高績效團隊建設(shè)與執(zhí)行力 許哲銘老師

  培訓(xùn)講師：許哲銘

講師背景：
PDCA性格密碼系統(tǒng)的創(chuàng)始人許哲銘老師是臺灣知名的性格分析專家。許哲銘老師長期致力于研究與開發(fā)人類的潛能，協(xié)助人們發(fā)現(xiàn)自己的天賦，善用自己的優(yōu)勢，幫助改善溝通技巧，建立良好的人際關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)與管理的能力，建設(shè)高效的團隊與組織。進而不斷的提 詳細>>

許哲銘
    課程咨詢電話：

高績效團隊建設(shè)與執(zhí)行力 許哲銘老師詳細內(nèi)容

高績效團隊建設(shè)與執(zhí)行力 許哲銘老師

**單元：知己知彼，百戰(zhàn)不殆

1. 認識自己：鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解自我風(fēng)格

2. 認識他人：認識個別差異、善用不同才華

3. 關(guān)注人性：洞察人性心理、滿足內(nèi)在動機

4. 因人而異：不同溝通手法、融洽團隊氛圍

第二單元： PDCA四型性格解析

1. 自我測試-問卷測試性格

2. 性格分類-剖析性格維度

3. 對號入座-探索性格類型

4. 分組討論-團隊互動學(xué)習(xí)

第三單元：四大性格類型的人際溝通風(fēng)格解析

1. 以理服人的創(chuàng)新型

◆ 跳躍式思考、理性分析、邏輯思考

◆ 客觀的條件、從潛意識與事物做關(guān)聯(lián)

2. 以利誘人的行動型

◆ 非正式型態(tài)、喜歡腦力激蕩

◆ 偶爾進行討論、重視效率、真實體驗

3. 以法治人的行政型

◆ 按部就班、不太腦力激蕩、關(guān)注細節(jié)

◆ 直指重點、強調(diào)正確、直奔主題

4. 以情動人的調(diào)和型

◆ 動之以情、維持和諧、富同情心

◆ 玄外之音、個人化的、較為婉轉(zhuǎn)

第四單元：團隊成員協(xié)作的沖突與化解技巧

1. 創(chuàng)新型與行動型的沖突與化解

2. 創(chuàng)新型與行政型的沖突與化解

3. 創(chuàng)新型與調(diào)和型的沖突與化解

4. 行動型與行政型的沖突與化解

5. 行動型與調(diào)和型的沖突與化解

6. 行政型與調(diào)和型的沖突與化解

案例解析：公司內(nèi)多個部門之間的沖突案例（采用互動討論、角色扮演、小組PK等多種形式）


第五單元：建設(shè)高效執(zhí)行團隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 如何放對正確位置：化平凡為不凡

2. 如何進行高效溝通：化單向為多向

3. 如何化解團隊沖突：化干戈為玉帛

4. 如何激勵團隊士氣：化低潮為高潮

5. 如何培植團隊文化：化負面為正面

6. 如何紓解工作壓力：化壓力為動力

7. 如何建設(shè)完美團隊：化獨樂為眾樂

8. 如何高效解決問題：化復(fù)雜為簡單

9. 如何提升執(zhí)行速度：化被動為主動

10.  如何強化執(zhí)行管理：化規(guī)律為韻律

案例解析：盡責(zé)的王副總（采用互動討論、角色扮演、小組PK等多種形式）


第六單元：團隊執(zhí)行力低下的十大原因

1. 目標不清晰不統(tǒng)一

2. 利益沖突價值淡化

3. 組織分工界定模糊

4. 職能和權(quán)責(zé)不明確

5. 團隊精神渙散互不協(xié)作

6. 性格差異造成矛盾沖突

7. 溝通不暢產(chǎn)生嚴重內(nèi)耗

8. 執(zhí)行鏈條脫節(jié)效率低下

9. 忽略團隊向心力的培育

10.  缺乏團隊良性互督機制


第七單元：提升團隊執(zhí)行的葵花寶典

1. 營造良好的團隊氛圍

2. 尊重和欣賞個別差異

3. 正確評價自己和別人

4. 換位思考的多贏思維

5. 選擇適當?shù)膮f(xié)作方式

6. 要尊重他人的主導(dǎo)權(quán)

7. 爭取高層人士的支持

8. 制訂明確職責(zé)說明書

9. 優(yōu)化與縮短企業(yè)流程

10.  有效運用扁平化組織

11.  建立信息化執(zhí)行系統(tǒng)

12.  有效及時的反饋機制


第八單元：提升執(zhí)行力的實戰(zhàn)問題解決

1. 團隊間溝通下達任務(wù)，執(zhí)行緩慢甚至完全沒有結(jié)果反饋怎么辦？

2. 團隊成員說一套做一套，執(zhí)行力度完全不到位怎么辦？

3. 跨部門執(zhí)行任務(wù)時，成員間互不配合、推托推諉怎么辦？

4. 團隊成員存在本位主義、個人主義怎么辦？

5. 面對緊急事件，不能迅速應(yīng)對甚至遲遲沒有任何溝通執(zhí)行怎么辦？

6. 團隊目標雖然達成一致，但是經(jīng)常造成很多沖突誤解，內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)耗費巨大，終執(zhí)行效能也大大降低怎么辦？

案例分析：根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員提供的真實案例進行解析（采用互動討論、小組PK等多種形式）


第九單元：課程總結(jié)

1. 總結(jié)：PDCA性格密碼的回顧與總結(jié)

2. 釋疑：團隊或執(zhí)行難題的回答與釋疑

3. 探討：現(xiàn)實工作中案例問題的再探究

4. 討論：知識運用的團隊討論心得分享

 

許哲銘老師的其它課程

單元一：80、90后的管理難題與誤區(qū)8.員工流失嚴重9.團隊管理難度增加10.情緒與態(tài)度的管理需求增大11.試圖控制和改變80后90后12.堅持過往的成功管理經(jīng)驗13.過分依賴技能教育與“激勵”作用單元二：PDCA四型性格解析一、80、90后成長環(huán)境分析1.改革開放后社會潮流變遷2.家庭環(huán)境對80、90后的影響3.學(xué)校教育對80、90后的影響4.社會環(huán)境對8

 講師：許哲銘詳情

一、揭開沖突的神秘面紗※沖突的定義與原因※沖突的功能與類型※沖突的成本與風(fēng)險※沖突的發(fā)現(xiàn)與解決二、化解沖突的有效策略※認識員工的個別差異※掌握沖突發(fā)生的原因※辨識沖突的發(fā)展階段※擬定處理沖突的策略※化解沖突的方法技巧三、人際風(fēng)格與有效的沖突處理※創(chuàng)新型與行動型的沖突與化解※創(chuàng)新型與行政型的沖突與化解※創(chuàng)新型與調(diào)和型的沖突與化解※行動型與行政型的沖突與化解※行

 講師：許哲銘詳情

單元一：發(fā)現(xiàn)自己的性格特質(zhì)△性格造成個別差異△性格影響工作滿足△性格影響人際關(guān)系△性格影響職業(yè)成就△性格影響人的命運單元二：四種性格類型的優(yōu)勢一.【創(chuàng)新型】的優(yōu)勢能力△創(chuàng)新能力：有創(chuàng)新意識，擅于創(chuàng)造新計劃?！鬟壿嫹治觯荷糜谶\用邏輯分析來解決困難?！鞑呗运伎迹銜陀^地分析形勢，做出明智的選擇?！鹘鉀Q問題能力：在需要解決問題時，有突出的表現(xiàn)。二.【行動型】的優(yōu)

 講師：許哲銘詳情

一、性格與溝通的關(guān)系案例解析：你是溝通高手嗎？※性格造成個別差異※性格影響溝通偏好※性格影響組織氣候※性格影響潛能績效二、破解四大性格類型案例解析：一樣米養(yǎng)四種人※高瞻遠矚的創(chuàng)新型※直率冒險的行動型※堅固踏實的行政型※人際練達的調(diào)和型三、四大性格的行為解析案例解析：如何說服這樣的員工呢？※以理服人的【創(chuàng)新型】※以利誘人的【行動型】※以法治人的【行政型】※以情

 講師：許哲銘詳情

講：跨部門溝通的障礙來源1.目標和利益的沖突2.組織的分工不明確3.跨部門的模糊地帶4.部門人員性格差異5.對結(jié)果的預(yù)期不同6.相互排擠工作要求7.專業(yè)與語言的差異8.職能和權(quán)責(zé)不明確9.組織架構(gòu)的不合理第二講：跨部門溝通的葵花寶典1.營造良好的溝通氛圍2.尊重和欣賞個別差異3.正確評價自己和別人4.換位思考的雙贏思維5.進行部門間輪換崗位6.強化全全方位的

 講師：許哲銘詳情

單元一：現(xiàn)代婚姻的誤區(qū)△婚姻可以治療寂寞△爭吵的伴侶，婚姻并不幸?！骼寺膼矍樵炀兔篮玫幕橐觥鞣蚱迲?yīng)該同進同出△好夫妻可以盡情發(fā)泄情緒△婚姻可以實現(xiàn)所有的理想△不快樂的婚姻，勝過破碎的家庭△丈夫的壯志比妻子的事業(yè)重要△夫妻競爭，可以使婚姻有活力△借著婚姻可以改造另外一半△盡量滿足維持現(xiàn)狀單元二：婚姻的地雷與沖突△經(jīng)濟問題：經(jīng)濟大權(quán)之掌握△管教問題：小孩子的管

 講師：許哲銘詳情

單元一：現(xiàn)代父母教育的誤區(qū)1.父母不了解子女(1)父母不了解子女身心成長的特性(2)不了解子女的個別差異(3)對子女過高的期望(4)不了解子女生活、交友或情緒的反應(yīng)2.溝通時父母觀念的偏差(l)要求子女絕對的服從(2)認為子女永遠長不大(3)天下沒有不是的父母(4)用自已的價值觀標準去要求子女3.父母管教方法錯誤(1)管教太嚴厲，牽制太多(2)過度溺愛(3)

 講師：許哲銘詳情

單元一：情緒管理在壓力因應(yīng)的重要性1.個體遇壓力常引起情緒反應(yīng),亦為行為與情緒結(jié)果良窳與否之關(guān)鍵。2.當個體與對方溝通互動時發(fā)生挫折、期望破滅、尊嚴受傷害等,將引發(fā)彼此不滿或快樂的感受,而影響情緒狀態(tài)與人際關(guān)系。單元二：產(chǎn)生壓力的來源一.無法適任的壓力1.員工未具備工作所要求的技能。2.工作未提供充分運用技能的機會。二.期望落差的壓力1.組織的期待與自己的期

 講師：許哲銘詳情

一、破解成功生涯密碼案例解析：這樣算成功嗎？※成功生涯的再定義※價值與使命的追尋※理想與現(xiàn)實的平衡※尋求有意義的人生二、培養(yǎng)優(yōu)長期勢競爭力案例解析：誰有競爭力？※培養(yǎng)專業(yè)的知識(Knowledge)※強化卓越的技能(Skills)※建立正確的態(tài)度(Attitude)※善用優(yōu)勢的性格(Personality)三、揭開性格的神秘面紗案例解析：四種員工※創(chuàng)新型的特

 講師：許哲銘詳情

一、性格特質(zhì)的重要與功能※選擇對的人上車※找到大的優(yōu)勢※讓優(yōu)點適得其所※人盡其才的秘訣二、性格類型的四大典型※創(chuàng)新型：高瞻遠屬的創(chuàng)新者※行動型：直率冒險的實踐家※行政型：堅固踏實的管理者※調(diào)和行：人際練達的外交家三、揭開性格類型的神秘面紗※創(chuàng)新型的特質(zhì)與行為模式※行動型的特質(zhì)與行為模式※行政型的特質(zhì)與行為模式※調(diào)和型的特質(zhì)與行為模式四、性格密碼在識人的運用※

 講師：許哲銘詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有