中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng)

  培訓(xùn)講師:馮頌陽(yáng)

講師背景:
馮頌陽(yáng)老師——領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、職業(yè)化、溝通與性格分析、TTT訓(xùn)練師;24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)《哈佛商業(yè)評(píng)論》精英博主復(fù)旦大學(xué)法律系經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)(1988年)著有:管理書(shū)籍《新經(jīng)理過(guò)九關(guān)》,北京大學(xué)出版社2009年出版2013年再版,更名為《站直了 詳細(xì)>>

馮頌陽(yáng)
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中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容

中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng)

引言:30分鐘

中國(guó)四大經(jīng)典(老子,論語(yǔ),孫子兵法,易經(jīng))對(duì)后世乃至西方(盧梭、尼采、達(dá)爾文等)的影響

近代中國(guó)之落后,傳統(tǒng)文化在其中的作用


**單元 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的處世哲學(xué) 3.5小時(shí)

1、 名利與富貴

A、孔子不愛(ài)富貴嗎?錯(cuò)??鬃诱f(shuō)的是“不義而富且貴,于我如浮云。”

“富而可求,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之?!绮豢汕?,從吾所好?!?/p>

B、君子和圣人怎么看物欲&享受?

“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安”

“五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽,馳騁畋獵,令人心發(fā)狂,難得之貨令人行妨。是以圣人,為腹不為目,故去彼取此”

 “君子謀道不謀食”?!氨娙私杂杏啵要?dú)遺。我愚人之心也哉?!?/p>

 “禍莫大于不知足,咎莫大于欲得?!?/p>

展開(kāi):從希特勒、蔣介石到周恩來(lái)乃至魯迅…………唯一例外的丘吉爾。

C、追名逐利中的悖論:

“君子后其身而身先,外其身而身存。非以其無(wú)私耶,而能成其私?!?/p>

“吾有三寶:慈,儉,不敢為天下先?!?/p>

為什么說(shuō):世上無(wú)難事,只怕無(wú)心人?

D、達(dá)觀知命

淡于宗教的中國(guó)人,樂(lè)天,理性,不關(guān)心彼岸

佛教修煉的境界:涅槃,空,如來(lái),清凈,到底是什么意思?

身原是空,空即是本。


2、 進(jìn)取與保身

“君子后其身而身先,外其身而身存,非以其無(wú)私耶,而能成其私?!?/p>

“邦有道,不廢;邦無(wú)道,免于刑戮?!?/p>

亂世之中被褐懷玉,老莊的保身之道?

孫子兵法中的“以迂為直”。


3、 無(wú)為而治

“企者不立,跨者不行”

“萬(wàn)物作焉而不辭,生而不有,為而不恃,功成而弗居”

圣人的育人之道:子女的教育

“圖難與其易,為大與其細(xì)?!ト私K不為大,故能成其大”


4、 與上司相處

“事君盡禮,人皆以為諂?!睂?duì)上司的唯一的感情。兼論拍馬屁&打小報(bào)告。

“事君數(shù),斯辱也。”當(dāng)與上司意見(jiàn)不一的時(shí)候,北美70%的管理者會(huì)選擇沉默……

“侍于君子有三愆。言未及之而言,謂之躁;言及之而不言,謂之隱;未見(jiàn)顏色而言,謂之瞽?!苯芸隧f爾奇任上的實(shí)例:泰國(guó)出租公司提案


5、 與人相處

幾千年的誤會(huì):“子曰:何以報(bào)德?以直報(bào)怨,以德報(bào)德”

在圓滑與直率之間:“鄉(xiāng)愿,德之賊也” 和 “君子惡訐以為直者,不遜以為勇者”

“毋意毋必毋固毋我”:企業(yè)暴君知多少?——伏羲64卦中唯一完美的卦

   “其無(wú)正。正復(fù)為奇,善復(fù)為妖。是以圣人方而不割,廉而不劌,直而不肆,光而不耀”:海瑞造成的社會(huì)傷害

  “益者三友,損者三友”“無(wú)友不如己”。

莊子的愛(ài)情:“相濡以沫,不如相忘于江湖”


第二單元 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理思想 2小時(shí)

6、 如何作一個(gè)管理者

建立起信任才可驅(qū)使下屬:“君子信而后勞其民,未信,以為且厲己也”

正直重于一切:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行”

如何對(duì)待下屬之1:“子曰:民可使由之,不可使知之?!?/p>

如何對(duì)待下屬之2:“天地不仁,以萬(wàn)物為芻狗;圣人不仁,以百姓為芻狗。”

如何對(duì)待下屬之3:“視卒如嬰兒,故可與之赴深溪;視卒如愛(ài)子,故可與之俱生死。厚而不能使,愛(ài)而不能令。亂而不能治,譬如驕子,不可用也?!?/p>


7、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

乾卦中的團(tuán)隊(duì)建設(shè):從潛龍勿用,見(jiàn)龍?jiān)谔铮w龍?jiān)谔斓娇糊堄谢?/p>

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的頂極狀態(tài):無(wú)為而無(wú)不為

“太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;……功成事遂,百姓皆謂:我自然?!?/p>


8、 管理當(dāng)中的變革與守成

“治大國(guó)如烹小鮮。”

“飄風(fēng)不終朝,驟雨不終日。孰為之者?天地。天地尚不能久,而況于人乎?”



 “上士聞道,勤而行之;中士聞道,若存若亡;下士聞道,大笑之。不笑,不足以為道?!?/p>

結(jié)語(yǔ): “君子坦蕩蕩,小人常戚戚?!弊4蠹叶蓟畹萌缤樱海?nbsp;20分鐘

 

馮頌陽(yáng)老師的其它課程

管理者特訓(xùn)營(yíng)三階項(xiàng)目式培訓(xùn)課程大綱課程主旨:讓未經(jīng)訓(xùn)練的管理者經(jīng)歷三個(gè)階段的磨礪,成為儲(chǔ)備足夠經(jīng)驗(yàn)和技巧的高效管理者。第一階段:基準(zhǔn)能力與素質(zhì)(最少兩天)課程主題內(nèi)容板塊時(shí)長(zhǎng)管理者職業(yè)素養(yǎng)角色定位和管理認(rèn)知,管理者素質(zhì),管理常見(jiàn)誤區(qū)1-2天心理學(xué)中的管理方法各種困難的管理場(chǎng)景,如何應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)應(yīng)對(duì)1-2天管理者的情緒壓力管理情緒機(jī)制和壓力分析,實(shí)用壓力處理

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《TTT》培訓(xùn)課程大綱(3天版)培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng):3天(6小時(shí)/天,共18小時(shí))人數(shù):不超過(guò)60人效果最佳,6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互

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《TTT之授課技巧》培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí)/天)人數(shù):不超過(guò)60人效果最佳,6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/

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《TTT》培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí)/天)人數(shù):不超過(guò)60人效果最佳,6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/

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《如何做一個(gè)成功的下屬》培訓(xùn)課程大綱(6小時(shí))培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí)/天)人數(shù):不超過(guò)60人效果最佳,6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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