《MTP-5 -Building and management of high performance team 》--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理訓(xùn)練營(yíng)
《MTP-5 -Building and management of high performance team 》--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
《MTP-5 -Building and management of high performance team 》--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理訓(xùn)練營(yíng)
**單元：企業(yè)為什么需要團(tuán)隊(duì)機(jī)制
1. IBM的變革的核心是什么？
2. GE的為什么推倒“部門墻”？
3. 步步高的“大辦公”機(jī)制
4. 企業(yè)運(yùn)營(yíng)與協(xié)作效能的挑戰(zhàn)
5. 您所不知道的團(tuán)隊(duì)
6. 什么是團(tuán)隊(duì)？
7. 團(tuán)隊(duì)的重要性與緊迫性
8. 團(tuán)隊(duì)與群體區(qū)別
9. 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙區(qū)別
10. 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建本質(zhì)是什么？
11. 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素的關(guān)鍵要素
12. 團(tuán)隊(duì)與效率、效果、效能的關(guān)系
13. 案例：世界性比賽中卓越的團(tuán)隊(duì)分享
第二單元：團(tuán)隊(duì)特性與團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段
14. 組織的階段論
15. 人的成長(zhǎng)論
16. 團(tuán)隊(duì)組織的發(fā)展論
17. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的六個(gè)階段
18. 團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期、特點(diǎn)、表現(xiàn)
19. 團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
20. 團(tuán)隊(duì)磨合期、特點(diǎn)、表現(xiàn)
21. 團(tuán)隊(duì)磨合期團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
22. 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期，特點(diǎn)、表現(xiàn)
23. 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
24. 團(tuán)隊(duì)成熟期，特點(diǎn)、表現(xiàn)
25. 團(tuán)隊(duì)成熟期團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
26. 團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期，特點(diǎn)、表現(xiàn)
27. 團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
28. 團(tuán)隊(duì)調(diào)整期，特點(diǎn)、表現(xiàn)
29. 團(tuán)隊(duì)調(diào)整期團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)
30. 如何順利度過(guò)各個(gè)階段
第三單元：團(tuán)隊(duì)組建與成員招募、選撥
31. 歷史上的團(tuán)隊(duì)成大事的故事分享
32. 西漢劉邦之言
33. 三國(guó)劉備之言
34. 西游記中的團(tuán)隊(duì)借鑒
35. 您了解您的的下屬
36. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和人際風(fēng)格調(diào)研
37. 九型人格特質(zhì)與“四色”人格特質(zhì)
38. GE的四種人分
39. 華為的四種人分
40. 如何有效診斷你的團(tuán)隊(duì)成員
41. 團(tuán)隊(duì)成員的畫(huà)像
42. 從不了解到您知道的團(tuán)隊(duì)成員
43. 在棋局上也許您放錯(cuò)了棋子
44. 發(fā)掘你團(tuán)隊(duì)成員的類型
45. 團(tuán)隊(duì)成員的九個(gè)類型
46. 如何根據(jù)不同的團(tuán)隊(duì)任務(wù)整合團(tuán)隊(duì)類型
47. 團(tuán)隊(duì)成員的選拔
48. 案例：這個(gè)任務(wù)該如何選拔團(tuán)隊(duì)成員
49. 態(tài)度層面的關(guān)注點(diǎn)
50. 能力層面的關(guān)注點(diǎn)
51. 角色層面的關(guān)注點(diǎn)
52. 素質(zhì)層面的關(guān)注點(diǎn)
53. 知識(shí)層面的關(guān)注點(diǎn)
54. 團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制與互動(dòng)機(jī)制
55. 如何建立“團(tuán)隊(duì)信任機(jī)制”
56. 團(tuán)隊(duì)成員的“突出特質(zhì)”與應(yīng)對(duì)
57. 有個(gè)“張飛”如何？
58. 有個(gè)“宋江”如何？
59. 有個(gè)“雷鋒”如何？
60. 有個(gè)“范跑跑”如何？
第四單元：團(tuán)隊(duì)有效領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
61. 管理與領(lǐng)導(dǎo)
62. 您的目標(biāo)與您的價(jià)值
63. 企業(yè)、部門、項(xiàng)目中的角色
64. 中層管理者的“多角色”認(rèn)知
65. 作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)責(zé)任維度
66. “上司”的期望如何
67. “下屬”的期望如何
68. “協(xié)作部門”的期望如何
69. 團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我的期望如何
70. 團(tuán)隊(duì)管理者的責(zé)任
71. 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的任務(wù)
72. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八個(gè)特征
73. 如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向高績(jī)效團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)
74. 共同愿景
75. 互補(bǔ)技能
76. 共同規(guī)則
77. 共同語(yǔ)言與工作方法
78. 有效溝通機(jī)制與發(fā)展
第五單元: 團(tuán)隊(duì)的有效管理與效能提升
79. 團(tuán)隊(duì)的愿景與目標(biāo)
80. 制定團(tuán)隊(duì)共享目標(biāo)
81. 愿景驅(qū)動(dòng)與目標(biāo)指引
82. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的來(lái)源與塑造
83. 如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
84. 目標(biāo)不是分解
85. 目標(biāo)的績(jī)效任務(wù)和組織任務(wù)
86. 目標(biāo)的三個(gè)層次
87. 目標(biāo)的感召力和聚焦力
88. 如何進(jìn)行目標(biāo)宣導(dǎo)
89. 目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)對(duì)話與溝通
90. 目標(biāo)貫徹的程序與操作要領(lǐng)
91. 讓計(jì)劃更具體的方法。
92. 建立一個(gè)目標(biāo)控制系統(tǒng)。
93. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效
94. 團(tuán)隊(duì)信心的“塑造”
95. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任
96. 團(tuán)隊(duì)的組織“溫度”
97. 團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
98. 如何提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力
99. 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力
100. 如何打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
101. 如何提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力
102. 團(tuán)隊(duì)的角色與職責(zé)
103. 團(tuán)隊(duì)的人員管理
104. 團(tuán)隊(duì)成員的訓(xùn)練
105. 確立團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范標(biāo)
106. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行PDCA
107. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與相關(guān)理論的應(yīng)用
108. 馬斯洛的五種需要層次理論
109. 奧爾德弗的ERG理論
110. 麥格雷戈的XY理論
111. 赫茨伯格 雙因素理論
112. 強(qiáng)化理論 -美國(guó)心理學(xué)家斯金納
113. 麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要
114. 激勵(lì)的循環(huán)圈與驅(qū)動(dòng)要素分析
115. 動(dòng)機(jī)與動(dòng)力
116. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的有效技巧
117. 案例研討：團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)分析
118. 團(tuán)隊(duì)共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與團(tuán)隊(duì)決策
119. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)案例
120. 在這個(gè)過(guò)程中您認(rèn)為成功的要素和失敗的要素有哪些？
121. 旁觀者的觀察
122. 為什么有效的團(tuán)隊(duì)決策是這樣的
123. 團(tuán)隊(duì)決策與個(gè)人決策的優(yōu)劣分析
124. 如何掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)決策、民主決策、和個(gè)人決策的成效
125. 有效團(tuán)隊(duì)決策的程序
126. 團(tuán)隊(duì)佳決策方式
127. 案例分析：您用什么決策方式？
第五單元: 團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理
128. 共贏的團(tuán)隊(duì)溝通
129. 一對(duì)一與一對(duì)多的溝通技巧
130. 團(tuán)隊(duì)溝通機(jī)制
131. 溝通的說(shuō)、聽(tīng)、反饋機(jī)制
132. 在團(tuán)隊(duì)溝通中傾聽(tīng)
133. 團(tuán)隊(duì)中的贊美與批評(píng)
134. 激勵(lì)性贊美法
135. 三明治批評(píng)法
136. 團(tuán)隊(duì)中的成員矛盾
137. 如何有效調(diào)解團(tuán)隊(duì)成員間的糾紛
138. 團(tuán)隊(duì)沖突管理
139. 避免沖突的沖突管理
140. 沖突產(chǎn)生的根源
141. 審視自己與人沖突的原因
142. 免除沖突的溝通法則
143. 沖突的演變過(guò)程
144. 沖突中的表現(xiàn)特點(diǎn)
145. 不利于溝通的人格特質(zhì)
146. 唯我獨(dú)尊的個(gè)性
147. 利益之爭(zhēng)的個(gè)性
148. 個(gè)人成就的個(gè)性
149. 自以為是的個(gè)性
150. 好為人師的個(gè)性
151. 自大自信的個(gè)性
152. 沖突化解
153. 沖突的有效梳理與解決
154. 化沖突為動(dòng)力
155. 發(fā)現(xiàn)沖突的細(xì)節(jié)
第六單元: 團(tuán)隊(duì)高效工作的4個(gè)關(guān)鍵機(jī)制
156. 一：團(tuán)隊(duì)工作檢討機(jī)制
157. 延安時(shí)期的“批評(píng)與自我批評(píng)”
158. 檢討不是批評(píng)
159. 有效檢討的步驟
160. 檢討的分享
161. 二：團(tuán)隊(duì)工作的會(huì)議
162. 團(tuán)隊(duì)會(huì)議于其他會(huì)議形式的區(qū)別
163. 有效率的會(huì)議的魚(yú)骨圖
164. 會(huì)議的效能是如何開(kāi)會(huì)和如何落實(shí)
165. 會(huì)議三段論與七步驟
166. 會(huì)議的“問(wèn)題清單”
167. 會(huì)議的“信息清單”
168. 會(huì)議的“落地清單”
169. 三：團(tuán)隊(duì)工作的分享機(jī)制
170. 分享的范圍
171. 信息篩選
172. 分享成果與分享心得
173. 四：團(tuán)隊(duì)工作的活動(dòng)機(jī)制
174. 精心策劃每次活動(dòng)
175. 活動(dòng)的鍛煉
176. 如何從活動(dòng)中發(fā)掘新人
177. 活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第七單元: 如何邁向高績(jī)效
178. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
179. 擁有明確目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)
180. 擁有明確獎(jiǎng)懲的團(tuán)隊(duì)
181. 擁有良好溝通的團(tuán)隊(duì)
182. 擁有成熟心態(tài)的團(tuán)隊(duì)
183. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的落地機(jī)制
184. 憧憬目標(biāo)
185. 不斷優(yōu)化計(jì)劃
186. 相互協(xié)作
187. 強(qiáng)化督導(dǎo)
188. 相互鼓勵(lì)
189. 績(jī)效驅(qū)動(dòng)
190. 激勵(lì)動(dòng)力
191. 不斷創(chuàng)新
192. 堅(jiān)持流程
第八單元:課程的回顧與整理
任朝彥老師的其它課程
讓員工自動(dòng)自發(fā)的藝術(shù)《卓越管理者的部屬輔導(dǎo)與有效激勵(lì)》----領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)課程主講：任朝彥一、課程產(chǎn)生背景:◆90的經(jīng)理人對(duì)下屬是放養(yǎng)式成長(zhǎng)，對(duì)下屬的勝任缺乏有效方法？◆中國(guó)企業(yè)的員工勝任崗位的平均時(shí)間比國(guó)際公司長(zhǎng)近1.5年時(shí)間，為何？◆85的經(jīng)理人不會(huì)使用輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧，員工缺乏持續(xù)動(dòng)力？◆管理的核心任務(wù)為什么是輔導(dǎo)，它起到的杠桿作用是什么？◆輔導(dǎo)不是“說(shuō)教
講師：任朝彥詳情
MTP10：高效跨部門溝通與協(xié)作 02.13
構(gòu)建無(wú)邊界高績(jī)效組織-----《高效跨部門溝通與協(xié)作》-----500強(qiáng)高績(jī)效授權(quán)課程主講：任朝彥企業(yè)問(wèn)題背景：■當(dāng)前在企業(yè)里，存在著兩個(gè)70，第一個(gè)70，實(shí)際上是指企業(yè)的管理者70的時(shí)間用在溝通上；第二個(gè)70，是指企業(yè)中70的問(wèn)題是由于溝通障礙導(dǎo)致的；■企業(yè)內(nèi)部缺乏有效溝通常見(jiàn)的現(xiàn)象之一就是：事前沒(méi)問(wèn)清楚，事后推托責(zé)任■上級(jí)對(duì)下屬?zèng)]有過(guò)多的心情或時(shí)間進(jìn)行溝
講師：任朝彥詳情
500強(qiáng)企業(yè)MTP（授權(quán)版）《中層管理者技能與管理素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)》如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎-----500強(qiáng)高績(jī)效版權(quán)課程主講：任朝彥第一單元：管理者的定位與職責(zé)一：課程特點(diǎn):?是基于卓越績(jī)效企業(yè)的系統(tǒng)研究,由課程講師經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;?是根據(jù)超過(guò)八年時(shí)間對(duì)國(guó)際\國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家,經(jīng)理人\團(tuán)隊(duì)的研究編寫(xiě)而成。?近五年來(lái)時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)采用過(guò)，驗(yàn)證這
講師：任朝彥詳情
《溝通解碼與有效的商務(wù)溝通訓(xùn)練營(yíng)》--如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎-------500強(qiáng)高績(jī)效課程主講：任朝彥企業(yè)問(wèn)題背景：◆當(dāng)前在企業(yè)里，存在著3個(gè)70，第一個(gè)70，實(shí)際上是指企業(yè)的管理者70的時(shí)間用在溝通上；第二個(gè)70，是指企業(yè)中70的問(wèn)題是由于溝通障礙導(dǎo)致的；第二個(gè)70，是指企業(yè)對(duì)外商務(wù)活動(dòng)的70的問(wèn)題是由于缺乏商務(wù)溝通專業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)致的；◆企業(yè)的價(jià)值鏈其實(shí)質(zhì)是
講師：任朝彥詳情
企業(yè)中高層經(jīng)理人專業(yè)管理技能---《大數(shù)據(jù)時(shí)代下的目標(biāo)管理與計(jì)劃制定、執(zhí)行與控制》--公司年度績(jī)效落地最有效的工作方法-------高績(jī)效版權(quán)課程主講：任朝彥針對(duì)行業(yè)：工業(yè)制造、通訊、IT、房地產(chǎn)、快消品、零售業(yè)、工程、服裝等，管理者通用技能開(kāi)發(fā)；針對(duì)對(duì)象：事業(yè)總監(jiān)、部門經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、資深經(jīng)理、績(jī)效經(jīng)理、內(nèi)部導(dǎo)師。一：目標(biāo)管理中的九大困惑：1.目
講師：任朝彥詳情
提升企業(yè)全員執(zhí)行力---《獨(dú)家版權(quán)》《如何打造高績(jī)效執(zhí)行力》----500強(qiáng)高績(jī)效內(nèi)部授權(quán)課程主講：任朝彥一：中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力不佳的“六個(gè)困境”?為什么中國(guó)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃在最終成了空話？?為什么確定的目標(biāo)不能如愿變成具體的績(jī)效？?為什么確定的計(jì)劃不能按時(shí)變成實(shí)際的成果？?為什么有效的人力資源不能形成有效的合力？?為什么拿了工資獎(jiǎng)金卻沒(méi)有工作激情和動(dòng)力？?為什么
講師：任朝彥詳情
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)力-----《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃落地與有效制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》---戰(zhàn)略決定成敗--------500強(qiáng)全景戰(zhàn)略思維課程主講：任朝彥一：課程特點(diǎn):?是基于企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢真實(shí)案例研究而成，體系完整而實(shí)戰(zhàn)；?本課程集合了麥肯錫戰(zhàn)略管理咨詢思維與工具；?近兩年來(lái)時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)引進(jìn)，驗(yàn)證這個(gè)課程的實(shí)效；?本課程成為企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)經(jīng)理人必須掌握的課程；二：課程
講師：任朝彥詳情
MTP7：有效授權(quán)與激勵(lì)技巧 02.13
讓員工自動(dòng)自發(fā)的藝術(shù)《有效授權(quán)與激勵(lì)技巧》----領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)課程管理者最有效的自殺方式：不授權(quán)、不激勵(lì)主講：任朝彥一、課程特點(diǎn):◆從“親歷親為者”到“完美主義者”再到“管理無(wú)為者”，每一個(gè)管理者的成長(zhǎng)過(guò)程均如此相似，本課程對(duì)現(xiàn)時(shí)活躍在企業(yè)界的成功經(jīng)理人做了大量背景研究，比如：格力總裁董明珠女士；萬(wàn)科董事長(zhǎng)王石先生；華為董事長(zhǎng)任正非先生；GE前CEO韋爾奇先生
講師：任朝彥詳情
企業(yè)做“強(qiáng)”之道-----《戰(zhàn)略性人力資源管理與組織體系》---企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)解碼課程主講：任朝彥企業(yè)問(wèn)題背景：◆企業(yè)做不強(qiáng)、做不大、做不長(zhǎng)的原因有很多，不能讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本原因?yàn)槭裁词侨瞬排囵B(yǎng)？◆如何通過(guò)企業(yè)人才梯隊(duì)的培養(yǎng)突破企業(yè)不同發(fā)展階段的瓶頸？◆為什么企業(yè)在人才認(rèn)知和使用上存在“用才近視癥”，而不是“適才適配型”；在人才識(shí)別上主觀隨意，缺少客觀
講師：任朝彥詳情
500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員（干部）高績(jī)效管理發(fā)展計(jì)劃《(I-MTP)管理專業(yè)素養(yǎng)與技能訓(xùn)練》主講：任朝彥課程背景：打造一支能打硬仗的中層隊(duì)伍是每個(gè)老總夢(mèng)寐以求的，但中層經(jīng)理的問(wèn)題往往也是老總們最頭疼的。中層覺(jué)得自己最累，老總們覺(jué)得中層執(zhí)行不力，基層員工覺(jué)得中層瞎指揮。多數(shù)中層都是從基層做起來(lái)的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，對(duì)于管
講師：任朝彥詳情
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