耶魯YATA--管理者思考力和行動力測評與提升

  培訓(xùn)講師:張佩星

講師背景:
張佩星先生,世界財富百強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國項(xiàng)目管理學(xué)會PMP、國際項(xiàng)目管理協(xié)會IPMA和美國PMI授權(quán)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細(xì)>>

張佩星
    課程咨詢電話:

耶魯YATA--管理者思考力和行動力測評與提升詳細(xì)內(nèi)容

耶魯YATA--管理者思考力和行動力測評與提升

 我是一個超凡思考者和強(qiáng)力行動者嗎?

Ø 何謂思考力?何謂行動力?

Ø 你與超凡思考者的認(rèn)知差異在哪里?

Ø 你與強(qiáng)力行動者的行為差距在哪里?

Ø 思考與行動必須內(nèi)外兼修

  內(nèi)在認(rèn)知過程

  外在行動過程

Ø 思考與行動三力的強(qiáng)力水平

  推斷能力的強(qiáng)弱特征

  洞察能力的強(qiáng)弱特征

  自知能力的強(qiáng)弱特征

Ø 沒有思考力就沒有領(lǐng)導(dǎo)力

Ø 沒有行動力就沒有執(zhí)行力

l 案例分析

ü 不露聲色但內(nèi)心強(qiáng)大的CEO

ü 洗黑與洗白

ü GSK營銷團(tuán)隊的曲折之路

ü 拆分還是整合:決策是一種痛苦

l 互動實(shí)踐

ü YATA測評

ü YATA測評結(jié)果分析


 推斷力的提升

Ø 推斷力的作用

Ø 提升推斷力的相關(guān)工具

Ø 推斷力的內(nèi)在認(rèn)知方法 

  自由思考

  清醒工作

  審慎分析

Ø 推斷力的外在行動技巧

  溝通激勵

  勇敢開拓

  計劃執(zhí)行

  高效產(chǎn)出

  公平仲裁

l 案例分析

ü 回中國工作還是在美國創(chuàng)業(yè)?

ü 影子官員

ü 王安:一時猶疑,終身遺憾

ü 負(fù)運(yùn)價運(yùn)營

l 互動實(shí)踐

ü 權(quán)重測試法

ü 階梯策略和二度思考


 洞察力的修煉

Ø 洞察力的作用

Ø 修煉洞察力的相關(guān)工具

Ø 洞察力的內(nèi)在認(rèn)知方法 

  自主決策

  趨勢把握

  激情創(chuàng)造

Ø 洞察力的外在行動技巧

  大膽開拓

  承諾兌現(xiàn)

  整合務(wù)實(shí)

  創(chuàng)新突破

  持續(xù)導(dǎo)向

l 案例分析

ü 高速公路投標(biāo)和地下油田機(jī)會

ü 從潔廁工到政府大臣

ü 是誰創(chuàng)造了米老鼠?

ü 他的目標(biāo)是自由,他的武器是人性

l 互動實(shí)踐

ü 生死與愛的抉擇

ü 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練


 自知力的開發(fā)

Ø 自知力的作用

Ø 改善行動力的相關(guān)工具

Ø 自知力的內(nèi)在認(rèn)知方法 

  客觀自審

  自我把控

  堅定自信

Ø 自知力的外在行動技巧

  堅守價值

  靈活行事

  逆境扭轉(zhuǎn)

  平和取勝

  多元寬容

l 案例分析

ü 黑屋水池與瞬間自信

ü 老總教我復(fù)印

ü 比爾蓋茨的思考方式

ü 惠普公司的物盡其用

l 互動實(shí)踐

ü 面對成功和失敗的態(tài)度

ü 價值觀調(diào)諧


 

 

張佩星老師的其它課程

《時間管理》   01.01

  講對時間管理的認(rèn)識  1.時間管理概述  2.代時間管理  3.第二代時間管理  4.第三代時間管理  5.第四代時間管理  第二講第四代時間管理  1.第四代時間管理的要素與核心  2.人生的四種需求與能力  3.現(xiàn)代時間管理強(qiáng)調(diào)自然法則  第三講時間管理的心態(tài)  1.如何進(jìn)行心理建設(shè)  2.運(yùn)用時間時應(yīng)注意的層面  3.如何區(qū)分事情的輕重緩急  第四

 講師:張佩星詳情


眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力

 講師:張佩星詳情


一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理?為什么需要?企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動之間的橋梁?二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)

 講師:張佩星詳情


單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維

 講師:張佩星詳情


高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash

 講師:張佩星詳情


藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os

 講師:張佩星詳情


IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl

 講師:張佩星詳情


識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異?人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動,從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測

 講師:張佩星詳情


眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放

 講師:張佩星詳情


變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場,還是面向技

 講師:張佩星詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有