卓越執(zhí)行系統(tǒng)
卓越執(zhí)行系統(tǒng)詳細內(nèi)容
卓越執(zhí)行系統(tǒng)
**單元:執(zhí)行文化啟蒙——發(fā)現(xiàn)自我,改變從當下
n 人性的四格定位與調(diào)整—優(yōu)點思維
1.什么是優(yōu)點/缺點/隱私/盲點?
2.如何減少缺點?如何擴大優(yōu)點?如何將優(yōu)點轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢?
3、如何控制隱私而擁有更多—分享的越多,擁有的越多
4、任務型管理者與成果型管理者的區(qū)別
n “田字分格法”——發(fā)現(xiàn)管理者自身問題及解決辦法
1、自以為是——往往不是領(lǐng)導安排的不夠清晰,而是下屬在用自己的主觀意識處理問題,導致執(zhí)行不到位,導致企業(yè)發(fā)展緩慢
2、解決自以為是的兩大原則
3、說到做不到——說的很到位,就是不行動。
4、說到做到的行為方式
5、思維固化——拿以前的方法解決現(xiàn)在的問題。
解決的問題:
為什么當著領(lǐng)導一套,背著領(lǐng)導另一套?
為什么員工做不到100%對自己負責?
為什么員工不關(guān)心公司的利潤,只是每個月按時領(lǐng)取自己的工資?
為什么總是在內(nèi)部攀比,覺得內(nèi)心不平衡?
為什么遇事總是先講面子,而不講原則?
為什么總問企業(yè)待遇如何,卻沒人思考自己能給企業(yè)提供什么?
價值點:
讓員工在執(zhí)行中學會100%對自己負責,100%對成果負責,100%對公司負責,企業(yè)不是家,從今天開始商業(yè)啟蒙,讓每一個員工成為真正的商人!
第二單元:執(zhí)行成果思維訓練——別把苦勞當功勞----客戶認可的才是成果
上篇:成果與結(jié)果的天壤之別 下篇:思維訓練
一、成果意識塑造:結(jié)果=0,成果=1,公司是以成果做價值交換;
二、什么是結(jié)果,什么是成果:任務“三事”,成果“三有”;
三、做成果的思維模式:逆向思維、縱向思維、橫向思維、終為始思維
四、做成果的方法:承諾、監(jiān)督、共進
解決的問題:
為什么辛辛苦苦大半年,業(yè)績評估卻一般般?
為什么任務都完成了,領(lǐng)導還是不滿意?
為什么苦勞疲勞綽綽有余,但就是沒功勞?
為什么員工自認為在做成果,但工作卻沒有價值?
為什么內(nèi)部互相推諉,互相扯皮,爭論不休?
價值點:
你做了,不等于做到了;執(zhí)行是要成果,而不是走形式的完成任務。成果是給客戶的,不管是外部客戶還是內(nèi)部客戶,只有成果才能創(chuàng)造客戶價值。
第三單元:執(zhí)行標準的三大關(guān)鍵點
上篇:8小時內(nèi)求生存8小時外求發(fā)展 中篇:行有不得反求諸己
下篇:解決當下的問題
一、8小時外與8小時內(nèi)的關(guān)系
你可以拒絕進步,但你的競爭對手一定不會;
8小時外的事務安排法;
一夜成名與暗度陳倉的效應。
二、行有不得反求諸己:
責任的界定與意識的培養(yǎng);
企業(yè)員工進行的**標準是責任;
有沒有在負責不是說的,而是做的。
三、解決當下的問題
思想感覺和行為的平衡關(guān)系
過去現(xiàn)在和未來問題的處理重點
解決的問題:
為什么領(lǐng)導埋怨“恨鐵不成鋼”,員工卻抱怨“為什么受傷的總是我”,領(lǐng)導心愿很好,但成果很糟?
企業(yè)究竟該如何招人,用人,留人,又如何做到不怕人走?
優(yōu)秀的人才是免費的,平庸的人才昂貴,如何鍛造真正的執(zhí)行人才?
專業(yè)人才一是難招、二是要價太高、三是培養(yǎng)不了、四是怕人挖跑?如何快速培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀的專業(yè)人才?
為什么同樣的錯誤重復犯,同樣的問題每次抓,理由總比成果多,借口總比業(yè)績多?
價值點:
選擇執(zhí)行人才的標準,用標準訓練團隊每一個人都能成為合格的執(zhí)行型人才,給員工一個執(zhí)行的標準,給團隊一根工作的準繩,讓你的團隊進入戰(zhàn)斗狀態(tài)!
第四單元:有效執(zhí)行的“天龍八部”
1、分析階段目標挑戰(zhàn)成果
2、設立階段執(zhí)行人
3、 成果共識
4、詳細的計劃有效的實施
5、補充措施的有效防備
6、有效的獎懲措施
7、有效的檢查
8、總結(jié)收獲與備忘
第五單元:后續(xù)跟進輔導
**階段:強化知識(2天1夜)——企業(yè)內(nèi)部團隊輔導培訓;
第二階段:監(jiān)督檢查(21天)——行動目標執(zhí)行及監(jiān)督檢查,過程中隨時根據(jù)企業(yè)情況進行重點支持;
馬希輝老師的其它課程
企業(yè)卓越中層成長系統(tǒng) 09.13
——最受企業(yè)歡迎的中高層管理培訓課程——課程背景:我國眾多的企業(yè)中高層多面臨如下現(xiàn)狀:1、救火現(xiàn)象嚴重,疲于奔命,越忙越亂,越亂則越忙,運營效率低下,導致業(yè)績不佳;2.、管理者自己“日理萬機”,下屬卻輕輕松松,但他們卻并不領(lǐng)情,甚至還抱怨;3、缺乏專業(yè)的管理溝通訓練,說多聽少,溝而未通的現(xiàn)象時常出現(xiàn);4、下屬不肯動腦,凡事碰到“麻煩”,就推給你,你只好接下來
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《企業(yè)卓越執(zhí)行系統(tǒng)》—向執(zhí)行要利潤!一、課程背景Curriculumbackground:為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地;并且員工沒有積極性,低級錯誤反復發(fā)生為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?為什么付出比計劃多,成果卻不到計劃收益的?究其因是執(zhí)行力欠缺、執(zhí)行力不足的成果。執(zhí)行力弱是企業(yè)當前存在的普遍危機。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能
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管理五行拳 09.13
管理五行拳第一單元:塑造自我管理者在管理的過程中為什么會出現(xiàn)被管著不服或者是管理效率差等問題?更加重要的是管理者自身出現(xiàn)了問題,無法樹立管理者真正的管理威信,通過置身處地、典范培養(yǎng)、管理者角色認知和定位、“己所不欲勿施于人”的思想內(nèi)容設置,讓管理者無形當中樹立管理者權(quán)威,達到“其身正不令則從”的管理境界。課程內(nèi)容:1、管理者從優(yōu)秀做起你是某一方面的NO.1(
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企業(yè)高效執(zhí)行系統(tǒng) 09.13
課程背景:當代企業(yè),老總總是感覺出現(xiàn)如下問題點:老板有方向,沒力量;員工有力量,沒方向;老板打著燈籠找人,員工帶著怨氣跳槽;老板總是沒時間,員工總是沒事做;老板總是說員工沒有責任感,員工總是說拿一分錢就干一份活;老板總是說員工不懂得感恩,員工總是說拿工資是應該的;老板總是說公司團隊沒有凝聚力,員工總是抱怨公司待遇跟不上;老板總是要結(jié)果,員工總處處找借口,不能
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《企業(yè)卓越營銷系統(tǒng)》感悟營銷追求卓越一、課程背景Curriculumbackground:為什么銷售人員的心態(tài)總是起伏不定?為什么銷售人員一出去就會得罪客戶?為什么同樣銷售人員銷售差別那么大?為什么銷售人員面對客戶拒絕時不知道怎么辦?為什么銷售人員第一次與客戶見面就無法再跟進下去?為什么銷售人員很忙又不產(chǎn)生業(yè)績?為什么很多銷售培訓沒有帶來顯著的效果?以上情況
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《企業(yè)卓越運管系統(tǒng)》成果導向、實戰(zhàn)落地一、課程背景Curriculumbackground:興業(yè)之要,惟在人焉。人,乃萬物之本,企業(yè)生命力的締造者,“企”缺少了人就面臨停止和消亡。自古以來,各國之主對人才無不是求賢若渴,不拘一格。用人得法可亨通順業(yè),扭轉(zhuǎn)乾坤;反之,則是擾亂風氣,敗壞家業(yè)?! ”姸嗟墓芾碚哌@樣感嘆與疑惑: 制度越寫越厚!人才越招越頻!
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卓越營銷系統(tǒng) 01.01
單元:營銷三大要素(一)營銷與推銷?例:推銷做的是“我愛你”;營銷做的是“讓你愛我”(二)營銷三要素:Oslash;產(chǎn)品——1、產(chǎn)品如何進行定位,銷售的是產(chǎn)品還是客戶的需求?2、客戶的剛性需求和軟性需求是滿足還是創(chuàng)造?3、客戶選擇產(chǎn)品的三大條件之一如何進行高效滿足?4、產(chǎn)品類別定位以及各自使命5、產(chǎn)品硬件包裝和軟件包裝各自如何發(fā)揮優(yōu)勢與互補結(jié)合Oslash;
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卓越運管系統(tǒng) 01.01
Oslash;單元:企業(yè)做強做大的根——人1、人性的需求2、老板應該做什么?3、人的行為受什么控制?4、人的行為背后到底有什么需求?5、如何讓員工做夢都在工作?第二單元:企業(yè)做強做大長遠發(fā)展的必行之路——企業(yè)文化1、企業(yè)文化的本質(zhì)是什么?——把脈準才能走對路2、企業(yè)文化理念體系:一個活的生態(tài)系統(tǒng)3、企業(yè)文化使命管理:明白企業(yè)為什么存在4、愿景驅(qū)動:讓戰(zhàn)略適應
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