經(jīng)濟(jì)形勢(shì)課程體系
《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、2020經(jīng)濟(jì)前景預(yù)判與裝備制造企業(yè)應(yīng)對(duì)之策》提綱王傳寶時(shí)長(zhǎng)：1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期趨勢(shì)，才能正確判斷和看待當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。熟悉“中國(guó)制造2025”和高鐵大發(fā)展的宏觀背景，洞察中國(guó)裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而判斷中鐵工程裝備集團(tuán)有限公司在未來(lái)如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感...
講師：王傳寶在線咨詢下載需求表
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)企改革與國(guó)有資本投資、運(yùn)營(yíng)公司的未來(lái)發(fā)展提綱王傳寶時(shí)長(zhǎng)：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標(biāo)：正確判斷和看待宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而判斷企業(yè)在未來(lái)如何抉擇。主要內(nèi)容包括：宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、中美貿(mào)易戰(zhàn)、金融風(fēng)險(xiǎn)、國(guó)企改革的最新政策與最新發(fā)展，研判國(guó)有資本投資、運(yùn)營(yíng)公司的應(yīng)對(duì)與未來(lái)發(fā)展。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀...
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中美貿(mào)易摩擦、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與房地產(chǎn)投資與高質(zhì)量發(fā)展1、從中美貿(mào)易摩擦談起::“逆全球化；2、全球價(jià)值鏈分工；3、貿(mào)易版的“修昔底德陷阱、區(qū)域“超級(jí)全球化”；4、中美貿(mào)易摩擦背景下技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)如何調(diào)整；5、企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)——深化國(guó)有企業(yè)改革、發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)、具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)；6、2020房地產(chǎn)政策主基調(diào)、六大亮點(diǎn)；7、十九大以來(lái)，房地...
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《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與分析與供給側(cè)改革》課程大綱【課程對(duì)象】1、企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、主管會(huì)計(jì)、投資經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、投融資負(fù)責(zé)人等中高層管理者；2、地方政府財(cái)政、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理機(jī)構(gòu)相關(guān)人員、金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制人員、平臺(tái)公司高層管理者；3、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)：商業(yè)銀行、資產(chǎn)公司、投資銀行、信托機(jī)構(gòu)、咨詢公司、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、律師等。【課程模塊】第一部分宏觀...
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建筑行業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解讀與企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型對(duì)策和建議一、當(dāng)前形勢(shì)下工程行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)1、整體情況2、我國(guó)工程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀3、我國(guó)工程行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)4、二十大后工程行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)二、國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及市場(chǎng)機(jī)遇1、京津冀、粵港澳及長(zhǎng)三角等國(guó)家重點(diǎn)區(qū)域投資方向及市場(chǎng)機(jī)遇2、“新基建”帶來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇3、全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)下，建筑業(yè)的未來(lái)機(jī)遇三、國(guó)家及行業(yè)政策持續(xù)推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)...
講師：楊尚華在線咨詢下載需求表
課程名稱：“二十大”與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、金融形勢(shì)、粵港澳大灣區(qū)前景時(shí)間：3-6小時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身的需要，在下列A和B兩個(gè)課程大綱中選擇具體內(nèi)容。內(nèi)容：A宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)本課程適合各級(jí)政府公務(wù)員，企業(yè)中高層管理人員的培訓(xùn)。旨在幫助學(xué)員了解“二十大”關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃，深入客觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；解讀“中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議”關(guān)于2023年的經(jīng)...
講師：藍(lán)裕平在線咨詢下載需求表
雙循環(huán)、碳中和背景下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行機(jī)遇、挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)王傳寶教授課綱本課程共分四個(gè)模塊。第一模塊雙循環(huán)、碳中和背景下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)第二模塊經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)格局下，商業(yè)銀行的機(jī)遇、困境、使命與對(duì)策第三模塊“碳達(dá)峰、碳中和”背景下商業(yè)銀行的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略第四模塊“綠色銀行”路徑及政策建議第一模塊雙循環(huán)、碳中和背景下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)第一模塊課...
講師：王傳寶在線咨詢下載需求表
（保險(xiǎn)公司客戶宣講會(huì)）疫情影響下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展王傳寶教授培訓(xùn)目標(biāo)：了解疫情影響下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展，為了應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該保險(xiǎn)。課程大綱一、2020年新冠疫情對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的影響1、新冠疫情對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的影響2、世界范圍的新冠疫情將嚴(yán)重影響世界經(jīng)濟(jì)——世界經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)大蕭條？大衰退？——疫情會(huì)持續(xù)多久？范圍多大？——對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈...
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疫情后宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與小微企業(yè)融資王傳寶教授可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)際變化，在具體授課前，可適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場(chǎng)講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標(biāo)：2020年，在疫情影響之下，國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了前所未有的變化，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將走向何方？政府/企業(yè)/個(gè)人應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？從怎么看，到怎么辦、怎么干，本課程研判疫情后世界和中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、2020國(guó)內(nèi)...
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疫情影響下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展或者：疫情影響下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)王傳寶教授可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)際變化，在具體授課前，適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場(chǎng)講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標(biāo)：2020年，在疫情影響之下，國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了前所未有的變化，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將走向何方？政府/企業(yè)/個(gè)人應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？從怎么看，到怎么辦、怎么干，本課程研究疫情...
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新趨勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)與新?lián)?dāng)：雙循環(huán)背景下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展與通信行業(yè)新應(yīng)對(duì)王傳寶教授0.5-2天可根據(jù)客戶需求調(diào)整、增減課綱培訓(xùn)目標(biāo)：結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)戰(zhàn)略和新發(fā)展格局，解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，解讀長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，明晰長(zhǎng)三角十四五時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，洞察通信行業(yè)機(jī)會(huì)與應(yīng)對(duì)。幫...
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經(jīng)濟(jì)形勢(shì)研判與投資機(jī)會(huì)選擇王傳寶課程提綱：第一模塊世界經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)、中美金融周期異步與我國(guó)金融新周期1、從康德拉季耶夫周期看世界經(jīng)濟(jì)2、國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析：黑天鵝與灰犀牛一個(gè)個(gè)迎面而來(lái)3、中美金融周期異步4、我國(guó)金融新周期5、謹(jǐn)防“明斯基時(shí)刻”加速到來(lái)第二模塊中美貿(mào)易戰(zhàn)與我國(guó)金融業(yè)開放1、中美貿(mào)易戰(zhàn)及其后果2、中美貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)我國(guó)的影響——宏觀影響與微觀影響—...
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題目：2021年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展分析王傳寶教授時(shí)長(zhǎng)：0.5天-1天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)實(shí)際變化，在具體授課前，適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場(chǎng)講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標(biāo)：2021年，國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了前所未有的變化，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將走向何方？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？本課程研究宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析，分析房地產(chǎn)/物業(yè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，研判區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城...
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題目：2021年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展分析王傳寶教授時(shí)長(zhǎng)：0.5天-1天。可根據(jù)客戶要求調(diào)整課綱。根據(jù)實(shí)際變化，在具體授課前，適當(dāng)調(diào)整講課內(nèi)容可以現(xiàn)場(chǎng)講座，也可以做線上直播、錄播培訓(xùn)目標(biāo)：2021年，國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了前所未有的變化，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將走向何方？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？本課程研究宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析，研判區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城市群發(fā)展，從唱好“雙城記”，到怎...
講師：王傳寶在線咨詢下載需求表
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與樓宇經(jīng)濟(jì) 課時(shí)：12H
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與樓宇經(jīng)濟(jì)發(fā)展提綱王傳寶時(shí)長(zhǎng)：0.5-2天?？筛鶕?jù)客戶要求調(diào)整課綱培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期趨勢(shì)，才能正確判斷和看待當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和樓宇經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而判斷樓宇經(jīng)濟(jì)發(fā)展在未來(lái)如何抉擇。講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)員可以在知其所以然的基礎(chǔ)上，進(jìn)而知道未來(lái)的必然，與學(xué)員的業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)...
