《學習型組織建設》
《學習型組織建設》詳細內(nèi)容
《學習型組織建設》
綜述學習型組織
學習型組織的緣起
學習型組織的定義
學習型組織的特征
建立學習型組織的意義
適應于團隊工作而不是個人工作
適應于項目工作而不是職能性工作
適應于創(chuàng)新而不是重復性的任務
有利于員工的相互影響、溝通和知識共享
有利于企業(yè)的知識更新和深化
有利于企業(yè)集中資源完成知識的商品化
有利于企業(yè)增強對環(huán)境的適應能力
建立學習型組織的前提
分析現(xiàn)有的組織模式
克服組織學習的智障
構(gòu)建學習的組織架構(gòu)
營造學習和組織學習的氛圍
建立學習型組織的企業(yè)文化
領導與學習型組織
領導的特質(zhì)與角色
領導應該做好的三件事
領導在學習型組織中的影響力
領導既是教練又是學員
創(chuàng)建學習型組織的誤區(qū)
脫離企業(yè)實際搞運動
過于依靠外力,忽視自己的責任
不合理期望,沒有認識漸進過程
東施效顰、機械模仿
以點概面
學習的主要形式
各類會議與活動
報刊文宣品
樹立榜樣
工作總結(jié)
系統(tǒng)培訓與訓練
學習的主要內(nèi)容
企業(yè)精神、理念貫徹
企業(yè)價值觀強化重復
全員綜合素質(zhì)提升
專業(yè)技能訓練
規(guī)范行為訓練
行為建設與學習型組織
1. 行為建設的定義
如何把正確的觀念變成信念
如何把正確的行為變成習慣
用高效行為建立學習型組織
用學習型組織強化高效行為
如何建立學習型組織
1. 決策者高度重視
2. 提高全員的學習積極性
2. 規(guī)范自上而下的具體行為
3. 規(guī)范具體執(zhí)行細節(jié)標準
4. 授權(quán)、健全監(jiān)督機制
5. 對監(jiān)督者獎懲
6. 定期檢視效果逐步完善
趙菊春老師的其它課程
《卓越領導力與執(zhí)行力》 01.01
一、自我醒覺與認知 人貴有自知之明 何為不知而不知 自我覺悟的四個層次 認知模式與行為模式 思想的起點 有價值的五個觀念區(qū)分 二、領導者的角色 領導是什么 領導力是什么 領導者的三大主體能力 領導能力自我檢測圖 領導經(jīng)驗、領導哲學與領導藝術 領導的終極目標 三、領導力的研究 領導的洞察力 領導的思維力 領導的決策力 領
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《中國式性格化領導》 01.01
一、領導者的醒覺與自我認知 圣賢的慧根 人貴有自知之明 何為知之而不知 曾國藩對人生境界的定位 曾國藩奉為神明的圣典 領導者的自知之明 二、領導與領導力 從《孫子兵法》看領導價值 領導和領導力的定義 領導者面臨關于人的問題 領導者應該做好的三件事 領導者的主體能力構(gòu)成 領導以人為主 下屬服從的依據(jù) 三、洞察、思維、信念 洞
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《商務談判》 01.01
一.談判者的醒覺與認知 自我認知的誤區(qū)與困惑 談判者的主體能力 談判者人格魅力 有價值的五個觀念區(qū)分 談判者的態(tài)度與信念 知己知彼的真實涵義 二.關于商務談判 談判的廣義與狹義概念區(qū)分 商務談判的概念 商務談判的目的 商務談判的意義與價值 三、洞察、思維、與決策 談判者需要洞察自己的是什么 思想的起點 洞察力的五個維度 九
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如何發(fā)現(xiàn)和解決問題 01.01
一、管理者的自我認知 管理的自我認知 智慧的根源 管理的自我認知 管理者的三大主體能力 管理者的態(tài)度與信念 二、什么是問題 什么是問題 問題的分類 危機都是由問題產(chǎn)生的 客觀看待問題 面對問題問一下自己 為什么會有問題 三、面對問題的態(tài)度和信念 問題與希望同在 面對問題的態(tài)度與成長 遇到問題應有的態(tài)度 面對問題主動找答案
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《傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理》 01.01
一、管理者自我醒覺與認知 人貴有自知之明 何為不知而不知 自我覺悟的四個層次 認知模式與行為模式 人生的五大境界 二、認識中國文化 淺釋中國文化與人性 中國的傳統(tǒng)文化對管理的影響 儒家的人性觀 法家的人性觀 傳統(tǒng)文化中的沖突因果 三、領導者洞察、思維、信念 圣賢的慧根 管理者需要洞察自己的是什么 思想的起點 信念、行為、結(jié)
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管理者綜合素質(zhì)訓練內(nèi)訓 01.01
一、對事物本質(zhì)的探討 1.關于學習的思考 2.思維方式與行為模式 3.焦點→感受→思想 4.信念—行為—結(jié)果 5.能力提升的層次 二、管理者的職責 1.善用資源達成公司目標 2.監(jiān)督和激勵下屬 3.制定流程及規(guī)章制度 4.減少失誤、避免失敗 5.對核心領導絕對服從 6.善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決 7.對上做好下屬、對下做好上司 8
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管理溝通訓練內(nèi)訓 01.01
Pgt;一、高效團隊的特征 1.高度的統(tǒng)一性 2.高度的自主性 3.高度的責任感 二、有價值的觀念區(qū)分 1.態(tài)度與方法 2.機會與能力 3.資產(chǎn)與負債 三、管理者的職責 1.善用資源達成公司目標 2.監(jiān)督和激勵下屬 3.制定流程及規(guī)章制度 4.減少失誤、避免失敗 5.對核心領導絕對服從 6.善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決 7.對上做
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高效管理者的執(zhí)行關鍵 01.01
一、管理者的職責·善用資源達成公司目標·監(jiān)督和激勵下屬·制定流程及規(guī)章制度·減少失誤、避免失敗·對核心領導絕對服從·善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決·對上做好下屬、對下做好上司·承擔一切責任管理者應該是企業(yè)內(nèi)有責任、有能力、能率領成員把企業(yè)改造得更好的一群人。二、什么叫執(zhí)行力?·執(zhí)行力就是要求管理者在每個階段、每個環(huán)節(jié)制定具體的計劃,并在實施過程中監(jiān)督到位。·執(zhí)行力就
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