以利潤為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理 禹志
以利潤為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理 禹志詳細(xì)內(nèi)容
以利潤為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理 禹志
一、企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用該如何花在刀口上?
1. 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)?
2. 企業(yè)培訓(xùn)員工的重點應(yīng)該放在哪里?
3. 企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用的管控與高效使用
4. 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人如何贏得企業(yè)高層與部門經(jīng)理的認(rèn)可支持?
小組討論:企業(yè)培訓(xùn)為什么老總不太愿意買單?其顧慮是什么?
案例剖析:某溫州制造企業(yè)每年投入百萬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),而骨干員工卻不斷跳槽?
二、以利潤為中心,員工培訓(xùn)需求的有效分析與提煉
1. 以利潤為中心---員工培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確性分析是核重點也是難點
2. 員工培訓(xùn)需求掌控的三大不同層面與五步驟;
3. 員工培訓(xùn)需求分析的六大方式使用辦法
4. 培訓(xùn)需求如何提煉與確認(rèn)并轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)主題與計劃方案?
案例分享:IBM銷售人員培訓(xùn)需求之----績效評估分析法
案例分享:摩托羅拉研發(fā)人員培訓(xùn)需求之----工作要因分析法
三、以利潤為中心,企業(yè)培訓(xùn)計劃如何科學(xué)制訂與調(diào)整?
1. 企業(yè)年度培訓(xùn)計劃確認(rèn)與費(fèi)用預(yù)算確認(rèn)
2. 培訓(xùn)計劃的細(xì)致分類與具體內(nèi)容
3. 以利潤為中心培訓(xùn)課程/師資/時段/費(fèi)用的設(shè)計
4. 培訓(xùn)計劃實施過程注意事項與控制辦法
案例剖析:假若你是該公司的培訓(xùn)經(jīng)理,人員本土化三年培訓(xùn)計劃如何做?
四、以利潤為中心,培訓(xùn)效果如何合理評估與轉(zhuǎn)化?
1. 培訓(xùn)評估信息的收集與反饋如何做到有效有用?
2. 培訓(xùn)項目評估哪些主要內(nèi)容及四大評估方法
3. 培訓(xùn)評估的流程與RLAR四級培訓(xùn)評估體系
4. 培訓(xùn)投資效益的計算與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的三個關(guān)鍵
5. 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、固化五方法
案例分享:某餐飲服務(wù)企業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)效果評估與培訓(xùn)成果計算法
案例分享:浙江某上市光電企業(yè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的激勵措施分享。
五、以利潤為中心,企業(yè)如何規(guī)劃培訓(xùn)預(yù)算與防范培訓(xùn)風(fēng)險?
1. 企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算分析及審簽流程
2. 企業(yè)培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算如何有效匹配
3. 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險分析
4. 企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險防范的四種方法
案例討論:上海某精密儀表公司CNC數(shù)控模具師傅赴日培訓(xùn)完畢即跳槽內(nèi)幕。
六、企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與實施
1. 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的方針與目標(biāo)制訂
2. 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系的培訓(xùn)層級設(shè)置
3. 企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)管理體系實施的職責(zé)范定
4. 企業(yè)戰(zhàn)略性能培訓(xùn)管理體系制度建設(shè)與所包含的具體內(nèi)容
案例分享:HP中國公司員工的導(dǎo)師計劃培訓(xùn)分享
案例分享:日本松下新員工職前培訓(xùn)---八月風(fēng)暴及其培訓(xùn)體系
禹志老師的其它課程
利潤績效模式(2016) 05.18
培訓(xùn)導(dǎo)師:禹志◆課程背景21世紀(jì),企業(yè)只相信利潤,不相信神話!?為什么當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)的績效考核流于形式??為什么企業(yè)績效考核天天考、月月考、年年考,卻收效甚微??為什么自認(rèn)為員工的態(tài)度好了,能力強(qiáng)了,而業(yè)績卻不升反降??績效,如何高效?績效如何讓企業(yè)與員工雙贏??利潤,如何創(chuàng)造?利潤如何快速提升?-----你需要借力企業(yè)績效專家的指導(dǎo)與幫助!◆課程特色?分模
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80/90后員工管理實務(wù) 01.01
培訓(xùn)內(nèi)容:一、多角度描繪80/90后員工的特點---了解篇180/90后員工的特點分析(小組互動:每人說一點80/90后員工的特征)280/90后員工的文化背景和家庭背景分析380/90后員工所處的時代特征及其價值觀取向分析480/90后員工的共同心理、性格特征和行為方式揭示580/90后員員工特點給企業(yè)管理帶來哪些挑戰(zhàn)?視頻1:企業(yè)內(nèi)部80/90后員工的聲
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部屬經(jīng)營管理實戰(zhàn) 01.01
核心授課大綱:第1單元:部屬經(jīng)營管理概論管理者角色的挑戰(zhàn)和成功轉(zhuǎn)變?nèi)绾螐膫鹘y(tǒng)部屬管理者變成部屬經(jīng)營者、教練式領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營觀念導(dǎo)入-經(jīng)營企業(yè)-經(jīng)營客戶-經(jīng)營部屬是每一位上司的責(zé)任和義務(wù)管理的意義-"人治"---"法治"---"部屬自制"的過程經(jīng)營部屬的基本原則-以人為本在管理方式中的運(yùn)用部屬經(jīng)營和部屬管
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培訓(xùn)大綱單元:現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】●管理者●領(lǐng)導(dǎo)者●教練●變革催生與帶領(lǐng)者●績效伙伴職能盤點-您是合格的管理者嗎第二單元:部屬培育的重要性明晰●培育部屬的八大益處●部屬學(xué)習(xí)需求的掌握和分析●工作職務(wù)的需求分析●個人成長的需求分析●掌握需求的手法討論:教會徒弟,真的餓死師傅嗎?第三單元:部屬培育的基本步驟●明示培育目標(biāo)●掌握培育的要點●制定
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 01.01
課程大綱:天戰(zhàn)略性人力資源模式的了解與人力資源職能概述一、21世紀(jì)企業(yè)人力資源發(fā)展趨勢A21世紀(jì)企業(yè)競爭現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢B急劇變化的外部環(huán)境對企業(yè)管理之要求C當(dāng)前企業(yè)人力資源變革趨勢D實施戰(zhàn)略性人力資源管理模式的必要性二、企業(yè)對人力資源管理的六大期望A戰(zhàn)略的策劃與執(zhí)行者B人才供需的保障者C員工與公司關(guān)系的潤滑劑D員工心理的溝通與平衡者E公司變革的推動與執(zhí)行者F
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高效能管理訓(xùn)練與情景體驗 01.01
課程大綱一、管理者的核心職責(zé)和關(guān)鍵任務(wù)1.管理者工作行為與管理績效關(guān)系2.高效管理者的五項核心職能3.高效管理者工作中的四項關(guān)鍵任務(wù)4.其他管理任務(wù)列舉小組互動游戲:什么是真正的管理?視頻觀摩:張經(jīng)理在工作中存在哪些不足?二、管理者的關(guān)鍵任務(wù)一:團(tuán)隊目標(biāo)管理1.企業(yè)目標(biāo)---部門目標(biāo)---班組目標(biāo)---崗位目標(biāo)2.目標(biāo)的分解---實施---執(zhí)行---評估3.
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工作計劃制訂與執(zhí)行實務(wù) 01.01
課程綱要:單元:完整的計劃制訂與內(nèi)容1.計劃的概念定義。2.清晰公司目標(biāo)與部門目標(biāo)。3.計劃的等級與種類。4.三步驟的年、月度計劃方法:●識別問題●制定計劃●管理計劃5.制訂計劃的步驟:●檢討長期目標(biāo)●評估時間與任務(wù)之間的配合●訂出每季度、每月、每周特定的目標(biāo)(SMART)●預(yù)測可能出現(xiàn)的障礙和解決方案●按序優(yōu)先分配、6.實施計劃的關(guān)鍵因素:●要完成到何種程
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高效執(zhí)行力 01.01
單元企業(yè)管理的重點環(huán)節(jié)與中層主管的角色認(rèn)知1現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢分析2企業(yè)管理的四大主要環(huán)節(jié):計劃-組織-領(lǐng)導(dǎo)-控制3從企業(yè)金字塔管理模式看中層主管的職能4中層主管八大角色定位與素質(zhì)案例:貓經(jīng)理的一天!第二單元中層主管執(zhí)行能力提升之一:目標(biāo)設(shè)計與任務(wù)分解1如何有效設(shè)計工作目標(biāo)?2工作目標(biāo)有效實施的前提與條件3目標(biāo)設(shè)計的五大原則與成功實施保障4工作任務(wù)如何有
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高效溝通技巧實戰(zhàn) 01.01
課程內(nèi)容:單元高效溝通概述1.決定業(yè)績的三方面:態(tài)度、知識、技巧2.溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3.高效溝通概述4.管理者溝通角色扮演第二單元高效溝通的基本步驟1.步驟一事前準(zhǔn)備2.步驟二確認(rèn)需求3.步驟三闡述觀點--介紹FAB原則4.步驟四處理異議5.步驟五達(dá)成協(xié)議6.步驟六共同實施第三單元企業(yè)溝通的渠道與方式1.上行溝通2.平行溝通3.下行溝
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基于勝任力素質(zhì)模型的人才甄選測評技巧 01.01
課程內(nèi)容:節(jié)、企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃1人才戰(zhàn)略規(guī)劃的企業(yè)實踐方法及在招聘中的應(yīng)用2員工職業(yè)傾向分析與選聘應(yīng)用3員工PAC分析與企業(yè)角色分析第二節(jié)、勝任力素質(zhì)模型建立1勝任力與崗位規(guī)范、KSA的關(guān)系及區(qū)別2如何建立崗位勝任力模型3勝任力行為標(biāo)準(zhǔn)制訂第三節(jié)、高效選材六步法步:制定確實可行的目標(biāo)組織選材過程A面試的潛在目標(biāo)B管理面試流程第二步:確定勝任某工作崗位所需的預(yù)
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