團(tuán)隊(duì)觀:團(tuán)隊(duì)造就個(gè)人
作者:楊年?yáng)| 155
1、個(gè)人力量有限
一滴水,不融入大海就會(huì)永遠(yuǎn)枯竭;一個(gè)人,不融入團(tuán)隊(duì)很難贏得發(fā)展、變得強(qiáng)壯。每人都存在“短板”問(wèn)題,每人的時(shí)間、精力、智慧及能力都是有限的,若單靠個(gè)人力量,即便個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)、智慧再高、品質(zhì)再完美,也很難以一已之力創(chuàng)造奇跡。當(dāng)今任何市場(chǎng)都是倍增市場(chǎng)。唯有融入團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,才能不斷倍增時(shí)間、力量與財(cái)富,才能創(chuàng)造佳績(jī),實(shí)現(xiàn)超越。如,現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué),如果只靠單方力量,則不足以把莘莘學(xué)子培養(yǎng)成合格人才。只有聚集各方力量,才能把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
2、團(tuán)隊(duì)力量無(wú)限
團(tuán)隊(duì)力量是無(wú)限的,大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展與昌達(dá),小到一個(gè)學(xué)校,乃至一個(gè)部門的發(fā)展與強(qiáng)盛,都需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。只要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì),就能產(chǎn)生“1+1>2”的效能,就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。如北京八維教育(集團(tuán))公司,熔煉招生隊(duì)伍,構(gòu)建招生網(wǎng)絡(luò),使得遍足各地的莘莘學(xué)子猶如流水似的源源不斷流入八維,在高效教育的指導(dǎo)下,提高了學(xué)員的能力,練就了學(xué)員的技能,提升了學(xué)員的價(jià)值,塑造了學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力,更為眾多招生人員創(chuàng)造了強(qiáng)速發(fā)展、增加財(cái)富、創(chuàng)造價(jià)值的契機(jī);熔煉師資隊(duì)伍,凝聚眾人力量,共同創(chuàng)新教學(xué)思路、課程體系和教學(xué)管理,突破傳統(tǒng)教育模式,用短時(shí)間把莘莘學(xué)子培養(yǎng)成實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)人才,更促使教師在隊(duì)伍中相互學(xué)習(xí),更新知識(shí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),解決了隊(duì)伍的“短板”問(wèn)題,成就了企業(yè)與職員的共同發(fā)展;熔煉管理隊(duì)伍,有效地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)總和的力量??傊?,團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)管理,都能使普通人發(fā)揮出天才人物的才能,使每人發(fā)揮出比其個(gè)人的才能大得多的能力,使每人的弱點(diǎn)縮減到最小,更能使團(tuán)隊(duì)愈加優(yōu)秀與杰出。
3、團(tuán)隊(duì)造就個(gè)人
團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)與和諧共進(jìn),整體就多了一份力量、一些機(jī)遇,個(gè)人的發(fā)展也就多了一些機(jī)遇、一些平臺(tái)。如北京八維教育(集團(tuán))公司,它的發(fā)展走過(guò)了一條由小及大、由弱漸強(qiáng)的風(fēng)雨兼程路。創(chuàng)建伊始,教師僅有一兩名、教學(xué)電腦僅有三十余臺(tái)、開(kāi)設(shè)課程也只有兩門,得益于大家團(tuán)結(jié)一致、并肩作戰(zhàn),在短時(shí)間里促進(jìn)了八維的跨越發(fā)展,形成了如今擁有幾百名專業(yè)教師、超萬(wàn)臺(tái)教學(xué)電腦、逾百門課程及八個(gè)學(xué)院的大型教育基地。員工成就團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)造就員工。暫且不說(shuō),八維員工的月收入由始初的800—900元,增長(zhǎng)至幾千元,甚至越萬(wàn)元,僅在個(gè)人事業(yè)發(fā)展方面,足以證實(shí)八維造就了員工。隨八維的快速發(fā)展,很多員工從普通教師晉升至學(xué)院院長(zhǎng)、招生總監(jiān)或部門主管;從招生代理、咨詢員始步,已躍身為市場(chǎng)總監(jiān);從管理幾十臺(tái)電腦及十幾名教師的分校校長(zhǎng)躍升至管理幾百名員工的總監(jiān)??傊?,團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,為個(gè)人提供了錘煉能力、增長(zhǎng)智慧、練就本領(lǐng)、增加收入及創(chuàng)造價(jià)值的舞臺(tái)和良機(jī)。
滴水融入大海就會(huì)永不枯竭;個(gè)人融入團(tuán)隊(duì),夢(mèng)想就會(huì)飛揚(yáng)。夢(mèng)想燃燒激情,現(xiàn)實(shí)磨礪智慧;心靈在追求中陶冶,人生在快樂(lè)中成功。揮灑激情,熔煉團(tuán)隊(duì),集眾人力量,展團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,夢(mèng)想就不再遙遠(yuǎn)。
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