國學精粹中的現(xiàn)代管理之道

  培訓講師：蓋烈夫

講師背景：
一、教育背景1970年――1971年黑龍江大學馬克思辯證唯物主義專修班結業(yè)1980----1982日語大專1984----1987漢語言文學專業(yè)1989----1991工商行政管理專業(yè)1996----2000MBA二、工作經(jīng)歷蓋烈夫，著名企 詳細>>

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國學精粹中的現(xiàn)代管理之道詳細內容

國學精粹中的現(xiàn)代管理之道
**講：中國國學之精粹概要
一、國學的核心思想概述
（一）以陰陽五行學說為核心的基本哲學思想體系。
（二）以“天人合一”為核心的社會與自然的關系。
（三）以“仁愛”“中庸”為核心的解決社會問題的思想體系。
（四）以“修齊治平”為核心的指導修身克己的思想體系。
（五）以“勝戰(zhàn)”為核心的指導戰(zhàn)爭獲勝的思想；
（六）以“食為天”為核心的有關“藝”的思想體系。
二、國學文化的“共同體”
（一）神話傳說
（二）諸子百家
（三）歷代文學
（四）詩詞歌賦
（五）戲曲書畫
（六）星象術數(shù)
三、國學的重要影響作用
（一）正面影響
1、“修己安人”的自我管理思想
2、“人為邦本”的人本管理思想
3、“人之能群”的組織管理思想
4、“正己正人”的行為管理思想
5、“貴和持中”的協(xié)調管理思想
6、“自強不息”的激勵管理思想
（二）負面影響
1、重形式輕效率。
2、重人治輕法治。
3、重知名而輕民主。
4、重共性輕個性。
5、追求等級不尚平等。
6、注重大一統(tǒng)集權缺乏必要的分權意識。
7、注重治國經(jīng)驗忽視制度研究和機構設計。
四、國學與現(xiàn)代組織工作
（一）“合群”是人類的本性之一：上下交其志同
（二）“劃分”是結成群體的前提：群而無分則爭
五、國學與激勵理論體系
（一）國學中的傳統(tǒng)激勵理論
1、激勵下屬“士為知己者死”
2、賞不可不平，罰不可不均。
3、“任賢律己”，“身先士卒”
4、“上下同欲者勝”。
（二）現(xiàn)代管理的“十大激勵方式”
1、發(fā)展前景
2、人際關系
3、文化氛圍
4、薪酬體系
5、成長環(huán)境
6、感恩意識
7、管理服務
8、誠信負責
9、競爭機制
10、職業(yè)發(fā)展

第二講：儒家學說與管理之道
一、管理者的職業(yè)倫理
二、管理者的職業(yè)規(guī)劃
三、人生六大戰(zhàn)略階段
四、時間管理有效方法
五、圣人之說領導之道

第三講：道家學說與管理之道
一、五行學說
二、周易學說
三、老莊哲學
四、現(xiàn)代哲學

第四講：孫子兵法與管理之道
一、“五事”
二、“七計”
三、“算勝”
四、“五勝”

第五講：《三國》與管理之道
一、宏圖大志的創(chuàng)業(yè)精神
二、籌測深遠的戰(zhàn)略頭腦
三、尊賢用能的人才觀念
四、精湛高超的個人技能
五、借勢造勢的運籌帷幄
六、一心立功的英雄主義
七、聯(lián)合競爭的雙贏策略

第六講：傳統(tǒng)精華與管理之道
一、《諸葛亮給子書》
二、《三五歷紀》的啟示
三、《紅樓夢》第十三回
四、老板們的十二個切忌

 

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