《贏在執(zhí)行力》趙斌老師

  培訓(xùn)講師:趙斌

講師背景:
導(dǎo)師簡(jiǎn)介趙斌老師,文武訓(xùn)練機(jī)構(gòu)總裁,中國(guó)十大新銳培訓(xùn)師,培訓(xùn)界首位勵(lì)志詩(shī)人,暢銷書《心翔藍(lán)天》的作者。體驗(yàn)式培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)及潛能訓(xùn)練專家,多年從事?tīng)I(yíng)銷、管理及培訓(xùn)工作,有豐富國(guó)有大型企業(yè)和外資企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾任青島某大酒店總經(jīng)理,青島偉力管 詳細(xì)>>

趙斌
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《贏在執(zhí)行力》趙斌老師詳細(xì)內(nèi)容

《贏在執(zhí)行力》趙斌老師

團(tuán)隊(duì)建設(shè),根據(jù)學(xué)員人數(shù),現(xiàn)場(chǎng)打造團(tuán)隊(duì)

案例:購(gòu)買土豆的故事

討論:小張和小王誰(shuí)的執(zhí)行好,為什么?

**章  看清執(zhí)行力--團(tuán)隊(duì)之靈魂

1、什么是執(zhí)行力

Ø 柳傳志、戴爾和杰克.韋爾奇的定義

Ø 執(zhí)行的關(guān)鍵: 按時(shí)、保質(zhì)、保量

Ø 執(zhí)行力新定義

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不力的六大關(guān)鍵

解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的六大方法

Ø 目標(biāo):?jiǎn)T工不知道干什么

Ø 流程:不知道怎么干。

Ø 技能:干起來(lái)不順暢。

Ø 溝通:上下信息不對(duì)稱。

Ø 激勵(lì):不知道干好了有什么好處。

Ø 檢查:知道干不好沒(méi)什么壞處。

3、執(zhí)行力等于是結(jié)果

4、任務(wù)和結(jié)果的不同

5、個(gè)人執(zhí)行不力的三個(gè)核心:態(tài)度、知識(shí)和能力

6、組織執(zhí)行不力的十大原因

Ø 推過(guò)攬功  不負(fù)責(zé)任

Ø 選人無(wú)方  用人不當(dāng)

Ø 只重制度  忽視文化

Ø 管理過(guò)度  領(lǐng)導(dǎo)不足

Ø 目標(biāo)不清  計(jì)劃不明

Ø 標(biāo)準(zhǔn)缺失  考核無(wú)據(jù)

Ø 只重指令  不懂溝  

Ø 事必躬親  未能授權(quán)

Ø 流程不暢  銜接不良

Ø 管控不力  獎(jiǎng)罰不當(dāng)

案例分享:買打印機(jī)的故事,引出執(zhí)行不力問(wèn)題出在哪里

第二章  提升執(zhí)行力的三大核心流程元素

執(zhí)行=文化*戰(zhàn)略*流程*工具*態(tài)度*能力

戰(zhàn)略 = 做正確的事

人員 = 用正確的人

運(yùn)營(yíng) = 把事做正確

1、戰(zhàn)略流程

1.1、企業(yè)戰(zhàn)略

1.2、企業(yè)文化

Ø 經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是什么?    

Ø 管理的核心是什么?   

Ø 有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)?    

1.3、執(zhí)行工具-YCYA

1.4、個(gè)人執(zhí)行工具-步驟與技巧

1.5、組織執(zhí)行工具——系統(tǒng)執(zhí)行十大步驟

2、人員流程

2.1、先人后事

帕卡德定律

2.2、執(zhí)行力是“招”出來(lái)的

2.3、執(zhí)行力是“練”出來(lái)的

2.4、執(zhí)行力是“用”出來(lái)的

2.5、執(zhí)行力是“淘汰”出來(lái)的

3、運(yùn)營(yíng)流程

3.1、目標(biāo)——“精”

3.2、計(jì)劃——“細(xì)”

3.3、溝通——“明”

3.4、工具——“簡(jiǎn)”

3.5、控制——“準(zhǔn)”

3.6、反饋——“透”

3.7、獎(jiǎng)懲——“公”

案例:故事分析:高層、中層和基層各自應(yīng)負(fù)的執(zhí)行的責(zé)任?

第三章  執(zhí)行不力的十大主要原因及解決策略

1、推過(guò)攬功  不負(fù)責(zé)任

不愿承擔(dān)責(zé)任的原因:

原因一: 職責(zé)不明

原因二: 越級(jí)或包辦管理

原因三:批評(píng)不當(dāng)

2、選人不當(dāng)  用人無(wú)方

有執(zhí)行力人的十大特點(diǎn)

3、只重制度 忽視文化

企業(yè)文化的三個(gè)層次

4、管理過(guò)度,領(lǐng)導(dǎo)不足

管理過(guò)度的表現(xiàn):

4.1.只抓工作,不關(guān)心人

4.2.只抓制度,不講文化

4.3.只顧眼前,不講未來(lái)

4.4.只有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的積極性,沒(méi)有員工的積極性

4.5.只有指令,不會(huì)溝通

5、目標(biāo)不清 計(jì)劃不明

5.1、什么叫目標(biāo)

5.2、如何設(shè)定工作目標(biāo)

5.3、目標(biāo)重點(diǎn)的把握

5.4、如何制定計(jì)劃?計(jì)劃五大要素

6、標(biāo)準(zhǔn)缺失 考核無(wú)據(jù)

6.1、標(biāo)準(zhǔn)就是量化了的指標(biāo)!

6.2、如何制定非一線人員的工作標(biāo)準(zhǔn)?

7、只重指令  不懂溝通

7.1、溝通的四大障礙

7.2、溝通的三大誤區(qū)

7.3、溝通三步曲

8、事必躬親  未能授權(quán)

8.1、授權(quán)的范圍

8.2、授權(quán)的三種形式:

8.3、如何保證授權(quán)后不失控?

9、流程不暢  銜接不良

9.1、工作流程

9.2、工藝流程

9.3、流程不暢三大的癥狀

9.4、橫向協(xié)同的藝術(shù)

9.5、縱向管理的三大原則

10、管控不力   獎(jiǎng)罰不當(dāng)

10.1、OEC管理

10.2、管控三種方法

10.3、有效激勵(lì)的五大原則:

Ø 按需激勵(lì)的原則

Ø 公平合理的原則

Ø 機(jī)會(huì)均等的原則

Ø 物質(zhì)和精神相結(jié)合的原則

即時(shí)性原則

 

 

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