《創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治療》
《創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治療》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治療》
**章幸福和諧情感婚姻家庭發(fā)展
一、透視愛情發(fā)展
-解讀什么是愛情
-透視愛情三要素
-探知愛情發(fā)展階段是什么
-覺知愛情特點(diǎn)是什么
-洞見愛情與喜歡的區(qū)別是什么
-怎么理解愛情
-解析愛情的三角理論
-檢視男女心理差異是什么
-愛情的八種組合
二、解析婚姻發(fā)展
-剖析什么是婚姻
-婚姻的類型
-感情程度分類
-婚姻存在的問題
-離婚
三、解讀家庭發(fā)展
-家庭是什么
-家庭結(jié)構(gòu)模式
-家庭的功能
-核心家庭生命周期
-六階段
課程概論:創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治療的基礎(chǔ)
情感婚姻家庭發(fā)展--剖析解構(gòu)秘籍情感婚姻家庭發(fā)展
情感婚姻家庭發(fā)展--創(chuàng)幸福和諧婚姻家庭解的外化對話
情感婚姻家庭發(fā)展--為幸福婚姻家庭成功創(chuàng)重寫對話
情感婚姻家庭發(fā)展--有效構(gòu)建重組會員對話
情感婚姻家庭發(fā)展--構(gòu)建情感婚姻的定義儀式
情感婚姻家庭發(fā)展--規(guī)劃婚姻家庭治療憑證秘笈
情感婚姻家庭發(fā)展--規(guī)劃突顯特殊意義事件對話
情感婚姻家庭發(fā)展--塑造婚姻家庭支撐性對話密碼
第二章概述敘事療法
一、悉知敘事誕生的狀況
二、明白故事治療:邏輯科學(xué)模式與敘事模式差異
三、揭知敘事療法之特別
四、敘事治療精神理念探知
五、敘事療法缺點(diǎn)與優(yōu)勢
六、如何掌握敘事治療?
七、解析學(xué)敘事治療好處
第三章解析敘事療法架構(gòu)體系
一、探知敘事療法重要人物
二、掌握敘事療法理論看法
三、解析敘事治療的基本因素概念
四、深知敘事療法的人性主張
五、透視敘事療法假定可能
六、探知敘事療法治療目標(biāo)規(guī)劃
七、把握敘事療法的治療計(jì)劃條件
八、揭示敘事治療的過程
九、掌控?cái)⑹炉煼ǖ闹委熜詫υ?br /> 十、透析敘事治療的方法
第四章剖析解構(gòu)婚姻家庭秘籍
一、在婚姻家庭中解構(gòu)性傾聽
二、熟知解構(gòu)婚姻問題和主流文化方法
三、有效解構(gòu)性的提問-外化式對話
四 、如何創(chuàng)造婚姻家庭解構(gòu)即外化地傾聽與對話案例操作練習(xí)
第五章創(chuàng)幸福和諧婚姻家庭解的外化對話
一、明白婚姻家庭外化綜述
二、透析外化對話來源
三、掌握婚姻外化對話發(fā)展理論要領(lǐng)
四、在婚姻家庭中如何塑造輔導(dǎo)人態(tài)度
五、深知婚姻家庭比喻運(yùn)用策略
六、掌控婚姻情感下結(jié)論的關(guān)鍵
七、懂得駕馭其他外化對話
八、設(shè)置婚姻家庭外化導(dǎo)圖秘籍:四層探索
九、熟知外化優(yōu)點(diǎn)
十、揭露婚姻家庭外化對話妙招
十一、如何創(chuàng)幸福和諧婚姻家庭的外化練習(xí)
第六章為幸?;橐黾彝コ晒?chuàng)重寫對話
一、重寫對話概述明晰
二、幸福婚姻家庭中如何規(guī)劃重寫對話結(jié)構(gòu)
三、揭示婚姻家庭重寫論點(diǎn)與技巧
四、科學(xué)塑造婚姻家庭重寫導(dǎo)圖
五、揭露婚姻家庭故事和自我認(rèn)同秘笈
六、透析自我認(rèn)同藍(lán)圖的優(yōu)點(diǎn)與目的
七、成功透析內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解
八、掌握自我認(rèn)同藍(lán)圖:思想檔案柜
九、演練婚姻家庭重寫對話案例
第七章有效構(gòu)建婚姻家庭重組會員對話
一、婚姻家庭重組會員概要解析
二、透析婚姻家庭再說你好妙招SayingHelloAgain
三、熟知重組會員對話益處與目的
四、重組會員案例操作
第八章構(gòu)建情感婚姻的定義儀式
一、剖析定義儀式綱要
二、熟知婚姻家庭使聽眾投入:
在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式預(yù)備階段
三、透視定義儀式起源
四、掌握定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中使用
五、成功塑造婚姻家庭定義儀式架構(gòu)
六、選擇婚姻家庭見證者和重新定位秘籍
七、把握輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對話職責(zé)
八、成功駕馭婚姻家庭技術(shù)、匿名與道德
九、營幸?;橐黾彝サ亩x儀式案例操練
第九章規(guī)劃婚姻家庭治療憑證秘笈
一、揭秘婚姻家庭治療性信函
二、揭示婚姻情感記錄利用密碼
三、設(shè)計(jì)婚姻家庭證書獎狀宣言妙招
四、實(shí)踐治療憑證案例體驗(yàn)
第十章規(guī)劃突顯婚姻家庭特殊意義事件對話
一、剖析突顯特殊意義事件概述
二、揭露婚姻家庭特殊意義事件密碼
三、透視婚姻特殊意義事件領(lǐng)域
四、規(guī)劃婚戀特殊意義事件:四個(gè)層次提問
五、把握在輔導(dǎo)中運(yùn)用婚姻家庭導(dǎo)圖
六、揭秘?cái)⑹聦υ挶举|(zhì):
從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展
七、為幸?;橐鐾伙@特殊意義事件案例操作
第十一章塑造婚姻家庭支撐性對話密碼
一、揭露婚姻家庭支撐性對話綱領(lǐng)
二、熟知婚姻家庭個(gè)人自主性及責(zé)任行為
三、揭秘個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展
四、透視潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐密碼
--支撐性對話導(dǎo)圖創(chuàng)造:五種方式
五、創(chuàng)幸福家庭中把握輔導(dǎo)人職責(zé)
六、操練支撐性對話案例
傅心鳴老師的其它課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升--敘事心理學(xué)【課程引言】一將能弱,累垮三軍!美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認(rèn)為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”就此能看出領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力對下屬、對企業(yè)、對自己的發(fā)展影響大。企業(yè)的困惑:是不是企業(yè)越做越累,壓力越來越大,
講師:傅心鳴詳情
敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長 06.25
敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長【課程引言】青少年心理健康問題亟待關(guān)注,現(xiàn)狀不容樂觀。當(dāng)前,在我們的諸多家庭中,從小對孩子過分關(guān)懷和照顧,甚至嬌慣、溺愛、遷就和縱容,只要讀好書,一切該孩子自己動手做的事情都有家長代勞。在許多學(xué)校,為了追求升學(xué)率只注意學(xué)生的考分的高低,而忽視了他們的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。心理健康教育和生存能力訓(xùn)練還沒有普及,性心理健康教育也很少。所以
講師:傅心鳴詳情
敘事心理學(xué):提升優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧【課程引言】在市場越趨競爭的時(shí)代,對于70-90的工作時(shí)間都用于與客戶溝通的客戶服務(wù)人員如何理解服務(wù)的重要性?了解客戶的購買動機(jī)及需求;掌握客戶的消費(fèi)心理;抓住不同客戶的人格特質(zhì),正確、充分認(rèn)識服務(wù)的價(jià)值,掌握服務(wù)中溝通技巧,才能提高成績。您是否遇到您真誠和熱情為客戶服務(wù),而客戶還是有很多指責(zé)和抱怨?您是否遇到您對客戶用盡了各
講師:傅心鳴詳情
敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧 06.25
敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧【課程引言】競爭日趨激烈,變化莫測,挑戰(zhàn)與機(jī)會并存,博弈復(fù)雜,有其妙無窮,也有進(jìn)退失據(jù)。商場如戰(zhàn)場,無論是做銷售,還是做采購,如他們具備較強(qiáng)的認(rèn)知、信念和談判能力,更能在新世紀(jì)全球化的激烈競爭中間于不敗之地,真正做到不戰(zhàn)而屈人之兵,而實(shí)現(xiàn)這些的關(guān)鍵之精妙在于懂得洞悉人心理,知己知彼,步步為營,以便把握談判的主導(dǎo)權(quán),實(shí)現(xiàn)共贏的談
講師:傅心鳴詳情
敘事治療:問題分析和解決技巧 06.25
敘事治療:問題分析和解決技巧【課程引言】變革時(shí)代已經(jīng)來臨。越來越多的企業(yè)更直接地感受到直對全球企業(yè)競爭的壓力,政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的多變挑戰(zhàn),經(jīng)營環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問題越來越多,問題越來越大,問題越來越難,解決問題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題.我們每天都在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,生活就是出現(xiàn)問題和解決問題的循環(huán)過程。解決問題能力是任何
講師:傅心鳴詳情
敘事治療助你成功親子溝通教育 06.25
敘事治療助你成功親子溝通教育您是否因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮、發(fā)脾氣、無理取鬧時(shí)、傷心,感覺煩倦和不知所措?您是否因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳、在某些情景下不配合時(shí),感覺著急和無所適從?您是否因?yàn)楹⒆釉酱笤讲宦犜?,表現(xiàn)逆反難以溝通,感覺失望和挫敗無奈?您是否因?yàn)楹⒆雍湍阈睦碓?、不愛學(xué)習(xí)、不負(fù)責(zé)任,感覺焦慮擔(dān)心和沮喪?您是否因?yàn)楹⒆咏逃?,總與家人的教育觀念有矛盾,感覺受傷和力不從心?您
講師:傅心鳴詳情
如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療【課程引言】一、員工職業(yè)倦怠的行為表現(xiàn):1.疏離人際關(guān)系2.做事拖拉,工作效率降低3.暴飲暴食或以煙酒解愁4.把挫折歸咎與他人5.遲到早退或者請假二、員工職業(yè)倦怠的情緒表現(xiàn):1.有失敗感和自我懷疑感伴2.喪失工作積極性3.感覺無助、困擾和挫敗4.越來越憤世嫉俗和消極5.疏離人群,感到孤獨(dú)6.成就感不足,幸福感下降三、員工職
講師:傅心鳴詳情
如何塑造陽光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法員工是否經(jīng)常抱怨工作、公司、上司、同事、客戶、家庭?員工是否經(jīng)常表現(xiàn)對工作、生活、領(lǐng)導(dǎo)、職位、工資不滿?員工是否經(jīng)常沒激情活力、沒朋友、沒自信,對未來絕望?員工是否經(jīng)常對自我和工作的價(jià)值和生活的意義充滿懷疑?【敘事療法】敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問題的治療觀念,它是以故事敘說的方式,透過“故事敘說”、“問題外化”、
講師:傅心鳴詳情
如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己:敘事治療【課程引言】許多人相信他們所遭遇的問題,同時(shí)反映出自身或他人的問題?;谶@種情況下,他們會努力解決問題,最終卻發(fā)現(xiàn)問題變得更嚴(yán)重和復(fù)雜。以至于讓他們更堅(jiān)信,問題確實(shí)反映出某種事實(shí),問題一定是出在自己、他人或種種關(guān)系的本質(zhì)與特性,問題是內(nèi)在的,自己或他人就是問題所在。具有諷刺的是,這些非常內(nèi)在的認(rèn)知,以及因這些認(rèn)知而引發(fā)的
講師:傅心鳴詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194