新優(yōu)勢企業(yè)文化團隊訓(xùn)練系列課程介紹
新優(yōu)勢企業(yè)文化團隊訓(xùn)練系列課程介紹詳細內(nèi)容
新優(yōu)勢企業(yè)文化團隊訓(xùn)練系列課程介紹
企業(yè)文化理念共識研討營 | 卓越團隊訓(xùn)練營 | 企業(yè)文化體驗營 | |
適宜對象 | ² 企業(yè)中高層管理者 | ² 企業(yè)特定職能團隊（如營銷團隊、研發(fā)團隊、生產(chǎn)團隊、人力資源團隊等） | ² 企業(yè)各級員工（可依據(jù)企業(yè)需要而定） |
課程特色 | ² 專業(yè)引導(dǎo)，分組研討：打破工作中職位等級和部門區(qū)隔，營造暢所欲言的平等氛圍，在專業(yè)教練的引導(dǎo)下，采用“**”的方法進行主題研討。 ² 分享碰撞，集中表決：**各小組輪流分享彼此的研討成果，并進行充分的觀點爭辯，后**集中表決，達成初步共識。 ² 團隊游戲，視聽啟迪：注重場景氛圍的營造，**貫穿全程的團隊游戲、室外活動、電影感悟等，引發(fā)營員對現(xiàn)實問題的延伸思考，以此強化團隊成員之間的高度共識。 | ² 以調(diào)研為前提：**問卷、訪談等形式，提前發(fā)掘特定團隊中存在的現(xiàn)實問題，從問題入手，進行課程定制開發(fā)； ² 以研討為主線：在新優(yōu)勢教練的專業(yè)引導(dǎo)下，運用WORK-SHOP的方式，進行問題歸納與成因分析，進而制訂行動改進策略； ² 以活動促成長：注重場景氛圍的營造，在研討過程中穿插各種團隊游戲、戶外活動、電影感悟、行動承諾等，有效促進團隊融合，實現(xiàn)團隊成長。 | ² 以調(diào)研為前提：**問卷、訪談等形式，了解學(xué)員對企業(yè)文化的認知狀況，進行課程的定制開發(fā)； ² 以理念為靈魂：課程內(nèi)容設(shè)計與活動策劃始終以客戶的企業(yè)文化理念作為靈魂主旨； ² 以體驗悟真髓：注重場景氛圍的營造，訓(xùn)練形式別出心裁，融知識講解、案例解析、互動游戲、現(xiàn)場研討、視聽賞析、行動承諾于一體，讓學(xué)員在體驗中獲得啟發(fā)，加深對企業(yè)文化的認知和理解。 |
課程價值 | ² 凝練共識：使中高層管理者就企業(yè)使命、愿景、核心價值觀等核心理念達成初步共識，為理念提煉奠定基礎(chǔ)； ² 促進融合：促進中高層團隊之間的溝通和相互融合，提升團隊的凝聚力與向心力； ² 提升覺悟：提升各級管理者的管理素養(yǎng)與文化覺悟。 | ² 解決難題：發(fā)掘團隊存在的核心共性問題，找出成因與對策，制定具體的行動改進計劃并監(jiān)督實施，從而提升組織績效，打造卓越團隊； ² 增進協(xié)作：有效促進團隊成員之間的溝通及融合，提升團隊的凝聚力與向心力； ² 提升覺悟：提升團隊成員的職業(yè)素養(yǎng)與文化覺悟。 | ² 感化心靈：加深員工對企業(yè)文化的真實體驗，從而讓企業(yè)文化在其心靈深處落地生根； ² 促進行動：強化團隊成員的行動意愿，改變與主流文化相悖的不良現(xiàn)象； ² 加強融合：強化團隊成員之間的溝通與協(xié)作，增強團隊凝聚力和向心力。 |
訓(xùn)練營總體框架（具體方案另行策劃提交） | ² 一、開營儀式 ² 二、企業(yè)文化理論知識及研討方式講解 ² 三、使命研討 ² 四、愿景研討 ² 五、核心價值觀研討 ² 六、團隊行為準(zhǔn)則研討 ² 七、結(jié)營儀式 | ² 一、開營儀式 ² 二、問題聚焦研討 ² 三、核心問題成因及對策研討 ² 四、改進計劃制訂及行動承諾 ² 五、結(jié)營儀式 | ² 一、開營儀式 ² 二、企業(yè)文化基礎(chǔ)知識 ² 三、使命與愿景體驗 ² 四、核心價值觀體驗 ² 五、改進計劃制訂及行動承諾 ² 六、結(jié)營儀式 |
地點 | 遠離工作場所的封閉式酒店或度假村 | ||
時間 | 兩天兩夜（**天當(dāng)晚開營，第三天下午結(jié)營） | ||
價格 | 不低于人民幣拾萬元整（＞100,000.00）(含課程開發(fā)、組織實施費用；不含教練組往返深圳與客戶所在地的差旅及食宿費) | ||
【教練資歷】
知名企業(yè)文化講師
工商管理博士
企業(yè)文化創(chuàng)造理論奠基人
新優(yōu)勢企業(yè)文化咨詢機構(gòu)首席顧問
孫健耀先生從業(yè)逾25年，先后就職于政府、部屬國有集團、民營投資集團、港資集團、跨國公司等機構(gòu)，歷任品牌總監(jiān)、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理助理、副/總經(jīng)理等高管職務(wù)，并在上世紀(jì)90年代有持續(xù)6年的多元化集團創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，曾全程主導(dǎo)或參與企業(yè)文化建設(shè)、品牌營銷策劃、房地產(chǎn)與實業(yè)投資經(jīng)營、集團重組并購、企業(yè)改制上市籌備等項目?；谪S富的人生閱歷、全方位的事業(yè)實踐和執(zhí)著不懈的理論探索，孫健耀先生擁有超強的實證分析、體系構(gòu)建、理念提煉、落地策略與實施等專業(yè)功力，極善把握不同行業(yè)的本質(zhì)、敏銳發(fā)現(xiàn)問題，并從企業(yè)文化創(chuàng)造的角度提出經(jīng)營管理的系統(tǒng)解決方案。
孫健耀致力于創(chuàng)建“中國具創(chuàng)新價值的企業(yè)文化咨詢機構(gòu)”，先后為眾多知名企業(yè)提供深度的企業(yè)文化咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，其主張的“文化創(chuàng)造新優(yōu)勢” 、“企業(yè)文化是經(jīng)營之道”、“理念的確立與堅守是企業(yè)成功的**要務(wù)”、“像獵頭一樣了解人”、“專注是基業(yè)長青的佳戰(zhàn)略選擇”等一系列理論觀點在實際運用中得到廣泛印證。2009年開始，孫健耀領(lǐng)導(dǎo)下的新優(yōu)勢團隊發(fā)起創(chuàng)辦了首席文化官俱樂部，不定期開展企業(yè)文化專題沙龍、首席文化官之旅等活動，編輯發(fā)行《企業(yè)文化評論》交流讀物，并逐年主辦首席文化官（中國）年會，評選“年度企業(yè)文化卓越表現(xiàn)企業(yè)”和“年度杰出首席文化官”，對中國企業(yè)文化事業(yè)的發(fā)展進程發(fā)揮積極的推動作用。孫博士的培訓(xùn)縱橫開闔、深入淺出、風(fēng)趣幽默，極具個性魅力。
受訓(xùn)企業(yè)包括：華潤集團、中聯(lián)重科、濰柴集團、萬科、中航地產(chǎn)、雅居樂、中廣核、中國燃氣控股、湖北京山輕機、京基集團、金地集團、湖南松井新材、廣東華美集團、潮州廣播電視臺、江門廣播電視臺、羅浮山國藥、佛山鐵路投資建設(shè)集團、中核集團、哈爾濱銀行、深圳機場集團、山東公路建設(shè)集團、世紀(jì)證券、中信朝向集團、中盈盛達股份、湖南有色集團、招商證券、上海羅萊家紡、江蘇華昌化工、聯(lián)想集團、TCL集團、浙江巨化集團、康達爾集團、光明乳業(yè)、正典生物和中山大學(xué)、**、中國地質(zhì)大學(xué)、山東省企業(yè)家俱樂部、廣東信用協(xié)會等。
孫健耀老師的其它課程
中高層管理者的企業(yè)文化修煉 01.01
課程大綱： 一、認識企業(yè)文化 1、企業(yè)文化定義 2、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略 3、企業(yè)文化與公司長期經(jīng)營績效 4、企業(yè)文化與中高層管理者關(guān)系 5、中高層管理者提高文化修煉的必要性 6、企業(yè)文化建設(shè)中，中高層管理者常見誤區(qū) 案例研討：蒙牛文化造就了蒙牛的成功，蒙牛中高層管理者是如何打造優(yōu)秀文化的？ 二、中高層文化修煉之理念篇 1、理念——企業(yè)文化
講師：孫健耀詳情
課程大綱： 1、企業(yè)的目的與成功企業(yè)的三項基本標(biāo)準(zhǔn) 2、中國企業(yè)面臨的十大成長難題 3、企業(yè)文化是創(chuàng)造出來的 A、企業(yè)文化是一種客觀存在 B、企業(yè)文化需要積極引導(dǎo)、主動創(chuàng)造和高效管理 C、企業(yè)文化創(chuàng)造的三合一工程 D、企業(yè)文化創(chuàng)造立足于戰(zhàn)略思考E、企業(yè)文化創(chuàng)造首要是理念創(chuàng)造 4、文化決定地位，文化決定未來 A、企業(yè)文化的真實內(nèi)涵 B、企業(yè)
講師：孫健耀詳情
企業(yè)文化理念整合提煉的策略與方法 01.01
課程大綱： 一、認識企業(yè)文化理念 1常見企業(yè)文化理念誤區(qū) 2、什么是企業(yè)理念？ 3、先進企業(yè)理念表述方法 4、企業(yè)文化理念標(biāo)準(zhǔn)化模型 5、知名企業(yè)文化理念賞析評論 案例：為什么中國多數(shù)企業(yè)文化理念大多雷同，缺乏個性？ 二、企業(yè)理念提煉注意事項 1、企業(yè)理念提煉考慮的因素 2、企業(yè)理念提煉的原則 三、戰(zhàn)略理念提煉 1、使命 1）什么是
講師：孫健耀詳情
企業(yè)文化管理者實操技能提升 01.01
課程大綱： 一、理論篇 1、什么是企業(yè)文化 2、企業(yè)文化的構(gòu)成 3、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略、品牌、人力資源的關(guān)系 4、企業(yè)文化理念體系標(biāo)準(zhǔn)模型 5、企業(yè)文化理念建設(shè)中常見錯誤 6、互動與案例研討 二、實操篇： 企業(yè)理念的提煉 1、企業(yè)理念提煉的原則 2、企業(yè)理念提煉的考慮因素 3、企業(yè)理念提煉的技巧 4、互動與案例研討 三、實操篇：
講師：孫健耀詳情
傳統(tǒng)文化與高管的心智開發(fā) 01.01
引言：從十大問題入手思考 1．為什么20世紀(jì)末21世紀(jì)初，才提出中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)今世界發(fā)展相結(jié)合？為什么21世紀(jì)是中國世紀(jì)？ 2．古代離當(dāng)今幾千年。例如伏羲氏發(fā)明的太極圖和先天八卦，離我們有七千年的歷史。今天科學(xué)這么發(fā)達，難道古人比當(dāng)代人還聰明，難道非用古人的智慧？美國僅200年的歷史不懂中國文化，不是早在上世紀(jì)50年代就成為世界經(jīng)濟大國嗎？反古求今
講師：孫健耀詳情
管理者的角色認知與管理 01.01
講管理的十種角色 ⒈從職工到管理者的角色轉(zhuǎn)型 ?、补芾碚叩氖N角色 ?、蓬I(lǐng)導(dǎo)者角色；⑵創(chuàng)業(yè)者角色；⑶監(jiān)督者角色；⑷傳播者角色；⑸協(xié)調(diào)者角色；⑹訓(xùn)練者角色；⑺執(zhí)行者角色；⑻調(diào)配者角色；⑼支持者角色；⑽好部屬角色 ?、痴J識管理與領(lǐng)導(dǎo) ——管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ?、殴芾砼c領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 內(nèi)涵不同 實施過程不同 使用的中介工具不同 ⑵管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系
講師：孫健耀詳情
教練式管理——行云流水的管理藝術(shù) 01.01
第1章節(jié) 何為教練式管理 何為教練式管理 教練與朋友的區(qū)別 教練與老師的區(qū)別 教練與咨詢的區(qū)別 教練與培訓(xùn)的區(qū)別 教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 第2章節(jié) 教練的2大能力和原則教練的聆聽能力訓(xùn)練 ?。?）聆聽的辯論賽 （2）聆聽的訓(xùn)練 ?。?）聆聽的3個層次 （4）影響聆聽的因素 ?。?）如何提升聆聽能力 教練的發(fā)問能力訓(xùn)練 （1）
講師：孫健耀詳情
當(dāng)代企業(yè)人士的自我管理 01.01
講規(guī)范每天的自覺行為：形象管理 形象、禮儀不僅可以有效地展示一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。禮儀是一種潛在資本，如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\用，人們就能取得豐碩的成就。 1、你代表的不僅僅是你 案例研究：她為什么要給別人買票 2、職場站、坐、走、蹲的標(biāo)準(zhǔn)姿勢要求 3、手勢和手臂的語言：指示/招手/握手 4、
講師：孫健耀詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21204
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20283
- 3行政專員崗位職責(zé) 19085
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16278
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗收報告 15426
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15153
- 8工資發(fā)放明細表 14587
- 9文件簽收單 14249