度和重要性

      定位根本原因

      構(gòu)思多選解決方案

    Ø 決策制定的步驟和排除分歧的工具

      決策樹

      風(fēng)險態(tài)度函數(shù)

      名義小組

      德爾菲法

    Ø 日常工作中的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

      激勵一定要花錢嗎？ 

      非正式溝通在正式場合的妙用

      讓好人不吃虧

      要領(lǐng)導(dǎo)，還是要管理？ 

    l 案例分析

    ü IBM的立體矩陣

    ü 職場千軍萬馬，不走獨木橋

    ü 客服中心的宕機事件

    ü 總裁妙用MSN

    l 互動實踐

    ü

     

    張佩星老師的其它課程

    《時間管理》   01.01

    　　講對時間管理的認識　　1.時間管理概述　　2.代時間管理　　3.第二代時間管理　　4.第三代時間管理　　5.第四代時間管理　　第二講第四代時間管理　　1.第四代時間管理的要素與核心　　2.人生的四種需求與能力　　3.現(xiàn)代時間管理強調(diào)自然法則　　第三講時間管理的心態(tài)　　1.如何進行心理建設(shè)　　2.運用時間時應(yīng)注意的層面　　3.如何區(qū)分事情的輕重緩急　　第四

     講師：張佩星詳情

    眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力

     講師：張佩星詳情

    一、項目管理與企業(yè)項目化管理的概念1、項目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項目化管理？為什么需要？企業(yè)項目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實施項目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項目行動之間的橋梁？二、企業(yè)項目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計三、項目管理流程的標準化1、如何定制項目管理流程2、如何選擇一個恰當(dāng)?shù)捻椖可芷谀Ｐ?、項目管理標

     講師：張佩星詳情

    單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維

     講師：張佩星詳情

    高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash

     講師：張佩星詳情

    藍色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴張Oslash;巨人站起，世界變藍Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os

     講師：張佩星詳情

    IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達成企業(yè)共同的經(jīng)營目標以戰(zhàn)略為依據(jù)進行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl

     講師：張佩星詳情

    識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異？人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測

     講師：張佩星詳情

    眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放

     講師：張佩星詳情

    變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場，還是面向技

     講師：張佩星詳情

    COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有