創(chuàng)新專利課程體系
管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇 課時：12H
管理思維創(chuàng)新和QC主題選擇【課程背景】：管理是一門藝術，為了讓學員能在管理中思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團隊創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機會；幫助團隊建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機制。在中國盡管有很多的企業(yè)在實施QC活動，但它的效果還未遠遠發(fā)揮出來，我們將通過大量的案例...
講師：李安強在線咨詢下載需求表
《商業(yè)模式創(chuàng)新實戰(zhàn)》課程大綱一、課程起源：如今，我們已經(jīng)處于大競爭時代！信息空前爆炸，人們獲取各種資訊的途徑多、速度快！無論是企業(yè)，還是個人，找到滿足自身需求的產(chǎn)品或者服務已經(jīng)非常容易和便捷。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)、實時通訊技術的發(fā)展，這種趨勢更加明顯和難以想象！面對市場品類爆炸、信息泛濫以及競爭的不斷升級，過去的營銷理念及企業(yè)經(jīng)營理念已經(jīng)或者正在被淘汰！企業(yè)的產(chǎn)...
講師：陳寶光在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造》主講：宋志軍【課程背景】在人類的一切活動中，究竟什么最重要？歷史響亮地回答，未來不斷地呼喚：最重要的是創(chuàng)造。創(chuàng)造造就了人類，創(chuàng)造書寫了歷史，創(chuàng)造改變著世界，創(chuàng)造蘊育著未來。每個人都希望成才，那么，人才的標準是什么？最根本的一條就是創(chuàng)造，創(chuàng)造是人才最顯著的特點，不斷創(chuàng)造才能贏得未來。十六大報告中提出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂...
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《創(chuàng)新思維（TRIZ）與創(chuàng)造性解決問題方法》主講：宋志軍課程背景：TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。冷戰(zhàn)時期，美國為首的西方國家的特工與前蘇聯(lián)的克格勃曾經(jīng)進行過無數(shù)次驚心動魄的間諜戰(zhàn)，其中一次就是圍繞被稱為神奇的“點金術”展開的。因為美國、德?國等西方國家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力，他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱為“點金術”，可結(jié)果強大的克格勃...
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《班組管理創(chuàng)新——班組新5T管理法》主講：宋志軍課程背景：班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務、服務工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟運行目標都有要經(jīng)過層層分解最后落實到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號首長”。班組長能力的強弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟效益。課程目標：?從成本、效率、質(zhì)量、設備、安...
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單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進意識2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：·過去經(jīng)驗·注意力導向·參照物創(chuàng)新思維能力測試和評價第二單元：確定和界定問題1、你正在解決應該解決的問題2、找出問題的領域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問題·陳述問題·量化差距4、介紹“問題解決的四步驟工作法”5、...
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢與任務四、創(chuàng)造性人才第二章、TRIZ概況TRIZ理論來源一、什么是TRIZ二、TRIZ發(fā)展歷程三、TRIZ的產(chǎn)生和發(fā)展四、發(fā)明創(chuàng)造的5個級別五、矛盾分析及消除原理六、發(fā)明問題的標準解法七、TRIZ的五大關鍵概念創(chuàng)造性功能性矛盾資源進化八、TRIZ理論來源:濃縮數(shù)百萬發(fā)明專利案...
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課程大綱：單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進意識2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：過去經(jīng)驗注意力導向參照物創(chuàng)新思維能力測試和評價第二單元：確定和界定問題1、你正在解決應該解決的問題2、找出問題的領域差距重要性優(yōu)先性3、明確問題陳述問題量化差距4、介紹“問題解決的四步驟工作法”5、大腦思...
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課程大綱：1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說明傳統(tǒng)思維障礙的6個原因思維的誤區(qū)水平思維與垂直思維說明的行為要點的5個要求的價值2、六頂帽子的思考方法白帽思維與應用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析處理信息的技巧；白帽思維練習@案例分析：如果管理人員沒有白帽思維，會出現(xiàn)什么后果紅帽介紹與應用：象征情緒、預感、直覺，以個人感覺、價值觀為焦點，...
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
講:認知創(chuàng)新思維的意義和重要性一．創(chuàng)新思維的意義1．什么是創(chuàng)新思維？2．為什么要進行創(chuàng)新思維？3．柯達破產(chǎn)帶給我們的思考案例：江南春的創(chuàng)新思維二．創(chuàng)新思維的重要性1．思維決定成敗2．思維決定效率3．思維決定利潤4．思維決定競爭力案例：我是怎樣在港臺合資企業(yè)實施管理創(chuàng)新（用看板提升效率）的第二講:管理干部應如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維的意識一．經(jīng)驗型管理干部如何創(chuàng)新1．樹...
講師：劉靖在線咨詢下載需求表
課程導航：“企業(yè)利潤模式”導圖“企業(yè)利潤計算方式”導圖“企業(yè)發(fā)展趨勢”導圖部分：中國企業(yè)存在問題分析講：中國企業(yè)利潤低下的管理思考一：中國中小企業(yè)低層次的3個特點1．低層次的資本運作2．人才危機對中小企業(yè)的困惑3．家族式管理的怪圈（1）積極因素（2）消極因素4．案例：二：管理誤區(qū)：經(jīng)驗與科學的4個沖突1．觀念的沖突2．用人沖突的2種類型3．對人才培訓的2種沖...
講師：劉靖在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維 課時：12H
創(chuàng)新思維訓練【課程背景】人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。不過人類由于各種原因（比如：社會環(huán)境，個性，年齡，成長因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問題時偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。例如：通常來說西方人注重左腦邏輯思維，優(yōu)點是決策時注重數(shù)據(jù)事實、處事客觀，但是決策緩慢死板。中國人注...
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理性思考與創(chuàng)新思維 課時：12H
理性思考與創(chuàng)新思維課程背景： 未來的社會是頭腦型社會，將沒有腦力勞動與體力勞動之分，只有高級思維職業(yè)與低級思維職業(yè)的區(qū)別。天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，如果沒有那百分之一的靈感，百分之九十九的血汗都將貶值。無可置疑，在當今的知識經(jīng)濟時代，一個人想要在激烈的競爭中生存，不僅需要付出勤...
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
2736851280795價值創(chuàng)造的源泉《創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升》培訓方案00價值創(chuàng)造的源泉《創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升》培訓方案580390-7112000【課程介紹】面對愈演愈烈的貿(mào)易戰(zhàn)、宏觀環(huán)境不利因素、成本與競爭壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實現(xiàn)高效的競爭，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現(xiàn)可持...
