《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第3天

  培訓(xùn)講師：魏春

講師背景：
魏春老師14年只講一門TTT系列課程（專注）只教您馬上就能學(xué)得會(huì)、用得上的技能（實(shí)戰(zhàn)）消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講（直接）TTT版權(quán)課程所有者用通俗的語言講解專業(yè)的知識(shí)讓“改變”在課堂中發(fā)生?資深TTT專家?14年專注于T 詳細(xì)>>

魏春
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《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第3天詳細(xì)內(nèi)容

《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第3天
 

課程模塊

內(nèi)容大綱

第六模塊 練腦

授課、互動(dòng)、控場(chǎng)技巧

一、授課目的

1、展示——是為了更好的說清楚

2、授課核心宗旨——展示

3、授課目的——讓一切培訓(xùn)更美麗

二、授課技巧

1、賞圖思考

2、感性 理性=完美授課

3、授課技巧——全腦刺激

4、理性語言——條理性（序列理性、程式理性…）

5、感性語言（熱情似火、柔情似水、極具畫面感）

6、學(xué)習(xí)規(guī)律時(shí)刻表（開頭5分鐘：注意力分散）

7、卓越培訓(xùn)師授課前自我8問

8、授課核心宗旨——區(qū)分

9、授課高招——圖形建模

10、幾種授課方法對(duì)比分析（講授法、小組討論法…）

11、賞圖思考：加深學(xué)員記憶的四個(gè)原則

12、短片解析：四招告別“枯燥”

三、互動(dòng)技巧

1、游戲：那些年，我們一起追的女孩（培訓(xùn)中的局內(nèi)人和局外人）

2、互動(dòng)三大原則

3、常用互動(dòng)方法

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧

5、課堂提問技巧

6、思考：真的都知道

7、培訓(xùn)師對(duì)話三組合

8、培訓(xùn)師對(duì)話五組合

四、控場(chǎng)技巧

1、精彩點(diǎn)評(píng)技巧

2、四大類學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧（竊竊私語型、故唱反調(diào)型…）

3、意外情況應(yīng)變對(duì)策（時(shí)間失控、突然忘詞、內(nèi)容說錯(cuò)…）

第七模塊 應(yīng)用

培訓(xùn)教具的準(zhǔn)備與使用

1、學(xué)員示范：話筒準(zhǔn)備及應(yīng)用

2、學(xué)員示范：白板準(zhǔn)備及應(yīng)用

3、其他教具的準(zhǔn)備及應(yīng)用

4、培訓(xùn)場(chǎng)地準(zhǔn)備

5、不同類型會(huì)場(chǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用（教室型、小組型…）

第八模塊 尾聲

卓越培訓(xùn)師葵花寶典

1、卓越培訓(xùn)師14要

2、卓越培訓(xùn)師10不要

3、解密：卓越培訓(xùn)師葵花寶典

4、共勉：劍客的故事

5、培訓(xùn)檢測(cè)：結(jié)業(yè)感言

6、背景音樂響起

7、全體起立宣誓：我是卓越培訓(xùn)師

8、大合唱、結(jié)束

 

魏春老師的其它課程

賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評(píng)審【課程背景】隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的發(fā)展，以績(jī)效為目的的人才梯隊(duì)培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視，外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績(jī)效發(fā)展，因此，內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。自2015年國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽以來，各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng)，并舉辦相應(yīng)

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺(tái)，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然

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《演講技巧》   07.28

出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注：此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容，可根據(jù)客戶實(shí)際情況做微調(diào)，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))《出口成章——公眾演講技巧》2～3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）3、摸底小測(cè)試：我是誰（本班學(xué)員水平評(píng)估）4、視頻賞析：演講者能力模型5、演講注意事項(xiàng)第二模塊練膽緊張成

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（敢上臺(tái)，能講課）【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（懂套路，會(huì)開發(fā)）【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時(shí)，是否遇到過以下困惑：1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程，僅僅只是“內(nèi)容拼湊”；2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程，但缺乏科學(xué)方法和工具；3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天，無法順利交付開發(fā)成果；4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣，無用武之地；5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美，結(jié)構(gòu)混亂，缺少亮點(diǎn)；6?PPT

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魏春老師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程資料包（2016年共2天版）[pic]課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程大綱特別說明：1.我們推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績(jī)效差距為目標(biāo)，因此，本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則，讓每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化；2.課程持續(xù)升級(jí)中，課綱僅作參考，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?！飪?nèi)容大綱|

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魏春老師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程資料包（3天版）課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程大綱特別說明：1.我們推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績(jī)效差距為目標(biāo)，因此，本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則，確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化；2.課程持續(xù)升級(jí)中，課綱僅作參考，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?！飪?nèi)容大綱|《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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