企業(yè)文化建設(shè)與落地

  培訓(xùn)講師:劉學(xué)民

講師背景:
劉學(xué)民老師AEP項目培訓(xùn)師山東師范大學(xué)MBA導(dǎo)師中央黨校培訓(xùn)部特邀講師中國企業(yè)管理研究會常務(wù)理事中國行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者“天韻書院公益論壇”創(chuàng)辦人國資委研究中心特聘專家國家開發(fā)銀行專家顧問團核心成員英國大使館文化教育處社會企業(yè)家技能培訓(xùn)特 詳細>>

劉學(xué)民
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企業(yè)文化建設(shè)與落地詳細內(nèi)容

企業(yè)文化建設(shè)與落地

**部分:解讀企業(yè)文化

導(dǎo)入:什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)?

n 企業(yè)文化是企業(yè)管理的高級階段 

n 優(yōu)秀企業(yè)為何重視企業(yè)文化

n 企業(yè)文化對企業(yè)業(yè)績的影響

n 長壽企業(yè)的文化戰(zhàn)略管理

討論:

1、企業(yè)文化的優(yōu)勢表現(xiàn)在哪里?

2、企業(yè)文化建設(shè)的重要性是什么?

第二部分:企業(yè)文化的意義與核心價值

n 企業(yè)文化的定義

n 企業(yè)文化要弄清的三點

n 企業(yè)文化的要素

n 企業(yè)文化在企業(yè)管理中的巨大作用

n 企業(yè)文化的三個層面

n 企業(yè)文化體系建設(shè)的四個階段

n 企業(yè)為什么要導(dǎo)入企業(yè)文化

第三部分:知名企業(yè)企業(yè)文化案例學(xué)習(xí)

n 終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣對“企業(yè)發(fā)展”的影響

n 成功企業(yè)的企業(yè)文化特質(zhì) 

n 世界500強企業(yè)文化共性分析 

n 企業(yè)文化經(jīng)典案例分享

第四部分:營造良好的團隊文化氛圍

案例1:某集團企業(yè)文化系統(tǒng)與組織氛圍要素

案例2:某團隊氛圍建設(shè)

n 企業(yè)文化尋源

n 如何營造組織氛圍

n 團隊氛圍營造的幾種典型方法

n 企業(yè)溝通:營銷與品牌管理

第五部分:構(gòu)建企業(yè)文化的要點

n 全員參與,領(lǐng)導(dǎo)推動

n 各部門的協(xié)調(diào)與配合

n 言而有信,獎懲兌現(xiàn)

n 提供溝通的平臺

n 注重權(quán)衡外部環(huán)境變化及內(nèi)部經(jīng)營狀況

第六部分:企業(yè)文化的有效推進與落地

討論:困惑你的企業(yè)文化問題

n 企業(yè)文化責(zé)任部門如何推進企業(yè)文化

n 企業(yè)文化建設(shè)的12345原則

n 企業(yè)文化為什么要落地

n 企業(yè)文化推進與落地的方法

n 企業(yè)文化理念落地三步曲

n 企業(yè)文化構(gòu)建體系

n 企業(yè)文化體系建設(shè)主要內(nèi)容

n 企業(yè)文化理念體系6大要素

n 企業(yè)文化傳播策略

第七部分:企業(yè)文化內(nèi)部實施

n 企業(yè)文化評估

n 企業(yè)文化測評工具

n 企業(yè)文化建設(shè)存在的誤區(qū)

n 導(dǎo)入企業(yè)文化的佳時機

n 進行企業(yè)文化建設(shè)的忠告

第八部分:企業(yè)文化建設(shè)—現(xiàn)場問題討論與解答



 

劉學(xué)民老師的其它課程

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》培訓(xùn)課程大綱參訓(xùn)學(xué)員:HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新晉員工培訓(xùn)目標:?解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?學(xué)會識別人才的深層次素質(zhì)?學(xué)會把合適的人配置到合適的崗位上?解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題?解決企業(yè)核心員工流失的問題課程大綱:第一單元請大家思考以下幾個問題?■如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?■企業(yè)如

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《職業(yè)素養(yǎng)修煉》培訓(xùn)課程大綱課程背景:隨著全球化與現(xiàn)代企業(yè)國際國內(nèi)兩個市場的開拓,對員工團隊管理能力和職業(yè)素養(yǎng)改善提出嶄新要求,本課程針對80后90后出生的員工特點,旨在引導(dǎo)企業(yè)關(guān)注、建立并不斷完善這個體系。劉學(xué)民先生的員工職業(yè)化行為表現(xiàn)素養(yǎng)課程,以國內(nèi)著名公司和全球成功大企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)體系為藍本,該課程體系力求知識點的權(quán)威與專業(yè)。該課程體系能夠系統(tǒng)指導(dǎo)素養(yǎng)

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《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》培訓(xùn)課程大綱課程目標:幫助學(xué)員梳理、確立人生的方向與目標;準確定位職業(yè)方向;重新認識自身的價值、提升職業(yè)素養(yǎng);塑造充實的自我;創(chuàng)造職場業(yè)績;學(xué)會自我分析與能力診斷;增強職業(yè)競爭力;力爭取得個人、事業(yè)與家庭的和諧幸福。課程中包含最新職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃的科研成果、方法與策略。課程大綱第一部分■認識您自己■職業(yè)理想與行為差距■提高職業(yè)素養(yǎng)的目

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《MTP中層管理技能提升》培訓(xùn)課程大綱課程收益:                                                          ?提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力;?掌握部門績效目標建立、績效分解和績效輔導(dǎo);?提高中層管理者的個人領(lǐng)導(dǎo)力,特別非職務(wù)影響力的塑造;?了解管理人員的角色與職責(zé),發(fā)揮組織效能,以團隊力量完成

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《中國式企業(yè)文化塑造》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)背景“短期企業(yè)運作的是資產(chǎn),中期企業(yè)運作的是人才,長期企業(yè)運作的是文化”,此觀點已成為業(yè)界的共識。如何用“文化”運作企業(yè),已成為很多企業(yè)老總管理的命題。本課程,將立體化、全方位地窺視、剖析一些著名企業(yè)在用“文化”運作企業(yè)過程中的理念、精神、作風(fēng)、管理模式、如何落地的實施方式等內(nèi)容。您可以在一天或兩天的時間內(nèi)感受到名牌企業(yè)

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《危機管理》大綱課程背景危機管理是指單位通過危機監(jiān)測、危機預(yù)警、危機決策和危機處理,達到避免、減少危機產(chǎn)生的危害,總結(jié)危機發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,對危機處理科學(xué)化、系統(tǒng)化的一種新型管理體系。課程目標理解與熟練掌握危機預(yù)防、危機控制、危機解決、管理恢復(fù),以及在危急中謀求發(fā)展,踐行企業(yè)社會責(zé)任,開辟企業(yè)健康發(fā)展的新途徑。課程對象:機關(guān)企事業(yè)單位的中、高層管理者培訓(xùn)方式

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《問題的分析與解決》培訓(xùn)課程大綱課程背景:對于每日如履薄冰的領(lǐng)導(dǎo)者而言,應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)?如何才能以最迅速、有效的方式來順利做出正確的決策?本課程針對領(lǐng)導(dǎo)者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領(lǐng)導(dǎo)者找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃

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項目管理課程提綱【課程簡介】在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時間進度,項目開發(fā)費用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項目管理人員通過項目流程優(yōu)化

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《項目管理與實戰(zhàn)應(yīng)用》培訓(xùn)課程大綱課程簡介:在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;據(jù)調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70%的新產(chǎn)品開發(fā)超出了估算的時間進度,項目開發(fā)費用90%以上都超出預(yù)算。通過該課程,將使項目管理人員

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《壓力與情緒管理》培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)目標:■了解情緒在人們進行心理活動時的重要作用,進而從根本上掌握情緒管理的方法,有效緩解因負面情緒帶來的對各個方面的消極影響;■掌握保持積極情緒的方法,讓一切問題都迎刃而解;■了解壓力及其內(nèi)涵,掌握舒解壓的有效方法,做自己的心靈主宰;■通過學(xué)習(xí),使與會者認識沖突,了解沖突產(chǎn)生的原因以及沖突帶來的四種負面后果;■掌握有效地處理

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