中層管理課程體系

《員工無錯——中層管理的核心》主講:任濤【課程背景】有了過錯要么是上司的錯,要么是手下的錯,要么是別的部門錯;目標業(yè)績提升慢,不敢提出更大的目標。所有的原因都是別人的問題?和自己無關【課程時間】1天/6H【課程收益】如何設計目標?如何找自己的原因?如何選擇都是對的?不找借口,找方法解決問題?【授課對象】企業(yè)核心管理人員?!臼谡n方式】在課程中,通過精彩的顧問講...

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《中層管理者核心管理技能訓練》主講:任濤【課程背景?】學了一大堆管理知識,卻不知道有效地運用?身處領導位置,卻不知領導必備的技能?擁有眾多優(yōu)秀的下屬,卻不知如何將這些優(yōu)秀的人才組合成高效的團隊摸著石頭過河,其實河上早就搭好了橋?【課程時間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識,提升學員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實用技能,達到學以致用、立...

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《中層管理者的定位和職業(yè)化》主講:任濤【課程背景】中層管理者往往去做救火隊員,只關注解決問題,沒有關注預防問題的發(fā)生?每天忙不完的活,每天管不完的事,還有開不完的會;上面簡單的一句話,自己得先琢磨出具體操作思路,再帶領下屬拼命地忙。哪些做對了?哪些做錯了?哪些該改變一下方法?哪些需要注意?這一切,自己從來沒有答案!!【課程時間】1天/6H【課程收益】針對管理...

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《中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題》主講:任濤【課程背景】問題都是經(jīng)理人“造”出來的,昨天的決定形成今天的問題?有問題才需要經(jīng)理人,經(jīng)理人就是發(fā)現(xiàn)與解決問題的人誤區(qū):管理越好,問題越少企業(yè)的問題是每一個人的問題做決策要靠能力,不是靠運氣;決策能力可以經(jīng)驗累積,而非不傳之秘!每當面對選擇、決策,你是否總是猶豫、躊躇?那些經(jīng)常做出正確選擇的決策高手,依靠的可能不是天...

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信息時代中層管理突圍——柔性管理課程背景:聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計:信息通信技術帶來了人類知識更新速度的加速,19世紀到20世紀初,縮短為30年,20世紀60—70年代,一般學科的知識更新周期為5—10年20世紀80—90年代,許多學科的知識更新周期縮短為5年21世紀,許多學科的知識更新周期已縮短至2—3年。隨著新生代(85后)進入職場,逐漸成為職場上的生力軍,...

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部課程概要u建立學習團隊u介紹學習研討方法u職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化第二部管理者的角色定位與認知u企業(yè)存在和發(fā)展的根源u領導者的SIPOC系統(tǒng)觀u管理與領導的比較u管理者應有的工作態(tài)度u管理者扮演的角色u管理者的心態(tài)1.強烈的達成目標的使命感2.敢于承擔職責的意識3.案例:誰沒有責任感4.突破現(xiàn)狀的憂患意識5.效能意識u管理者的素質模型與技能模型第三部管理者的職責界...

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講:了解中層管理者核心技能構成一.心態(tài)行為:1.主動性與責任感;2.執(zhí)行上級指示能力;3.自我約束能力.二.領導力:1.馭下能力;2.決斷能力;3.選人用人能力;4.激勵部屬能力;5.溝通協(xié)調能力;6.分析思考能力;7.表達能力;8.應變能力.三.專業(yè)技能:1.計劃能力;2.專業(yè)技術操控能力;3.團隊管控能力;4.培訓部屬能力;5.現(xiàn)場管理能力;6.電腦操作...

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講:中層管理者的心態(tài)和行為標準一.心態(tài):1.關于心態(tài)的解讀;2.主動性和責任感;3.執(zhí)行上級指示的態(tài)度.(1)強化思想認識,積極執(zhí)行的態(tài)度;(2)分析理解到位,不做錯事的態(tài)度;(3)科學籌劃布局,控制成本的態(tài)度;(4)提升理論知識和專業(yè)技能,為執(zhí)行上級指示打好基礎的態(tài)度.二.行為標準:1.執(zhí)行規(guī)章制度;(1)起到良好的模范作用;(2)養(yǎng)成遵守制度的習慣;(3...

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一、中層干部如何準確把握自身的---角色與職責、必備的能力與素質1、中層干部所扮演的5大角色---信息溝通角色/人際關系角色/決策者角色……2、中層干部管理范疇與主要職責---責、權、利3、成功主管必須具備的能力4、優(yōu)秀主管面對工作應有的意識5、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)6、成功主管的十項準則---如何修煉7、管理人員類型分析與管理風格認知。(案例分析與小組...

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【課程大綱】一、突破演講的心理要素1、為何上臺就會害怕?2、突破上臺的障礙;3、突破開口的障礙;4、突破心理的障礙。二、口頭表達的要素1、從TACOM開始誰來講Talker誰來聽Audience講什么Content怎么講MannerTACOM要達到的目的三、表達結構化方法1、完美表達的基本單位;2、開場白與結束語;3、十大意群表達法時間意群空間意群因果意群主...

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【課程大綱】一、突破演講的心理要素1、為何上臺就會害怕?2、突破上臺的障礙;3、突破開口的障礙;4、突破心理的障礙。二、口頭表達的要素1、從TACOM開始A、誰來講TalkerB、誰來聽AudienceC、講什么ContentD、怎么講MannerE、TACOM要達到的目的三、表達結構化方法1、完美表達的基本單位;2、開場白與結束語;3、十大意群表達法a時間...

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一、如何使部門業(yè)績以兩位數(shù)提升原因:1、市場競爭2、內部發(fā)展3、個人能力案例:海爾、華為、格蘭仕結論:①客戶聚焦②產(chǎn)品聚焦③人才聚焦二、所有的問題是:我的問題?原因:1、上司2、同級3、下屬案例:下殘局、被小狗咬一口結論:三、所有的原因是:我的原因?原因:1、忘記2、沒時間3、客觀原因案例:上班遲到菩薩畏因、凡人畏果結論:四、所有的過錯是:我的過錯?原因:1...

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一、中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題之一“不知如何選擇”1.如何做選擇題?2.培訓下屬提建議而不是提問題二、中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題之二“分不清輕重緩急”1.輕重緩急的五項要素:2.有清楚的遠景,了解決策的深度,能看清決策對未來的影響,抓住未來的機會。3.看清事情的全貌,能將自己從問題的中心抽離,不要將眼光局限在現(xiàn)在的一舉一動。4.能夠自己作主,不需要等待別...

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一、核心管理技能之一:管理縱橫技能1、—管理是什么?◎計劃◎組織◎領導◎控制2、管理者的素質3、管理發(fā)展演進二、核心管理技能之二:時間管理技能1、高效率會議2、80/20原則3、便條法4、六要事法5、二項線管理法——重要性和緊急性三、核心管理技能之三:組織溝通技能1、溝通的基礎知識2、組織溝通的障礙◎外部障礙◎內部障礙3、高效溝通的技能◎傾聽技能◎事實溝通技...

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