全息情景模擬體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

  培訓(xùn)講師：孫丕智

講師背景：
孫丕智老師中國(guó)體驗(yàn)培訓(xùn)協(xié)會(huì)常務(wù)理事美國(guó)ACI認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際版權(quán)注冊(cè)沙盤(pán)講師中國(guó)沙盤(pán)課程研究院高級(jí)研究員國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA)認(rèn)證培訓(xùn)師清華大學(xué)、上海交通大學(xué)EMBA客座講師【主要經(jīng)歷】管理經(jīng)驗(yàn)：擁有多年的外資企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 詳細(xì)>>

孫丕智
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全息情景模擬體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）詳細(xì)內(nèi)容

全息情景模擬體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

單元一：培訓(xùn)師概述

1、 培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)

1） 課程的講師

2） 培訓(xùn)的教練

2、 培訓(xùn)師的三種角色

1） 編劇

2） 導(dǎo)演

3） 演員

3、 培訓(xùn)師的六大能力

1）  表達(dá)能力

2）  專業(yè)能力

3）  激勵(lì)能力

4）  制作能力

5）  應(yīng)變能力

6）  學(xué)習(xí)能力

4、 培訓(xùn)師的兩大分類：

1） 知識(shí)和技能

2） 授課風(fēng)格

5、 培訓(xùn)師的六大煩惱

6、 培訓(xùn)師的兩個(gè)必備條件


單元二：培訓(xùn)師的表演技巧

**模塊：緊張的原因及轉(zhuǎn)化技巧 

1、 緊張的原因

1） 緊張的原因分析

2） 人類的行為動(dòng)機(jī)

3） 突破“舒適區(qū)”轉(zhuǎn)化至“成長(zhǎng)區(qū)”

2、 壓力的轉(zhuǎn)化技巧

1） 冥想法

2） 丟面子法

3） 聽(tīng)心跳法

4） 五步脫困法

5） 潛意識(shí)溝通法

6） 吞火挑戰(zhàn)法

第二模塊：培訓(xùn)師臺(tái)上禮儀與技巧

1、 上臺(tái)禮儀與技巧

2、 臺(tái)中禮儀與技巧

3、 退場(chǎng)禮儀與技巧

4、 FBM五步法

5、 開(kāi)場(chǎng)技巧

1） 開(kāi)場(chǎng)定向的三個(gè)目的

2） 開(kāi)場(chǎng)六要素

3） 開(kāi)場(chǎng)白的八個(gè)技巧

4） 開(kāi)場(chǎng)迅速建立關(guān)系的法則

5） 開(kāi)場(chǎng)禁忌

6、 結(jié)尾技巧

1） 結(jié)尾的方式

2） 結(jié)尾的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

3） 結(jié)尾禁忌

第三模塊：培訓(xùn)師的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言

1、 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用與練習(xí)

2、 站姿、身法、步法

3、 培訓(xùn)師的目光運(yùn)用

4、 培訓(xùn)師的手勢(shì)技巧


單元三：培訓(xùn)師的導(dǎo)演技巧

**模塊：如何講好故事

1、 講好故事的五大寶典

2、 故事的“三段論”技巧

3、 總結(jié)的“三點(diǎn)法”技巧

4、 命題演講

第二模塊：提問(wèn)與應(yīng)答及現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的處理機(jī)巧

1、 提問(wèn)問(wèn)題的分類與練習(xí)

2、 如何回應(yīng)與回答

3、 現(xiàn)場(chǎng)干擾的處理

4、 突發(fā)狀況的處理

5、 意外情況的處理

第三模塊：課堂組織與授課方法

1、 講授法

2、 現(xiàn)場(chǎng)演示法

3、 個(gè)案研究法

4、 角色扮演法

5、 團(tuán)隊(duì)研討法

6、 游戲體驗(yàn)法

7、 頭腦風(fēng)暴法

8、 視聽(tīng)法


單元四：編劇篇

**模塊課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

1、 分析目標(biāo)學(xué)員 

1） 職位身份

2） 年齡

3） 教育程度

4） 工作經(jīng)驗(yàn)

2、 確定培訓(xùn)目標(biāo)（四個(gè)維度） 

1） 知識(shí)

2） 技能

3） 態(tài)度

4） 績(jī)效

5） 其他

3、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu) 

4、組織培訓(xùn)內(nèi)容 

5、編寫(xiě)培訓(xùn)教材 

   1）編寫(xiě)教材種類

   2）講師手冊(cè)設(shè)計(jì)五線譜

6、評(píng)估培訓(xùn)效果（四個(gè)層次）

   1）現(xiàn)場(chǎng)反饋

   2）考試測(cè)評(píng)

   3）實(shí)際應(yīng)用

   4）投資回報(bào)

第二模塊:課程設(shè)計(jì)的理性與感性

1、 理性了解

1） 羅列組合，編排開(kāi)始

2） 設(shè)計(jì)大綱，系統(tǒng)組織

3） 搜集資料，充實(shí)內(nèi)容

4） 試行發(fā)表，不斷修正

2、 感性認(rèn)知

1） 情感

2） 技巧

3） 共鳴

3、 理性與感性及互動(dòng)的相互關(guān)系

1） 理性與感性是“夫妻”關(guān)系

2） 互動(dòng)與理性和感性之間是“父母與孩子”關(guān)系

4、理性、感性與互動(dòng)之間只有進(jìn)行合理的比例搭配課程設(shè)計(jì)有血有肉


單元五：專業(yè)講師心態(tài)篇

1、 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

2、 我是我認(rèn)為的我

3、 我是一切的根源

4、 不是不可能，一定有方法

5、 太棒了

 

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