新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練系列課程介紹

  培訓(xùn)講師：孫健耀

講師背景：
孫健耀老師知名企業(yè)文化管理專家工商管理博士企業(yè)文化創(chuàng)造理論奠基人中國(guó)“專注”理論第一人新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化咨詢機(jī)構(gòu)首席顧問從業(yè)近26年，先后就職于政府、部屬國(guó)有集團(tuán)、民營(yíng)投資集團(tuán)、港資集團(tuán)、跨國(guó)公司等機(jī)構(gòu)，歷任品牌總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、總經(jīng)理助理、人力 詳細(xì)>>

孫健耀
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新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練系列課程介紹詳細(xì)內(nèi)容

新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練系列課程介紹
 


企業(yè)文化理念共識(shí)研討營(yíng)

卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)

企業(yè)文化體驗(yàn)營(yíng)

適宜對(duì)象

²  企業(yè)中高層管理者

²  企業(yè)特定職能團(tuán)隊(duì)（如營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)、人力資源團(tuán)隊(duì)等）

²  企業(yè)各級(jí)員工（可依據(jù)企業(yè)需要而定）

課程特色

²  專業(yè)引導(dǎo)，分組研討：打破工作中職位等級(jí)和部門區(qū)隔，營(yíng)造暢所欲言的平等氛圍，在專業(yè)教練的引導(dǎo)下，采用“**”的方法進(jìn)行主題研討。

²  分享碰撞，集中表決：**各小組輪流分享彼此的研討成果，并進(jìn)行充分的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯，后**集中表決，達(dá)成初步共識(shí)。

²  團(tuán)隊(duì)游戲，視聽啟迪：注重場(chǎng)景氛圍的營(yíng)造，**貫穿全程的團(tuán)隊(duì)游戲、室外活動(dòng)、電影感悟等，引發(fā)營(yíng)員對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的延伸思考，以此強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員之間的高度共識(shí)。

²  以調(diào)研為前提：**問卷、訪談等形式，提前發(fā)掘特定團(tuán)隊(duì)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，從問題入手，進(jìn)行課程定制開發(fā)；

²  以研討為主線：在新優(yōu)勢(shì)教練的專業(yè)引導(dǎo)下，運(yùn)用WORK-SHOP的方式，進(jìn)行問題歸納與成因分析，進(jìn)而制訂行動(dòng)改進(jìn)策略；

²  以活動(dòng)促成長(zhǎng)：注重場(chǎng)景氛圍的營(yíng)造，在研討過程中穿插各種團(tuán)隊(duì)游戲、戶外活動(dòng)、電影感悟、行動(dòng)承諾等，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

²  以調(diào)研為前提：**問卷、訪談等形式，了解學(xué)員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知狀況，進(jìn)行課程的定制開發(fā)；

²  以理念為靈魂：課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與活動(dòng)策劃始終以客戶的企業(yè)文化理念作為靈魂主旨；

²  以體驗(yàn)悟真髓：注重場(chǎng)景氛圍的營(yíng)造，訓(xùn)練形式別出心裁，融知識(shí)講解、案例解析、互動(dòng)游戲、現(xiàn)場(chǎng)研討、視聽賞析、行動(dòng)承諾于一體，讓學(xué)員在體驗(yàn)中獲得啟發(fā)，加深對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知和理解。

課程價(jià)值

²  凝練共識(shí)：使中高層管理者就企業(yè)使命、愿景、核心價(jià)值觀等核心理念達(dá)成初步共識(shí)，為理念提煉奠定基礎(chǔ)；

²  促進(jìn)融合：促進(jìn)中高層團(tuán)隊(duì)之間的溝通和相互融合，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力；

²  提升覺悟：提升各級(jí)管理者的管理素養(yǎng)與文化覺悟。

²  解決難題：發(fā)掘團(tuán)隊(duì)存在的核心共性問題，找出成因與對(duì)策，制定具體的行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，從而提升組織績(jī)效，打造卓越團(tuán)隊(duì)；

²  增進(jìn)協(xié)作：有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通及融合，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力；

²  提升覺悟：提升團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)素養(yǎng)與文化覺悟。

²  感化心靈：加深員工對(duì)企業(yè)文化的真實(shí)體驗(yàn)，從而讓企業(yè)文化在其心靈深處落地生根；

²  促進(jìn)行動(dòng)：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)意愿，改變與主流文化相悖的不良現(xiàn)象；

²  加強(qiáng)融合：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。

訓(xùn)練營(yíng)總體框架（具體方案另行策劃提交）

²  一、開營(yíng)儀式

²  二、企業(yè)文化理論知識(shí)及研討方式講解

²  三、使命研討

²  四、愿景研討

²  五、核心價(jià)值觀研討

²  六、團(tuán)隊(duì)行為準(zhǔn)則研討

²  七、結(jié)營(yíng)儀式

²  一、開營(yíng)儀式

²  二、問題聚焦研討

²  三、核心問題成因及對(duì)策研討

²  四、改進(jìn)計(jì)劃制訂及行動(dòng)承諾

²  五、結(jié)營(yíng)儀式

²  一、開營(yíng)儀式

²  二、企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)

²  三、使命與愿景體驗(yàn)

²  四、核心價(jià)值觀體驗(yàn)

²  五、改進(jìn)計(jì)劃制訂及行動(dòng)承諾

²  六、結(jié)營(yíng)儀式

地點(diǎn)

遠(yuǎn)離工作場(chǎng)所的封閉式酒店或度假村

時(shí)間

兩天兩夜（**天當(dāng)晚開營(yíng)，第三天下午結(jié)營(yíng)）

價(jià)格

不低于人民幣拾萬元整（＞100,000.00）(含課程開發(fā)、組織實(shí)施費(fèi)用；不含教練組往返深圳與客戶所在地的差旅及食宿費(fèi))


【教練資歷】

孫健耀

知名企業(yè)文化講師

工商管理博士

企業(yè)文化創(chuàng)造理論奠基人

新優(yōu)勢(shì)企業(yè)文化咨詢機(jī)構(gòu)首席顧問

孫健耀先生從業(yè)逾25年，先后就職于政府、部屬國(guó)有集團(tuán)、民營(yíng)投資集團(tuán)、港資集團(tuán)、跨國(guó)公司等機(jī)構(gòu)，歷任品牌總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理助理、副/總經(jīng)理等高管職務(wù)，并在上世紀(jì)90年代有持續(xù)6年的多元化集團(tuán)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，曾全程主導(dǎo)或參與企業(yè)文化建設(shè)、品牌營(yíng)銷策劃、房地產(chǎn)與實(shí)業(yè)投資經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)重組并購(gòu)、企業(yè)改制上市籌備等項(xiàng)目?；谪S富的人生閱歷、全方位的事業(yè)實(shí)踐和執(zhí)著不懈的理論探索，孫健耀先生擁有超強(qiáng)的實(shí)證分析、體系構(gòu)建、理念提煉、落地策略與實(shí)施等專業(yè)功力，極善把握不同行業(yè)的本質(zhì)、敏銳發(fā)現(xiàn)問題，并從企業(yè)文化創(chuàng)造的角度提出經(jīng)營(yíng)管理的系統(tǒng)解決方案。

孫健耀致力于創(chuàng)建“中國(guó)具創(chuàng)新價(jià)值的企業(yè)文化咨詢機(jī)構(gòu)”，先后為眾多知名企業(yè)提供深度的企業(yè)文化咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，其主張的“文化創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)” 、“企業(yè)文化是經(jīng)營(yíng)之道”、“理念的確立與堅(jiān)守是企業(yè)成功的**要?jiǎng)?wù)”、“像獵頭一樣了解人”、“專注是基業(yè)長(zhǎng)青的佳戰(zhàn)略選擇”等一系列理論觀點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用中得到廣泛印證。2009年開始，孫健耀領(lǐng)導(dǎo)下的新優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)發(fā)起創(chuàng)辦了首席文化官俱樂部，不定期開展企業(yè)文化專題沙龍、首席文化官之旅等活動(dòng)，編輯發(fā)行《企業(yè)文化評(píng)論》交流讀物，并逐年主辦首席文化官（中國(guó)）年會(huì)，評(píng)選“年度企業(yè)文化卓越表現(xiàn)企業(yè)”和“年度杰出首席文化官”，對(duì)中國(guó)企業(yè)文化事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。孫博士的培訓(xùn)縱橫開闔、深入淺出、風(fēng)趣幽默，極具個(gè)性魅力。

受訓(xùn)企業(yè)包括：華潤(rùn)集團(tuán)、中聯(lián)重科、濰柴集團(tuán)、萬科、中航地產(chǎn)、雅居樂、中廣核、中國(guó)燃?xì)饪毓?、湖北京山輕機(jī)、京基集團(tuán)、金地集團(tuán)、湖南松井新材、廣東華美集團(tuán)、潮州廣播電視臺(tái)、江門廣播電視臺(tái)、羅浮山國(guó)藥、佛山鐵路投資建設(shè)集團(tuán)、中核集團(tuán)、哈爾濱銀行、深圳機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、山東公路建設(shè)集團(tuán)、世紀(jì)證券、中信朝向集團(tuán)、中盈盛達(dá)股份、湖南有色集團(tuán)、招商證券、上海羅萊家紡、江蘇華昌化工、聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)、浙江巨化集團(tuán)、康達(dá)爾集團(tuán)、光明乳業(yè)、正典生物和中山大學(xué)、**、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、山東省企業(yè)家俱樂部、廣東信用協(xié)會(huì)等。

 

孫健耀老師的其它課程

課程大綱：　　一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化　　1、企業(yè)文化定義　　2、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略　　3、企業(yè)文化與公司長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)績(jī)效　　4、企業(yè)文化與中高層管理者關(guān)系　　5、中高層管理者提高文化修煉的必要性　　6、企業(yè)文化建設(shè)中，中高層管理者常見誤區(qū)　　案例研討：蒙牛文化造就了蒙牛的成功，蒙牛中高層管理者是如何打造優(yōu)秀文化的？　　二、中高層文化修煉之理念篇　　1、理念——企業(yè)文化

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課程大綱：　　1、企業(yè)的目的與成功企業(yè)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)　　2、中國(guó)企業(yè)面臨的十大成長(zhǎng)難題　　3、企業(yè)文化是創(chuàng)造出來的　　A、企業(yè)文化是一種客觀存在　　B、企業(yè)文化需要積極引導(dǎo)、主動(dòng)創(chuàng)造和高效管理　　C、企業(yè)文化創(chuàng)造的三合一工程　　D、企業(yè)文化創(chuàng)造立足于戰(zhàn)略思考E、企業(yè)文化創(chuàng)造首要是理念創(chuàng)造　　4、文化決定地位，文化決定未來　　A、企業(yè)文化的真實(shí)內(nèi)涵　　B、企業(yè)

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課程大綱：　　一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化理念　　1常見企業(yè)文化理念誤區(qū)　　2、什么是企業(yè)理念？　　3、先進(jìn)企業(yè)理念表述方法　　4、企業(yè)文化理念標(biāo)準(zhǔn)化模型　　5、知名企業(yè)文化理念賞析評(píng)論　　案例：為什么中國(guó)多數(shù)企業(yè)文化理念大多雷同，缺乏個(gè)性？　　二、企業(yè)理念提煉注意事項(xiàng)　　1、企業(yè)理念提煉考慮的因素　　2、企業(yè)理念提煉的原則　　三、戰(zhàn)略理念提煉　　1、使命　　1）什么是

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課程大綱：　　一、理論篇　　1、什么是企業(yè)文化　　2、企業(yè)文化的構(gòu)成　　3、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略、品牌、人力資源的關(guān)系　　4、企業(yè)文化理念體系標(biāo)準(zhǔn)模型　　5、企業(yè)文化理念建設(shè)中常見錯(cuò)誤　　6、互動(dòng)與案例研討　　二、實(shí)操篇：　　企業(yè)理念的提煉　　1、企業(yè)理念提煉的原則　　2、企業(yè)理念提煉的考慮因素　　3、企業(yè)理念提煉的技巧　　4、互動(dòng)與案例研討　　三、實(shí)操篇：　

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　　引言：從十大問題入手思考　　1．為什么20世紀(jì)末21世紀(jì)初，才提出中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)今世界發(fā)展相結(jié)合？為什么21世紀(jì)是中國(guó)世紀(jì)？　　2．古代離當(dāng)今幾千年。例如伏羲氏發(fā)明的太極圖和先天八卦，離我們有七千年的歷史。今天科學(xué)這么發(fā)達(dá)，難道古人比當(dāng)代人還聰明，難道非用古人的智慧？美國(guó)僅200年的歷史不懂中國(guó)文化，不是早在上世紀(jì)50年代就成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)嗎？反古求今

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　　講管理的十種角色　?、睆穆毠さ焦芾碚叩慕巧D(zhuǎn)型　?、补芾碚叩氖N角色　　⑴領(lǐng)導(dǎo)者角色；⑵創(chuàng)業(yè)者角色；⑶監(jiān)督者角色；⑷傳播者角色；⑸協(xié)調(diào)者角色；⑹訓(xùn)練者角色；⑺執(zhí)行者角色；⑻調(diào)配者角色；⑼支持者角色；⑽好部屬角色　?、痴J(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo)　　——管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系　　⑴管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別　　內(nèi)涵不同　　實(shí)施過程不同　　使用的中介工具不同　?、乒芾砼c領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系　

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　　第1章節(jié)　　何為教練式管理　　何為教練式管理　　教練與朋友的區(qū)別　　教練與老師的區(qū)別　　教練與咨詢的區(qū)別　　教練與培訓(xùn)的區(qū)別　　教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別　　第2章節(jié)　　教練的2大能力和原則教練的聆聽能力訓(xùn)練　?。?）聆聽的辯論賽　?。?）聆聽的訓(xùn)練　　（3）聆聽的3個(gè)層次　?。?）影響聆聽的因素　　（5）如何提升聆聽能力　　教練的發(fā)問能力訓(xùn)練　?。?）

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　　講規(guī)范每天的自覺行為：形象管理　　形象、禮儀不僅可以有效地展示一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。禮儀是一種潛在資本，如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，人們就能取得豐碩的成就?！　?、你代表的不僅僅是你　　案例研究：她為什么要給別人買票　　2、職場(chǎng)站、坐、走、蹲的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)要求　　3、手勢(shì)和手臂的語(yǔ)言：指示/招手/握手　　4、

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　　一、為什么執(zhí)行難　　1、過分追求完善，簡(jiǎn)單有效的計(jì)劃易執(zhí)行；　　2、沒有績(jī)效考核，或者考核方法出錯(cuò)；　　3、企業(yè)文化要提倡“做比說更重要”；　　4、管理的藝術(shù)，管理者能否調(diào)動(dòng)員工的積極性；　　5、管理者是創(chuàng)新，要不斷地改善，改進(jìn)執(zhí)行方法。　　二、企業(yè)為何要研究執(zhí)行力問題　　1、我們想向韋爾奇請(qǐng)教什么？　　2、成功者的經(jīng)驗(yàn)——關(guān)于執(zhí)行力的案例　　3、失敗者

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　　一、客戶采購(gòu)的四個(gè)要素　　1.需求　　2.價(jià)值　　3.信任　　4.滿意　　二、銷售前的計(jì)劃準(zhǔn)備　　1.發(fā)展向?qū)А　?.收集客戶資料　　3.組織結(jié)構(gòu)分析　　¨操作層、管理層、決策層　　¨技術(shù)部門、使用部門、財(cái)務(wù)采購(gòu)部門　　¨設(shè)計(jì)者、發(fā)起者、評(píng)估者、決策者、使用者　　三、建立信任　　1.客戶關(guān)系的發(fā)展階段　　¨好感、約會(huì)、信賴、同盟　　2.推動(dòng)客戶關(guān)系的八種

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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