丁堅(jiān)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 態(tài)度決定一切---建立對(duì)招聘工作的正確理念自測(cè)：貴公司招聘體系是否科學(xué)有效？為什么要做好招聘工作？招聘失敗的成本視頻討論：看企業(yè)如何招人人員招聘的十大核心理念---好的不一定是合適的---堅(jiān)持用人所長(zhǎng)---[學(xué)歷]不代表[能力],[經(jīng)歷]不同于[經(jīng)驗(yàn)]；---強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化的認(rèn)同感---企業(yè)與應(yīng)聘者之間的“互動(dòng)營(yíng)銷”---寧缺勿濫，“請(qǐng)神容易送神難”---小心遭遇面霸，不要提無(wú)效問(wèn)題；---招聘是所有部門的事情；---招聘既有“科學(xué)性”，又有“藝術(shù)性”---招聘工作只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束成功招聘,理念先行---優(yōu)秀面試官的職業(yè)心態(tài)優(yōu)秀面試官應(yīng)具備的素質(zhì)與條件給應(yīng)聘者一個(gè)好印象：面試官的面試禮儀
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一、企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 1. 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 2. 為什么需要培訓(xùn) 3. 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么 4. 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 5. 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 6. 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 7. 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 8. 課堂練習(xí)：學(xué)員60秒限時(shí)演講 9. 視頻點(diǎn)評(píng)：真我的風(fēng)采 二、企業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)要求與角色認(rèn)知 1. 對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師的幾點(diǎn)共識(shí) 2. 為什么要成為內(nèi)部培訓(xùn)師---收益點(diǎn) 3. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的特點(diǎn) 4. 內(nèi)部培訓(xùn)師的主要職責(zé) 5. 企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位 6. 企業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)模型 7. 一節(jié)好課應(yīng)具有的五個(gè)
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一、職業(yè)生涯與人生目標(biāo) 理解職業(yè)及職業(yè)生涯如何認(rèn)識(shí)職業(yè)以及誤區(qū)造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因#61550; 企業(yè)外部的原因（競(jìng)爭(zhēng)激烈/行業(yè)萎縮/職業(yè)萎縮/自然、社會(huì)突發(fā)事件）#61550; 企業(yè)內(nèi)部的原因（重大經(jīng)營(yíng)決策失誤/企業(yè)裁員/上級(jí)權(quán)力斗爭(zhēng)/上級(jí)不公正……）#61550; 家庭與自身的原因如何理解外職業(yè)生涯如何理解內(nèi)職業(yè)生涯內(nèi)外職業(yè)生涯特征以及二者的相互促進(jìn)關(guān)系討論：你目前處于職業(yè)生涯的哪一時(shí)期希望進(jìn)入哪個(gè)時(shí)期為什么二、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系企業(yè)發(fā)展的核心戰(zhàn)略企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和目標(biāo)分解個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系如何面對(duì)人生的幾個(gè)重要發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)共
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，千鈞重任，匹夫有責(zé)#61692; 老板為什么“老是板著臉”？#61692; 員工職業(yè)化素質(zhì)要求：責(zé)任心，執(zhí)行力與規(guī)范化#61692; 重要的概念：?jiǎn)T工職業(yè)成功的秘密#61692; 員工的內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯#61692; 樹(shù)立員工更好的品牌#61692; 超越要求，做好每一個(gè)細(xì)節(jié) #61692; 視頻分享：精于業(yè)敬于業(yè) #61692; 人生處處是考場(chǎng)，工作事事是考題#61692; 敬業(yè)如敬生命#61692; 敬業(yè)源于責(zé)任：對(duì)自己的人生負(fù)責(zé) 第二，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，績(jī)效倍增#61692; 思考：以下哪個(gè)團(tuán)隊(duì)為出色？#61692; 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大特點(diǎn)#61692; 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)心態(tài)養(yǎng)成#61692;
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一、一線班組長(zhǎng)的角色定位與認(rèn)我自知#61692; 什么是管理和管理者#61692; 班組管理的職責(zé)#61692; 基層管理干部的多角色轉(zhuǎn)換#61692; 管理者的必備能力模型#61692; 班組長(zhǎng)應(yīng)有的積極思考方式#61692; 班組長(zhǎng)應(yīng)有的職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成#61692; 班組管理中的PDCA/DMAIC循環(huán)二、基層管理干部一日管理#61692; 基層管理干部日工作全貌#61692; 工作交接#61692; 早會(huì)：生產(chǎn)、人員、活動(dòng)安排聯(lián)絡(luò)#61692; 生產(chǎn)確認(rèn)（型號(hào)、數(shù)量、材料、條件、品質(zhì)首檢等）#61692; 品質(zhì)巡檢及記錄確認(rèn)、安全檢查#61692; 4M1E變化點(diǎn)把握及對(duì)應(yīng)#61692;
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部分 建立對(duì)招聘工作的正確認(rèn)識(shí) 重新看待人力資源招聘工作的常見(jiàn)三大困惑成功招聘的保障機(jī)制如何吸引人招聘失敗的成本視頻討論看企業(yè)如何招人人員招聘的八大正確理念#6155;; 好的不一定是合適的#6155;; 堅(jiān)持用人所長(zhǎng)#6155;; 學(xué)歷不代表能力,經(jīng)歷不是經(jīng)驗(yàn)#6155;; 強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化的認(rèn)同感#6155;; 企業(yè)與應(yīng)聘者之間的 “互動(dòng)營(yíng)銷”#6155;; 寧缺勿濫，“請(qǐng)神容易送神難”#6155;; 招聘工作的“兩面”性#6155;; 招聘工作只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束;第二部分 如何實(shí)施完整的招聘流程案例豐田公司的全面招聘體系階段 招聘決策#6155;; 人力資源規(guī)劃的五個(gè)重點(diǎn)工作#6155;;