成為優(yōu)秀銀行從業(yè)者

  培訓講師:蔣君揚

講師背景:
銀行數(shù)字化場景營銷創(chuàng)新專家:蔣君揚【專家簡介】連續(xù)三年農(nóng)業(yè)銀行總行數(shù)字化轉(zhuǎn)型特聘專家建設銀行多個省分行生態(tài)場景課題特聘專家民生銀行、郵儲銀行總行等多家銀行普惠金融課題特聘專家浦發(fā)銀行總行社區(qū)銀行項目、千名支行長項目特聘專家多家金融科技公司合 詳細>>

蔣君揚
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成為優(yōu)秀銀行從業(yè)者詳細內(nèi)容

成為優(yōu)秀銀行從業(yè)者

導入:銀行各類型員工形象面面觀

研討:如何跟這些員工共事?如果你屬于以上幾種類型,應如何改進?

一、有精神——愛崗敬業(yè),對工作有愿景和熱情,積極的心態(tài)和堅定的信心

1、銀行家的職業(yè)精神

1)積極主動   2)專業(yè)合規(guī)   3)學習創(chuàng)新   4)堅忍慎獨

*案例:國內(nèi)外銀行家成長歷程和事例

2、樂在工作,讓你的價值充分體現(xiàn)

1)每個人的價值體現(xiàn)在被別人需要中

2)你的價值體現(xiàn)在你的不可替代性

3)讓你的工作成為實現(xiàn)你的價值的活動

*視頻:在工作(小事)中發(fā)現(xiàn)樂趣


 

二、有目標——十年磨一劍,清晰的定位和目標是成功的關(guān)鍵

1、清晰自己的職業(yè)定位

1)認識自我(個性、優(yōu)勢、積累)

2)性格、能力和積累對職業(yè)發(fā)展的影響

3)如何建立自己的長期競爭優(yōu)勢?

2、制定自己的長期發(fā)展目標

1)結(jié)合中國銀行的戰(zhàn)略發(fā)展——平臺

2)結(jié)合支行的業(yè)務特征和個人優(yōu)勢——優(yōu)勢

3)了解銀行業(yè)發(fā)展的大趨勢——趨勢

3、制定自己的階段性發(fā)展目標

1)解讀崗位的KPI指標

2)將個人目標轉(zhuǎn)化為業(yè)務目標

3)建立與主管進行績效溝通的習慣


 

三、有技能——熟練掌握應知應會的技能和知識,這是優(yōu)秀的根基

1、基本技能

1)知識類:產(chǎn)品、流程、合規(guī)等

2)溝通技能:客戶溝通、工作溝通等等

2)服務技能:柜面服務、客戶抱怨應對等等

2、進階技能

1)投訴及危機處理技能

2)客戶營銷技能

3、提升技能的方法:

1)角色扮演:練習聽與問的能力

2)學習佳網(wǎng)點實踐:借鑒學習優(yōu)秀經(jīng)驗


 

四、有方法——讓你的工作更加高效和卓越

1、高效的自我管理

1)時間計劃和安排——工作和生活的平衡

2)情緒調(diào)整和管理——用正能量激勵前行

2、養(yǎng)成好的工作習慣

1)工作日志的習慣

2)客戶管理的習慣

3)不斷總結(jié)的習慣

4)聚焦學習的習慣


 

蔣君揚老師的其它課程

課程名稱:《場景化金融策略》主講:蔣君揚老師6課時【課程背景】:“場景”的概念是在互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)以后,開始走進大眾的生活之中。在互聯(lián)網(wǎng)時代,場景是可以刻畫、凝固和重現(xiàn)的。通過打碎原本復雜、整體的金融服務,將其融入日常生活場景之中,可實現(xiàn)信息流的場景化與動態(tài)化,完成現(xiàn)金流的可視化與可控化,這就構(gòu)成了目前互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的新知——場景化金融。將金融嵌入到場景中,脫去了

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《商業(yè)銀行網(wǎng)點組織建設之輔導與激勵》課程目標1.幫助學員從網(wǎng)點建設的角度深刻認知“輔導”與“激勵”;2.引導學員對本行溝通輔導與激勵的現(xiàn)狀進行思辨,尋找適合自己的輔導和激勵方法;3.建立輔導和激勵文化,而非僅僅運用技巧。課程對象商業(yè)銀行網(wǎng)點管理者授課方式案例(業(yè)務管理or網(wǎng)點管理)分析30+團隊游戲體驗10+課堂講授60課程大綱第一節(jié)商業(yè)銀行大變革背景下的組

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《壓力與情緒管理藝術(shù)》(管理人員)課程目標幫助管理者認清壓力的真實來源,學會自我緩解壓力的有效方式,建立團隊減壓促效行為模式;幫助下屬在壓力環(huán)境下提高績效、提升工作效率,提高團隊抗壓能力,提高團隊的抗挫折力。課程對象商業(yè)銀行管理人員授課方式心理輔導案例+現(xiàn)場實操+理論講解課程大綱第一節(jié)無處不在的壓力和情緒1.沒有壓力就沒有生活或工作2.管理者的壓力來源?3.

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《銀行客戶經(jīng)理職業(yè)操守與合規(guī)要求》課程目標通過本課程的學習,了解客戶經(jīng)理合規(guī)風險的外在表現(xiàn),掌握客戶經(jīng)理職業(yè)操守基本要求,學會如何在業(yè)務中防范合規(guī)風險,解決實務中的合規(guī)問題。課程對象商業(yè)銀行客戶經(jīng)理授課方式案例+課堂講授+多媒體演示課程大綱第一節(jié)客戶經(jīng)理職業(yè)操守與職業(yè)發(fā)展1.什么是職業(yè)操守?2.客戶經(jīng)理的職業(yè)操守要求3.職業(yè)操守與銀行品牌、風險、績效4.職業(yè)

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《基于效能提升的學習型網(wǎng)點建設》課程目標1.了解網(wǎng)點績效提升的重要因素以及對員工的素質(zhì)能力有哪些要求;2.掌握作為網(wǎng)點管理者如何有效提升員工素質(zhì)和能力;3.理解并能夠在網(wǎng)點管理中實踐學習型團隊建設的理論和方法。課程對象商業(yè)銀行支行管理人員授課方式方法學習+案例分析+實踐分享課程大綱第一節(jié)銀行網(wǎng)點發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇導入:現(xiàn)代服務的四次革命導入:客戶滿意、關(guān)鍵客戶

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《商業(yè)銀行團隊建設》課程大綱6課時課程目標1.幫助學員從業(yè)務或職能管理者的角度看待團隊合作和團隊建設2.以企業(yè)文化為根基,用積極文化引領(lǐng)團隊、用流程文化改造團隊、用輔導文化發(fā)展團隊,理解并掌握其中的方法和要求。課程對象商業(yè)銀行管理者授課方式案例分享20+團隊游戲體驗30+課堂講授50課程大綱1.從管理角度看團隊建設(一)導入:商業(yè)銀行大變革環(huán)境下的團隊建設1

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《財富管理下的服務與營銷》(大堂經(jīng)理)課程大綱一、個人財富管理策略、目標與發(fā)展現(xiàn)狀1、客戶在變化——從財富角度審視人的一生2、個人理財需求的分層3、中國財富管理服務發(fā)展現(xiàn)狀二、財務管理與大堂經(jīng)理角色認知1、好客戶從哪里來?2、大堂經(jīng)理新職責3、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理和理財經(jīng)理比較三、大堂經(jīng)理的服務營銷規(guī)范1、大堂經(jīng)理服務營銷流程2、大堂經(jīng)理服務營銷規(guī)范3、大堂經(jīng)

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《基層網(wǎng)點服務規(guī)范與管理》課程目標學習如何對基層網(wǎng)點服務進行管理,協(xié)調(diào)大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理及柜員的服務和營銷,增強網(wǎng)點管理者的服務規(guī)范意識和掌握服務規(guī)范基本流程,提升網(wǎng)點服務績效。課程對象基層網(wǎng)點主任/支行長授課方式40課堂講解+40案例研討+20多媒體課程大綱第一節(jié)商業(yè)銀行服務特征與現(xiàn)狀1.銀行產(chǎn)品與服務的獨特性2.新“世代“銀行服務特征3.創(chuàng)新為網(wǎng)點服務增

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節(jié)職業(yè)發(fā)展首先是自我管理的過程1、8590后職業(yè)發(fā)展中的4大障礙1)短視思維2)求全思維3)情緒化4)運氣論案例:商業(yè)銀行網(wǎng)點年輕員工面面觀2、自我管理:個體對自己本身,對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理時。1)時間管理——學會要事2)情緒管理——識情調(diào)情共情3)目標管理——分解溝通反饋第二節(jié)成為自己的教練1、區(qū)別他人1)認識自己——個性覺察2

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節(jié)、四種虛假團隊領(lǐng)導力1、團隊高于一切2、心態(tài)決定一切3、無條件服從才是好員工4、強調(diào)沒有任何借口的執(zhí)行第二節(jié)、管理者應該思考的幾個問題1、管理者應該做大氣層還是放大鏡?2、管理者是要自己成為領(lǐng)導力強的人,還是培養(yǎng)員工自己的“領(lǐng)導力”?3、關(guān)注能人,還是一視同仁?第三節(jié)、領(lǐng)導力的四個層次1、職位領(lǐng)導力在團隊中,每個人的崗位職責所產(chǎn)生的影響力以及使別人配合的能

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