客戶營(yíng)銷技能與客戶管理策略

  培訓(xùn)講師:孔凡惠

講師背景:
“銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理專家”、“銀行網(wǎng)點(diǎn)投訴處理專家——孔凡惠”。?孔老師曾從事電臺(tái)播音主持工作,先后擔(dān)任大型國(guó)有商業(yè)銀行、外資銀行、全國(guó)股份制銀行的高級(jí)客戶經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、行政部門總經(jīng)理等職務(wù),擁有盡20年銀行高端客戶營(yíng)銷服務(wù)經(jīng)驗(yàn),積累了 詳細(xì)>>

孔凡惠
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客戶營(yíng)銷技能與客戶管理策略詳細(xì)內(nèi)容

客戶營(yíng)銷技能與客戶管理策略

一、客戶經(jīng)理的困惑

為誰營(yíng)銷?

客戶在哪里?

如何把握你的客戶?

如何促成業(yè)務(wù)的成功?

客戶類型分析


 

二、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)的“五步曲”

Ø **步---營(yíng)銷的客戶

了解客戶:客戶的價(jià)值、客戶的行為

捕捉營(yíng)銷中的瞬間:

客戶的真實(shí)感受:

客戶的興趣方向

鎖定客戶的幾種方法:

客戶經(jīng)理挖掘客戶的有效途徑:

Ø 第二步---營(yíng)銷的賣點(diǎn)

知自知彼百戰(zhàn)不殆

每個(gè)銀行產(chǎn)品都有賣點(diǎn),卻又很“大眾化”,如何提煉賣點(diǎn)

外資銀行、商業(yè)銀行、股份制銀行的同類產(chǎn)品舉例分析

Ø 第三步---營(yíng)銷的技巧

傳統(tǒng)營(yíng)銷的4P

現(xiàn)代營(yíng)銷的4C

借力營(yíng)銷的機(jī)會(huì)

挖掘客戶的需求:顯性的、隱性的、潛在的

規(guī)范化策略----肯德基的規(guī)范

效率化策略----神秘人計(jì)劃

個(gè)性化策略----高端客戶

差異化策略----不同渠道

講師在外資銀行業(yè)務(wù)的成功營(yíng)銷案例分析

Ø 第四步---營(yíng)銷的策劃

好的創(chuàng)意來自哪里

好的方案如何提升

案例分析:某商業(yè)銀行的營(yíng)銷策略案例講解

Ø 第五步---營(yíng)銷的結(jié)果

客戶滿意度的評(píng)估

客戶忠誠度的評(píng)估

客戶貢獻(xiàn)度的評(píng)估


 

三、客戶關(guān)系管理(CRM)

客戶關(guān)系管理的定義

客戶關(guān)系管理重在管什么?四個(gè)方面

客戶關(guān)系管理策略是什么?四個(gè)策略


 

孔凡惠老師的其它課程

課程名稱:《銀行危機(jī)管理與輿情應(yīng)對(duì)》主講:孔凡惠老師6課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):一、認(rèn)識(shí)危機(jī)管理1、什么是管理學(xué)減法2、什么是突發(fā)事件?3、突發(fā)事件有什么特點(diǎn)4、危機(jī)來自哪里?類型?驅(qū)動(dòng)因素5、危機(jī)的三重效應(yīng)6、危機(jī)時(shí)期:潛伏、爆發(fā)、解決、恢復(fù)二、分析危機(jī)影響力1、分析危機(jī)發(fā)生的頻率2、危機(jī)發(fā)生的影響力3、危機(jī)管理的難度4、危機(jī)引起的公眾關(guān)注度5、輿論的特殊規(guī)律。

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課程名稱:《《網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范綜合能力提升》基礎(chǔ)版主講:孔凡惠老師6課時(shí)課程目的:1.了解客戶滿意服務(wù)的重要性和必要性,樹立正確的銀行服務(wù)理念2.端正銀行服務(wù)的態(tài)度,塑造網(wǎng)點(diǎn)員工良好的服務(wù)形象3.掌握客戶接待禮儀,掌握銀行服務(wù)的核心技巧4.執(zhí)行銀行服務(wù)的相關(guān)規(guī)定、指引等,固化服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程課程大綱/要點(diǎn):一、銀行職員的形象特點(diǎn)儀容儀表代表著銀行網(wǎng)點(diǎn)人員的精神面

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課程名稱:《網(wǎng)點(diǎn)柜員需求挖掘有效溝通與營(yíng)銷技能提升》主講:孔凡惠老師6課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):1.挖掘和識(shí)別目標(biāo)客戶1.借一雙慧眼認(rèn)識(shí)你的客戶(快速搜尋及注意事項(xiàng))2.目標(biāo)客戶的挖掘與確認(rèn)?2.客戶深層需求及決策分析1.客戶類型分析2.高效收集客戶需求信息3.有效引導(dǎo)客戶的需求,激發(fā)客戶的潛在需求4.深刻了解你的客戶心理5.如何采用有針對(duì)性的產(chǎn)品銷售方式?3.客

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課程名稱:《客戶投訴管理-網(wǎng)點(diǎn)篇》主講:孔凡惠老師6-12課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):一、客戶投訴分析1、廣義的客戶與狹義的客戶:2、監(jiān)管部門、媒體、社會(huì)監(jiān)督、上級(jí)行明查暗訪3、客戶服務(wù)的4個(gè)層次4、客戶滿意度及忠誠度區(qū)分5、了解客戶心理,掌握客戶心理6、失去客戶的原因分析:用數(shù)字說話7、客戶的不滿意,不是在沉默中爆發(fā),就是在沉默中選擇其他銀行8、“客戶異議”之心理

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課程名稱:《客戶投訴管理-理財(cái)經(jīng)理篇》主講:孔凡惠老師6-12課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):一、客戶投訴分析1、廣義的客戶與狹義的客戶2、監(jiān)管部門、媒體、社會(huì)監(jiān)督、上級(jí)行明查暗訪3、客戶服務(wù)的4個(gè)層次4、客戶滿意度及忠誠度區(qū)分5、了解客戶心理,掌握客戶心理6、失去客戶的原因分析:用數(shù)字說話7、客戶的不滿意,不是在沉默中爆發(fā),就是在沉默中選擇其他銀行8、“客戶異議”之心

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課程名稱:《做有影響力的“桂園”》主講:孔凡惠老師12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:當(dāng)前銀行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,網(wǎng)點(diǎn)柜員如何能提升自己的影響力,立于不敗之地呢?首先,應(yīng)該從轉(zhuǎn)變員工的觀念入手,導(dǎo)入服務(wù)理念,讓員工從要我做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?!第二,要塑造好員工的職業(yè)形象,員工職業(yè)形象如何,直接影響銀行的社會(huì)形象。第三,要塑造好員工的服務(wù)心態(tài),不僅要塑造好外部形象,更要塑造好內(nèi)在的

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課程名稱:《大堂經(jīng)理組織疏導(dǎo)課程》主講:孔凡惠老師6-12課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):一、認(rèn)識(shí)我們的客戶1.廣義與狹義的客戶:2.客戶服務(wù)的4個(gè)層次3.客戶滿意度及忠誠度區(qū)分4.失去客戶的原因分析:用數(shù)字說話二、廳堂管理組織者及管理1.打造精致柜臺(tái)服務(wù)1)溫和親切的態(tài)度(相由心生)2)簡(jiǎn)潔得體的表達(dá)(5種表達(dá)方式)3)誠懇的接待、貼心的照顧4)介紹(介紹自已、介紹他

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課程名稱:《客戶投訴管理----大堂經(jīng)理篇》主講:孔凡惠老師6-12課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):一、客戶投訴分析1、廣義的客戶與狹義的客戶:2、監(jiān)管部門、媒體、社會(huì)監(jiān)督、上級(jí)行明查暗訪3、客戶服務(wù)的4個(gè)層次4、客戶滿意度及忠誠度區(qū)分5、了解客戶心理,掌握客戶心理6、失去客戶的原因分析:用數(shù)字說話7、客戶的不滿意,不是在沉默中爆發(fā),就是在沉默中選擇其他銀行8、“客戶異

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《聚焦消保》----銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作培訓(xùn)大綱孔凡惠課程背景我國(guó)的金融消費(fèi)權(quán)益保護(hù)工作近幾年得到了前所未有的強(qiáng)化,成為金融業(yè)深化改革的重要內(nèi)容之一。黨的十九大提出,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在新時(shí)代發(fā)展形勢(shì)下,客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來越高,客戶法律意識(shí)越來越強(qiáng),維權(quán)主動(dòng)

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課程名稱:《如何加強(qiáng)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理》主講:孔凡惠老師12課時(shí)課程大綱/要點(diǎn):一、新形勢(shì)下銀行服務(wù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇1、互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊打破了信息不對(duì)稱打破了單純的聯(lián)接降低了競(jìng)爭(zhēng)的門檻提高了違約的成本放大了長(zhǎng)尾效應(yīng)2、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇3、客戶期望值的管理客戶期望值的不斷提升客戶需求的波動(dòng)4、對(duì)服務(wù)理解的片面性未來的服務(wù)不單單是服務(wù)態(tài)度的問題,而是服務(wù)效率和服務(wù)能力提

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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