“五步五評”課程設計與開發(fā)

  培訓講師：黃前鋒

講師背景：
黃前鋒老師PTT國際專業(yè)講師導師注冊國際高級職業(yè)培訓師（ACI-CIPL）中國TTT專業(yè)十大最具價值培訓師中國企業(yè)教育十佳專業(yè)培訓專家中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會特聘講師中國人力資源開發(fā)研究會特聘培訓師專業(yè)背景黃老師師范專業(yè)出身、法學專業(yè)畢業(yè)，具有多 詳細>>

黃前鋒
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“五步五評”課程設計與開發(fā)詳細內(nèi)容

“五步五評”課程設計與開發(fā)

 單元一、知原理，成人培訓揭秘

 一、課程開發(fā)原理

 ADDIE模型：分析、設計、開發(fā)、實施、評價

 建構(gòu)主義原理

 成人學習原理

 二、“五步五評”課程設計與開發(fā)模型

 單元二、明方向，主題目標聚焦

 一、選擇課程主題

 主題來源于選擇要點

 二、明確主題類型

 1、理論知識類

 2、技能操作類

 3、觀念態(tài)度類

 4、問題解決類

 三、培訓需求分析

 1、分析內(nèi)容

 1）基于崗位素質(zhì)能力

 2）基于工作任務

 3）基于問題解決

 2、分析工具

 4W1H分析

Whowherewhatwhyhow

 3、分析流程

 開放式需求訪談

 四、撰寫學習目標

 1、目標分類

 2、撰寫方法及要求

 單元三、建模型，邏輯結(jié)構(gòu)梳理

 一、收集分解學習要點

 ABCDE法

 內(nèi)容分類與排序

 二、內(nèi)容模型設計

 1、模型分類

 2、建模原則與要求

 3、典型建模方法介紹

 三、課程框架結(jié)構(gòu)化

 1、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)方式

 2、典型課程結(jié)構(gòu)介紹

 四、工具介紹：思維導圖的運用

 1、解密思維導圖

 2、思維導圖制作技巧

 3、思維導圖制作課程大綱

 4、現(xiàn)場展示與發(fā)布

 單元四、定方法，教學策略設計

 一、教學傳遞策略選擇

 1、典型傳遞策略介紹

 2、傳遞策略應用

 二、教學活動策略選擇

 1、常用培訓方法介紹

 2、課程分類與培訓方法選擇

 3、不同培訓方法的運用效果對比

 三、課程細節(jié)處理

 1、教學活動組織

 2、課程節(jié)奏安排

 3、教學環(huán)境設計

 單元五、出成果，課程文件制作

 一、講師手冊

 1、課程大綱

 2、教案編寫

 課時計劃

 教案詳案

 二、PPT制作

 1、基本要求

 2、制作技巧

 三、學員手冊

 1、知識要點羅列的方法

 2、如何留空和留白

 模塊六、展風采，教學過程呈現(xiàn)

1、三元課程組織模型

2、過程呈現(xiàn)三個重要詞

3、過程呈現(xiàn)三大組合技巧

 模塊七、重測評，全程評估與試講

 一、評審節(jié)點與關(guān)注點

 試講評審步驟

 二、評審團組成結(jié)構(gòu)及任務

 三、試講評審方法

 1、評審模型

 2、微格教學評審法

 3、基于平行思維的點評

 課程回顧與課程結(jié)束


 

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