《卓越執(zhí)行力》--張佩星老師
《卓越執(zhí)行力》--張佩星老師詳細(xì)內(nèi)容
《卓越執(zhí)行力》--張佩星老師
執(zhí)行不力的根源在哪里?
Ø 沒有執(zhí)行力就沒有競爭力 面向市場還是面向產(chǎn)品 環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境? 先改變自己,還是先改變別人? 從本位思考,還是從全局思考 Ø 導(dǎo)致執(zhí)行不力的觀念障礙 觀念落后,卻自我感覺良好 和尚撞鐘,得過且過 認(rèn)為金錢與地位是萬能的 以救世主自居 怕?lián)L(fēng)險,不負(fù)責(zé)任 抱殘守缺,拒絕變革 | Ø 反執(zhí)行力者的行為誤區(qū) 凡事找借口 以扯皮為能事 耍小聰明 看不慣任何人 重關(guān)系,輕能力 不拍馬屁就難過 制造派系斗爭 Ø 從三個角度深挖執(zhí)行不力的病根 用人角度 戰(zhàn)略角度 運(yùn)營角度 |
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ü 營銷副總為何貶低執(zhí)行力 ü 日本人說:按你們的規(guī)章制度執(zhí)行一年 | ü 束之高閣的WBS計(jì)劃書 ü 東西方瞎子摸象的不同結(jié)果 |
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ü 極速傳球 | ü 手腳就是不協(xié)調(diào) |
管理層執(zhí)行力提升:工作推動、流程強(qiáng)化和高效執(zhí)行手段
Ø 執(zhí)行力是企業(yè)高效運(yùn)行的基石 Ø 執(zhí)行不打折扣,管理者從何入手 理解公司戰(zhàn)略意圖 先轉(zhuǎn)變觀念,再轉(zhuǎn)變流程 有步驟,見行動 有激情,無借口 制度和習(xí)慣必須雙管齊下 Ø 提升組織執(zhí)行力,先強(qiáng)化三大流程 人員流程整合 戰(zhàn)略流程整合 運(yùn)營流程整合 | Ø 管理層推動工作高效執(zhí)行的七種手段 讀懂企業(yè),了解屬下 正視現(xiàn)狀,踏實(shí)應(yīng)對 設(shè)定目標(biāo),輕重有序 解決問題,及時跟進(jìn) 考核檢查,獎優(yōu)罰劣 培養(yǎng)員工,鼓勵成長 自知之明,進(jìn)退有度 Ø 如何打造以執(zhí)行為導(dǎo)向的企業(yè)文化 高績效組織的五項(xiàng)修煉 讓每一個員工心甘情愿、主動工作 |
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ü 把關(guān)注點(diǎn)放在哪里 ü **把手的殺手锏 ü MG公司的增長戰(zhàn)略錯在哪里? | ü GE的績效分類考核 ü 拉里總裁如何辭退能人 ü 在世界頂尖公司的職業(yè)進(jìn)退 |
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ü 誰去掛鈴鐺 ü 如何辭退他 | ü 強(qiáng)力執(zhí)行者情商測試 |
員工層執(zhí)行力提升:態(tài)度管理、能力強(qiáng)化和行為固化
Ø 如何識別不同的執(zhí)行力 高執(zhí)行力 偽執(zhí)行力 無執(zhí)行力 Ø 個人執(zhí)行力診斷 態(tài)度分析 能力分析 Ø 每個員工如何做到具備執(zhí)行力 不抱怨 不拖延 不推卸 Ø 員工執(zhí)行力從哪些方面培養(yǎng)? 思維開放性 工作配合度 責(zé)任感 獨(dú)當(dāng)一面 | Ø 如何自發(fā)成為高績效員工 積極主動 協(xié)同增效 知彼解己 雙贏思維 Ø 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的鐵三角工具 共同承諾 相互責(zé)任 集體技能 Ø 如何管理棘手人員 恃才居功 無所不知 尋找借口 牢騷不斷 經(jīng)驗(yàn)主義 Ø 高執(zhí)行力的行為改進(jìn)與固化工具:PDCA |
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ü 截然不同的兩種口頭禪 ü 禪宗與徒弟 ü IBM高手不露 | ü 高薪挖你來,關(guān)鍵就看你 ü 首席開發(fā)官一諾千金 ü 簽名時也想著為公司做廣告的員工 |
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ü 團(tuán)隊(duì)跳棋 | ü PDCA數(shù)字傳遞 |
洞察公司政治,把握人際技巧,合理處置執(zhí)行中的沖突
Ø 組織性政治和邊界管理 Ø 利益干系人的識別 Ø 與不同的人共事 與同盟者合作 與挑戰(zhàn)者合作 與敵對者合作 Ø 約·哈里窗口 Ø 慧眼識別不同沖突 Ø 沖突過程的五個階段 Ø 管理一致同管理沖突一樣富于挑戰(zhàn) Ø EFFECT——解決沖突六步驟 Ø 人際沖突的五種管理策略 競爭 遷就 回避 妥協(xié) 協(xié)作 | Ø 有效沖突管理的技巧 職權(quán)控制法 對抗暴露法 應(yīng)急緩沖法 沖突促進(jìn)法 Ø 為人處世典型方式 損人利己 損己利人 利己利人 Ø 利人利己的雙贏技巧 Ø 把握團(tuán)隊(duì)中的人際動態(tài)特性 Ø 工作環(huán)境中的人際關(guān)系處理 Ø 人我關(guān)系的換位思考 Ø 擴(kuò)大你的影響圈 管理你的下屬 管理你的同事 管理你的上級 |
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ü 市場部門與技術(shù)部門之間的潛在沖突 ü 如果有人要你作假 ü 辦公室主任在澳洲與外商談判 | ü MBOSS的資源損耗 ü 所羅門斷案 ü 大中華地區(qū)CEO的二分法 |
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ü 座椅之爭 ü 改善沖突、執(zhí)行到位的行動方案 | ü 多輪囚徒困境博弈 |
修煉情商,讓執(zhí)行力深入人心
Ø 什么是情商? Ø 情商和智商的差別 Ø 情商的五個領(lǐng)域 Ø 了解自我 Ø 正確認(rèn)識自我情緒 | Ø 妥善管理自己的情緒 Ø 自我啟發(fā)和自我推動 Ø 了解和承認(rèn)他人的情緒 Ø 有效處置他人情緒 Ø 人際互動和人際關(guān)系處理 |
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ü 黑屋水池與自信 | ü 越戰(zhàn)中的和尚 |
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ü 強(qiáng)力執(zhí)行者的標(biāo)準(zhǔn)情商測試 | ü 他人情緒處理4 步法練習(xí) |
沒有領(lǐng)導(dǎo)力就沒有執(zhí)行力
Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題 Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理? Ø 好領(lǐng)導(dǎo)與糟領(lǐng)導(dǎo) Ø 領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù) Ø 你更接近哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? Ø 權(quán)力的運(yùn)用 法定權(quán) 獎賞權(quán) 懲罰權(quán) 感召權(quán) 講師權(quán) Ø 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的變革引導(dǎo)能力 在順境中增長,在逆境中扭轉(zhuǎn) 重新定位角色,轉(zhuǎn)移工作重心 | Ø 施展影響力,讓員工跟隨你 懸賞與交換 威脅與感化 Ø 三種組織架構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)方式選擇 讓職能型組織更加高效 在矩陣型組織中靈活生存 用項(xiàng)目型組織開拓業(yè)務(wù) Ø 對員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo) 指揮式 教練式 支持式 授權(quán)式 Ø 突發(fā)情況下的大將風(fēng)范和應(yīng)變技巧 Ø 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的七大行為修煉和工作優(yōu)先次序 |
l 案例分析 | |
ü 讓人心甘情愿地去做本來不想做的事 ü 十誡:全球80位CEO的職業(yè)忠告 ü 高官為何棄紐約高位、投偏遠(yuǎn)公司 | ü IBM對核心領(lǐng)導(dǎo)能力的考量 ü 老總找誰接班放心 ü 世界明星總裁的工作順序 |
l 互動實(shí)踐 | |
ü 打造領(lǐng)袖 | ü 誰愿把它吃下去 |
張佩星老師的其它課程
《時間管理》 01.01
講對時間管理的認(rèn)識 1.時間管理概述 2.代時間管理 3.第二代時間管理 4.第三代時間管理 5.第四代時間管理 第二講第四代時間管理 1.第四代時間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時間時應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四
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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力
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實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01
一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理?為什么需要?企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動之間的橋梁?二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)
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單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維
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EDP高管發(fā)展課程 01.01
高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash
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IBM的經(jīng)營管理之道 01.01
藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os
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IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01
IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl
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MBTI:管理者性格類型測試與運(yùn)用 01.01
識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異?人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動,從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測
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MTP:中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放
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變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01
變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場,還是面向技
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