沙盤(pán)模擬課程體系

制造業(yè)數(shù)智化項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱（實(shí)戰(zhàn)兩天版）（如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】制造業(yè)數(shù)智化、項(xiàng)目需求分析、范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容，以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程。【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（估計(jì)每天6.5小時(shí)）【課程對(duì)

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項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱（實(shí)戰(zhàn)兩天版）（如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】課程全面涵蓋：項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容，以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】2天（估計(jì)每天6.5小時(shí)）【

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生產(chǎn)生技類項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱（實(shí)戰(zhàn)一天版）（如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】課程全面涵蓋：生產(chǎn)生技類項(xiàng)目的特點(diǎn)、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容，以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程?！菊n程時(shí)

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服務(wù)類項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱（實(shí)戰(zhàn)一天版）（如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】課程全面涵蓋：服務(wù)類項(xiàng)目的特點(diǎn)、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容，以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程。【課程時(shí)長(zhǎng)】1天

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《團(tuán)隊(duì)七巧板》情境沙盤(pán)模擬課程課程介紹：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。課程收益：·領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、結(jié)果意識(shí)、溝通意識(shí)的建立；·領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)決策中的作用；·促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不

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《收獲季節(jié)》沙盤(pán)模擬課程-66040168910課程背景：21世紀(jì)的今天不僅是大魚(yú)吃小魚(yú)的年代，更是快魚(yú)吃慢魚(yú)的年代，那里有機(jī)會(huì)，那里就有資本的聚集，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)目前市場(chǎng)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重、市場(chǎng)高度飽和的今天，企業(yè)該如何生存、發(fā)展下去？小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命線;尤其營(yíng)銷或管理團(tuán)隊(duì)更是企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)的先頭部隊(duì)！

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤(pán)模擬課程概述作為企業(yè)中的新任主管，如何掌握新任主管的管理能力，打造一支具有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，需要新任主管學(xué)習(xí)、掌握一系列關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的技能，例如：管人、理事、管理關(guān)系等等核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力。作為一線的新任主管，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)分為不同的階段，有一定內(nèi)在的成長(zhǎng)歷程，所團(tuán)隊(duì)的管理者需要了解團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)不同階段的特點(diǎn)，行為。以便更好的找到管理者

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企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)講師：王沖老師提供國(guó)際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案?jìng)鬟f前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)概述沙盤(pán)模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成4-8組，每組4-8人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練課程中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、人資

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企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程一、課程背景目前很多企業(yè)善于對(duì)未來(lái)發(fā)展做出暢想，但是在執(zhí)行落地方面卻很想當(dāng)然，結(jié)果讓所謂戰(zhàn)略成為空談，出現(xiàn)“高層忙、中層盲、員工?！钡默F(xiàn)象，主要問(wèn)題除了企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制不健全外，更在于管理者和員工缺乏企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本常識(shí)和能力，具體表現(xiàn)為：一是，缺乏經(jīng)營(yíng)的思維，組織、部門(mén)及員工存在價(jià)值到底是什么還搞不清楚，各級(jí)目標(biāo)任務(wù)也不夠聚焦，領(lǐng)

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從戰(zhàn)略到執(zhí)行沙盤(pán)模擬課程一、課程背景戰(zhàn)略決定成敗，不僅在于戰(zhàn)略規(guī)劃，更在于戰(zhàn)略執(zhí)行。但是，好多企業(yè)在戰(zhàn)略制定和執(zhí)行方面并沒(méi)有形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)如下：一是，對(duì)未來(lái)看不準(zhǔn)，更多的是口號(hào)性戰(zhàn)略，不會(huì)使用戰(zhàn)略分析工具，缺乏系統(tǒng)的市場(chǎng)洞察，找不到業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的路徑和突破口。二是，公司未來(lái)發(fā)展只在少數(shù)人腦海中，更多的是一把手的個(gè)意志取代了團(tuán)隊(duì)智慧和集體共識(shí)，一些管理

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非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)模擬課程一、課程背景財(cái)務(wù)管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可或缺的重要內(nèi)容。一方面，企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都離不開(kāi)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督和調(diào)控，如研發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售等；另一方面，管理者和相關(guān)財(cái)務(wù)人員要通過(guò)財(cái)務(wù)管理，了解企業(yè)當(dāng)前的資產(chǎn)和負(fù)債情況，不斷修正企業(yè)當(dāng)前存在的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，進(jìn)而不斷提高企業(yè)的效益，促進(jìn)企業(yè)更好更快地發(fā)展。然而，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，一些管理

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《情商加速器沙盤(pán)模擬》課綱755651409700《情商加速器沙盤(pán)模擬》通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新的沙盤(pán)設(shè)計(jì)，模擬豐富的職場(chǎng)情緒發(fā)生場(chǎng)景，讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)并解讀情緒傳達(dá)的信息；通過(guò)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員提升情緒智能，解決由情緒引發(fā)的職場(chǎng)人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)系管理等問(wèn)題。【課程收益】增強(qiáng)情緒感知力，捕捉情緒背后的信息增強(qiáng)情緒表達(dá)力，建立團(tuán)隊(duì)溝通的情緒語(yǔ)言增強(qiáng)情緒調(diào)整能力，讓學(xué)

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業(yè)財(cái)融合沙盤(pán)課程（高端教學(xué)：實(shí)物沙盤(pán)模擬＋軟件運(yùn)營(yíng)分析）?主講老師：劉寶林?培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者?培訓(xùn)規(guī)模：20—60人?授課時(shí)間：2天（12小時(shí)）?教學(xué)特點(diǎn)：學(xué)員模擬操作+軟件運(yùn)營(yíng)+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師分析點(diǎn)評(píng)引言：■戰(zhàn)術(shù)影響一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而戰(zhàn)略決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。■決策是管理的本質(zhì)。■不能像元帥一樣思考的將軍不是好將軍?！觥拔覀儭笔钦l(shuí)？在哪里？去哪里？回哪里

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戰(zhàn)略思維（管理）沙盤(pán)課程（高端教學(xué)：實(shí)物沙盤(pán)模擬＋軟件運(yùn)營(yíng)分析）?主講老師：劉寶林?培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者?培訓(xùn)規(guī)模：20—60人?授課時(shí)間：2-3天（12-18小時(shí)）?教學(xué)特點(diǎn)：學(xué)員模擬操作+軟件運(yùn)營(yíng)+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師分析點(diǎn)評(píng)企業(yè)戰(zhàn)略管理是從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)研究企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，生存與發(fā)展的重大問(wèn)題，是現(xiàn)代企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人最主要的職能，在現(xiàn)代企業(yè)管理

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)課程（高端教學(xué)：實(shí)物沙盤(pán)模擬＋軟件運(yùn)營(yíng)分析）主講老師：劉寶林培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模：20—60人授課時(shí)間：2-3天教學(xué)特點(diǎn)：學(xué)員模擬操作+軟件運(yùn)營(yíng)+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師分析點(diǎn)評(píng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)是從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)研究企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，生存與發(fā)展的重大問(wèn)題，是現(xiàn)代企業(yè)管理者最主要的職能，在現(xiàn)代企業(yè)管理中處于核心地位，是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗

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