培訓(xùn)指導(dǎo)

當(dāng)前,中國(guó)經(jīng)濟(jì)也同樣面臨著挑戰(zhàn),許許多多企業(yè)的運(yùn)行存在較大的不確定性,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難較重的中小企業(yè)量大面廣,目前企業(yè)遇到的困難之多和壓力之大,是相當(dāng)突出的,發(fā)展趨勢(shì)嚴(yán)峻已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。 所以,在激烈的

 作者:于斐 詳情


曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝高興壞了??墒沁@小國(guó)不厚道,同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?   皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一

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mdash;mdash;六脈神劍的淵源   服飾(相關(guān)專題:服飾加盟)百貨業(yè)終端的店員學(xué)歷水平低、素質(zhì)不高、上進(jìn)心不強(qiáng)、流動(dòng)性大等原因,令到不少終端管理、培訓(xùn)人員頭疼,本文想就借麥當(dāng)勞終端的案例來(lái)闡述

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為了讓餐廳能形成規(guī)范化管理,提升餐廳之服務(wù)品質(zhì).撰寫(xiě)一部餐廳管理手冊(cè),以強(qiáng)化餐廳管理。 一、培育以人為本,以客為先的服務(wù)意識(shí) 在一個(gè)高規(guī)格的餐廳里,顧客除了能夠享受到美味的食品,還應(yīng)該同時(shí)享受到人性化

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經(jīng)營(yíng)管理服裝(相關(guān)專題:服裝加盟)店,女裝店培訓(xùn)營(yíng)業(yè)員,培養(yǎng)營(yíng)業(yè)員,就是培養(yǎng)一個(gè)足球隊(duì)的前鋒。做老板,只是教練,工廠是中鋒,負(fù)責(zé)傳球,前鋒進(jìn)不了球,一切沒(méi)有意義。   【店員培訓(xùn)資料】之服裝店店員管理

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系列專題: 品牌經(jīng)銷(xiāo)商雄起! 作為一個(gè)服裝(相關(guān)專題:服裝加盟)企業(yè),想在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)立足不僅僅需要自身的良好經(jīng)營(yíng),更需要與經(jīng)銷(xiāo)商之間的一種和諧的商業(yè)合作關(guān)系。可見(jiàn)經(jīng)銷(xiāo)商既是服裝企業(yè)與市場(chǎng)之間的

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最熱的夏天,就這樣來(lái)到我們身邊。在各地都接受高溫考驗(yàn)的時(shí)候,在別人都在考慮找一處避暑之地的時(shí)候,我們依然在路上。熱浪沖天的周末,從北京到河南,一路汗水淋漓。這是企業(yè)家們的宿命,生命不息,奔波不止。即使

 作者:李志起 詳情


 童裝(相關(guān)專題:童裝加盟)的銷(xiāo)量和導(dǎo)購(gòu)的水平密切相關(guān),張瑞常為Nike和好孩子童裝導(dǎo)購(gòu)做如何提高收入的培訓(xùn),反響很好。以下培訓(xùn)資料由他重新整理,首先他把童裝導(dǎo)購(gòu)改稱顧問(wèn),讓導(dǎo)購(gòu)成為客戶的童裝顧問(wèn)。

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作者:張青 曾在中人網(wǎng)論壇看到一引起諸多爭(zhēng)議的帖子mdash;mdash;《職位說(shuō)明書(shū)的破產(chǎn)之日到來(lái)》,大家之所以這么關(guān)注這個(gè)話題,因?yàn)閲?guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的職位說(shuō)明書(shū)形同虛設(shè),在這些企業(yè)中,大多數(shù)的管理人

 作者:張青 詳情


門(mén)店員工最容易離職的時(shí)間,是在入職兩周之內(nèi)?;蛞?yàn)閷?duì)行業(yè)失望,更多是因?yàn)闆](méi)有很快融入團(tuán)隊(duì)。不少門(mén)店店長(zhǎng)采用的是用放牛吃草式,甚至振振有詞說(shuō),能夠熬過(guò)一個(gè)月后再來(lái)培養(yǎng),免得浪費(fèi)精力。新員工往往被安排做貨

 作者:譚小芳 詳情


最近看到很多文章,總感到有些別扭,主要是心里別扭,而且越看越別扭。原因是,這些文章死鉆牛犄角。本來(lái)是一些可以理解、可以正確面對(duì)的事物,可是,一旦鉆了牛犄角就變得復(fù)雜不堪,真是剪不斷理還亂。其結(jié)果是越鉆

 作者:蓋烈夫 詳情


除了單單地講故事,在公眾演講中還要故事來(lái)生動(dòng)地描繪和陳明觀點(diǎn)。記得讓你的故事和當(dāng)時(shí)的演講主題保持相關(guān)性。 選擇和聽(tīng)眾的智力水平、經(jīng)歷、職業(yè)和年齡以及當(dāng)時(shí)場(chǎng)合的特性相吻合的故事。你不會(huì)希望你講的東西是聽(tīng)

 作者:未知 詳情


(1)促進(jìn)銷(xiāo)售商品陳列主要利用銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)中的真實(shí)商品,直接為顧客提供對(duì)商品了解、記憶和信賴的服務(wù),從而激發(fā)他們的購(gòu)買(mǎi)欲望和購(gòu)買(mǎi)行為。商品陳列是商品促銷(xiāo)手段中最廣泛、最直接有效的宣傳方法。(2)喚起需求好

 作者:羅雅霖 詳情


商品的展示陳列是商品營(yíng)銷(xiāo)的重要手段,商品的置放與排列、商品色彩與展示陳列中的環(huán)境色彩的相互配置,既要合理性、藝術(shù)性,又要突出商品的形象和特征。陳列就是把商品擺在特定的地點(diǎn),依照設(shè)定的排列方式,將商品展

 作者:羅雅霖 詳情


培訓(xùn)支招:店鋪的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略包括哪些內(nèi)容?(1)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思想。它是指導(dǎo)開(kāi)店者制定與實(shí)施戰(zhàn)略的觀念和思維方式,是開(kāi)店者進(jìn)行經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略決策的行動(dòng)準(zhǔn)則。(2)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo),它應(yīng)當(dāng)與店鋪的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相一致,它是店鋪經(jīng)

 作者:羅雅霖 詳情


(1)營(yíng)業(yè)額方針營(yíng)業(yè)額是一家商店經(jīng)營(yíng)好壞最基本的指標(biāo),所以在創(chuàng)業(yè)初期,對(duì)于營(yíng)業(yè)額的預(yù)測(cè),必須有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,例如每月的營(yíng)業(yè)額,每周、每日營(yíng)業(yè)額,都需要參考各項(xiàng)因素分別去制定。此外,每年的營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)率

 作者:羅雅霖 詳情


關(guān)于思維訓(xùn)練 一、智與知 在很久以前,某位學(xué)子不遠(yuǎn)千里四處訪師求學(xué),為的是能學(xué)到真才實(shí)學(xué),可是讓他感到苦惱的是,他學(xué)到的知識(shí)越多,卻越覺(jué)得自己無(wú)知和淺薄。有一次他遇到一位高僧,便向他傾訴了自己的苦惱,

 作者:未知 詳情


任何一種培訓(xùn)都必須接受效果評(píng)估,否則培訓(xùn)將流于形式,起不到任何作用。所以為了避免培訓(xùn)的盲目性,建立一套科學(xué)有效的培訓(xùn)效果評(píng)估系統(tǒng)勢(shì)在必行。 培訓(xùn)可以做得更好   quot;培訓(xùn)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有培訓(xùn)是

 作者:未知 詳情


有效組織的7S要素模型 有效組織的7S要素模型即麥肯錫的7S模型   二十世紀(jì)七、八十年代,美國(guó)人飽受了經(jīng)濟(jì)不景氣、失業(yè)的苦惱,同時(shí)聽(tīng)夠了有關(guān)日本企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的藝術(shù)等各種說(shuō)法,也在努力尋找著適合于本國(guó)

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案例1:一次失敗的電話銷(xiāo)售 數(shù)月以前,一家國(guó)內(nèi)IT企業(yè)進(jìn)行筆記本電腦的促銷(xiāo)活動(dòng),我是接到推銷(xiāo)電話的一個(gè)他們認(rèn)為的潛在客戶。 先生,您好,這里是HR公司個(gè)人終端服務(wù)中心,我們?cè)诟阋粋€(gè)調(diào)研活動(dòng)您有時(shí)間我們

 作者:未知 詳情


一天,一只兔子在山洞前寫(xiě)論文, 一只狼走了過(guò)來(lái),問(wèn):兔子啊,你在干什么   兔子答曰:寫(xiě)論文。   狼又問(wèn):什么題目   兔子答曰:《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》。   狼哈哈大笑,表示不信,于是兔子把狼

 作者:未知 詳情


1987年11月12日,肯德基在北京前門(mén)繁華地帶設(shè)立了在中國(guó)的第一家餐廳,北京肯德基有限公司也成了北京第一家經(jīng)營(yíng)快餐的中外合資企業(yè)。   繼1996年6月25日,肯德基中國(guó)第100家店在北京成立以后,

 作者:未知 詳情


沙漠奇案    276

沙漠奇案 時(shí)間:20分鐘 人數(shù):不限 適用范圍:創(chuàng)造力 案情:一個(gè)男人,在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著,死了,周?chē)鷽](méi)有痕跡。 過(guò)程: 1、 由培訓(xùn)師交代案情,學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。 2、

 作者:未知 詳情


囊中失物    196

囊中失物 形式:11-16個(gè)人為一組比較合適 材料與場(chǎng)地:有規(guī)律的一套玩具、眼罩 適用對(duì)象:所有人員 時(shí)間:30分鐘 活動(dòng)目的: 讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法,學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度

 作者:未知 詳情


蘋(píng)果與鳳梨 道具:無(wú) 說(shuō)明: 1、全體學(xué)員圍成一圈 2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示 訓(xùn)練師:這是蘋(píng)果。 相鄰的人回答:什么? 訓(xùn)練師:蘋(píng)果 相鄰的人回答:謝謝! 3、回答完這一對(duì)話程序,由相鄰的人(甲

 作者:未知 詳情


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