如何成為一名合格的企業(yè)文化講師
如何成為一名合格的企業(yè)文化講師詳細(xì)內(nèi)容
如何成為一名合格的企業(yè)文化講師
【課程大綱】
注:以下為基本大綱,僅供參考。待雙方簽訂培訓(xùn)合同后,將正式進(jìn)行針對(duì)性課程開(kāi)發(fā),并根據(jù)需要對(duì)案例、結(jié)構(gòu)做相應(yīng)調(diào)整。
引言:企業(yè)文化培訓(xùn)的常見(jiàn)現(xiàn)象與認(rèn)識(shí)誤區(qū)
**模塊:企業(yè)文化基礎(chǔ)理論知識(shí)
1、企業(yè)文化的定義與本質(zhì)
2、企業(yè)文化利企益人
3、企業(yè)文化需要系統(tǒng)創(chuàng)造
案例:華為文化思辨/聯(lián)想文化的迷失與回歸/稻盛和夫拯救日航/溫氏集團(tuán)企業(yè)文化30年
第二模塊:正確認(rèn)識(shí)企業(yè)文化培訓(xùn)
1、企業(yè)文化培訓(xùn)的意義與內(nèi)容界定
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與企業(yè)文化培訓(xùn)的原則
3、新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化培訓(xùn)九法
案例:視頻分享
第三模塊:企業(yè)文化培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)
1、企業(yè)文化培訓(xùn)課程的分類
2、企業(yè)文化課程的開(kāi)發(fā)步驟
3、不同類型課程的開(kāi)發(fā)思路
案例解析:某企業(yè)企業(yè)文化培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
分組實(shí)戰(zhàn)模擬:某專題培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)
第四模塊:企業(yè)文化培訓(xùn)課程的講授
1、企業(yè)文化課程講授的難點(diǎn)
2、如何快速養(yǎng)成基本臺(tái)風(fēng)
現(xiàn)場(chǎng)示范模擬
3、如何快速掌握控場(chǎng)能力
現(xiàn)場(chǎng)示范模擬
3、如何調(diào)動(dòng)學(xué)員參與熱情
現(xiàn)場(chǎng)示范模擬
4、如何進(jìn)行案例解析
案例:某企業(yè)真實(shí)案例
5、如何有效組織研討
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練
6、如何設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練
7、如何促成真實(shí)行動(dòng)
案例解析:某企業(yè)培訓(xùn)實(shí)例
小組實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽:五分鐘現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
第五模塊:企業(yè)文化講師的自我修煉
1、誰(shuí)是企業(yè)文化講師的佳人選?
2、企業(yè)文化講師的角色定位
3、企業(yè)文化講師能力素質(zhì)模型
4、企業(yè)文化講師的三項(xiàng)修煉
結(jié)語(yǔ):知行合一,方為正道
孫健耀老師的其它課程
中高層管理者的企業(yè)文化修煉 01.01
課程大綱: 一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化 1、企業(yè)文化定義 2、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略 3、企業(yè)文化與公司長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)績(jī)效 4、企業(yè)文化與中高層管理者關(guān)系 5、中高層管理者提高文化修煉的必要性 6、企業(yè)文化建設(shè)中,中高層管理者常見(jiàn)誤區(qū) 案例研討:蒙牛文化造就了蒙牛的成功,蒙牛中高層管理者是如何打造優(yōu)秀文化的? 二、中高層文化修煉之理念篇 1、理念——企業(yè)文化
講師:孫健耀詳情
課程大綱: 1、企業(yè)的目的與成功企業(yè)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn) 2、中國(guó)企業(yè)面臨的十大成長(zhǎng)難題 3、企業(yè)文化是創(chuàng)造出來(lái)的 A、企業(yè)文化是一種客觀存在 B、企業(yè)文化需要積極引導(dǎo)、主動(dòng)創(chuàng)造和高效管理 C、企業(yè)文化創(chuàng)造的三合一工程 D、企業(yè)文化創(chuàng)造立足于戰(zhàn)略思考E、企業(yè)文化創(chuàng)造首要是理念創(chuàng)造 4、文化決定地位,文化決定未來(lái) A、企業(yè)文化的真實(shí)內(nèi)涵 B、企業(yè)
講師:孫健耀詳情
企業(yè)文化理念整合提煉的策略與方法 01.01
課程大綱: 一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化理念 1常見(jiàn)企業(yè)文化理念誤區(qū) 2、什么是企業(yè)理念? 3、先進(jìn)企業(yè)理念表述方法 4、企業(yè)文化理念標(biāo)準(zhǔn)化模型 5、知名企業(yè)文化理念賞析評(píng)論 案例:為什么中國(guó)多數(shù)企業(yè)文化理念大多雷同,缺乏個(gè)性? 二、企業(yè)理念提煉注意事項(xiàng) 1、企業(yè)理念提煉考慮的因素 2、企業(yè)理念提煉的原則 三、戰(zhàn)略理念提煉 1、使命 1)什么是
講師:孫健耀詳情
企業(yè)文化管理者實(shí)操技能提升 01.01
課程大綱: 一、理論篇 1、什么是企業(yè)文化 2、企業(yè)文化的構(gòu)成 3、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略、品牌、人力資源的關(guān)系 4、企業(yè)文化理念體系標(biāo)準(zhǔn)模型 5、企業(yè)文化理念建設(shè)中常見(jiàn)錯(cuò)誤 6、互動(dòng)與案例研討 二、實(shí)操篇: 企業(yè)理念的提煉 1、企業(yè)理念提煉的原則 2、企業(yè)理念提煉的考慮因素 3、企業(yè)理念提煉的技巧 4、互動(dòng)與案例研討 三、實(shí)操篇:
講師:孫健耀詳情
引言:從十大問(wèn)題入手思考 1.為什么20世紀(jì)末21世紀(jì)初,才提出中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)今世界發(fā)展相結(jié)合?為什么21世紀(jì)是中國(guó)世紀(jì)? 2.古代離當(dāng)今幾千年。例如伏羲氏發(fā)明的太極圖和先天八卦,離我們有七千年的歷史。今天科學(xué)這么發(fā)達(dá),難道古人比當(dāng)代人還聰明,難道非用古人的智慧?美國(guó)僅200年的歷史不懂中國(guó)文化,不是早在上世紀(jì)50年代就成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)嗎?反古求今
講師:孫健耀詳情
管理者的角色認(rèn)知與管理 01.01
講管理的十種角色 ?、睆穆毠さ焦芾碚叩慕巧D(zhuǎn)型 ?、补芾碚叩氖N角色 ?、蓬I(lǐng)導(dǎo)者角色;⑵創(chuàng)業(yè)者角色;⑶監(jiān)督者角色;⑷傳播者角色;⑸協(xié)調(diào)者角色;⑹訓(xùn)練者角色;⑺執(zhí)行者角色;⑻調(diào)配者角色;⑼支持者角色;⑽好部屬角色 ?、痴J(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo) ——管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ?、殴芾砼c領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 內(nèi)涵不同 實(shí)施過(guò)程不同 使用的中介工具不同 ?、乒芾砼c領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系
講師:孫健耀詳情
教練式管理——行云流水的管理藝術(shù) 01.01
第1章節(jié) 何為教練式管理 何為教練式管理 教練與朋友的區(qū)別 教練與老師的區(qū)別 教練與咨詢的區(qū)別 教練與培訓(xùn)的區(qū)別 教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 第2章節(jié) 教練的2大能力和原則教練的聆聽(tīng)能力訓(xùn)練 ?。?)聆聽(tīng)的辯論賽 (2)聆聽(tīng)的訓(xùn)練 ?。?)聆聽(tīng)的3個(gè)層次 (4)影響聆聽(tīng)的因素 ?。?)如何提升聆聽(tīng)能力 教練的發(fā)問(wèn)能力訓(xùn)練 (1)
講師:孫健耀詳情
當(dāng)代企業(yè)人士的自我管理 01.01
講規(guī)范每天的自覺(jué)行為:形象管理 形象、禮儀不僅可以有效地展示一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。禮儀是一種潛在資本,如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,人們就能取得豐碩的成就?! ?、你代表的不僅僅是你 案例研究:她為什么要給別人買票 2、職場(chǎng)站、坐、走、蹲的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)要求 3、手勢(shì)和手臂的語(yǔ)言:指示/招手/握手 4、
講師:孫健耀詳情
一、為什么執(zhí)行難 1、過(guò)分追求完善,簡(jiǎn)單有效的計(jì)劃易執(zhí)行; 2、沒(méi)有績(jī)效考核,或者考核方法出錯(cuò); 3、企業(yè)文化要提倡“做比說(shuō)更重要”; 4、管理的藝術(shù),管理者能否調(diào)動(dòng)員工的積極性; 5、管理者是創(chuàng)新,要不斷地改善,改進(jìn)執(zhí)行方法?! 《⑵髽I(yè)為何要研究執(zhí)行力問(wèn)題 1、我們想向韋爾奇請(qǐng)教什么? 2、成功者的經(jīng)驗(yàn)——關(guān)于執(zhí)行力的案例 3、失敗者
講師:孫健耀詳情
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