周海博 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：九型人格 團(tuán)隊管理 商務(wù)禮儀 時間管理 團(tuán)隊激勵
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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周海博老師的內(nèi)訓(xùn)課程
-11322059909810《MTP—中層管理者技能修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景中層管理者，作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的中堅，上下層連接的紐帶，是企業(yè)最需要學(xué)習(xí)的群體，而大多數(shù)管理技能培訓(xùn)要么偏向于總裁，要么零零散散，缺乏系統(tǒng)性。MTP日產(chǎn)訓(xùn)培訓(xùn)源自于美國，1950年導(dǎo)入日本，廣泛好評，培養(yǎng)了一代又一代的管理精英。本課程基于MTP的框架和理論，結(jié)合當(dāng)今前沿的管理技術(shù)，既保留了MTP的系統(tǒng)性，又適用于今天的管理環(huán)境。從管理認(rèn)知，管理的職能，下屬輔導(dǎo)與培育，建立信任與構(gòu)圖，變革與領(lǐng)導(dǎo)力五個章節(jié)，全面的提升中層管理技能，助力企業(yè)發(fā)展，推動業(yè)績目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。-115125515494
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《卓越員工集訓(xùn)營》（三天）課時：3天，每天6小時學(xué)員：中基層人數(shù)：建議120人以內(nèi)場地要求：有可以實(shí)施游戲的大面積教室或場地實(shí)施計劃：第一天：七個習(xí)慣；第二天：商務(wù)禮儀：第三天：引導(dǎo)游戲課程大綱第一天：七個習(xí)慣完成心態(tài)轉(zhuǎn)變引入成功的秘密七個習(xí)慣簡介我們?nèi)绾伍_始學(xué)習(xí)第一章：積極主動選擇的自由使用積極的語言投入影響圈小組討論：我們身邊的世界第二章：以終為始人生的兩次創(chuàng)造主動選擇與被動接受以原則為中心的人生練習(xí)：撰寫你的人生使命宣言第三章：要事第一時間管理的歷史關(guān)注人生中的大石頭責(zé)任性授權(quán)練習(xí)：周計劃制定下午引入：從個人成功到公眾成功積累你的情感賬戶第四章：雙贏思維人際交往的六種模式雙贏思維的五個要
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《卓越主管的一天》背景：成為公司的主管需要完成從管理個人到管理團(tuán)隊的心態(tài)，技能，工作重心的轉(zhuǎn)變，這對未來管理生涯是至關(guān)重要的一步，而很多企業(yè)因為高速發(fā)展，不得不將未被培訓(xùn)或未完成轉(zhuǎn)變的員工提拔為管理者，在短期可能勉強(qiáng)應(yīng)對，但在長期卻留下隱患，導(dǎo)致決策失誤，用人不當(dāng)，團(tuán)隊松散，士氣低下，如何在高速發(fā)展過程中，讓被提拔的員工快速的掌握管理體系和能力，是企業(yè)和管理者最為關(guān)注的培養(yǎng)需求。課程目標(biāo)幫助主管對管理體系和技能有系統(tǒng)全面的認(rèn)知從管事理人兩個維度，掌握管理者必備的八項外功掌握問題分析，計劃執(zhí)行，分工授權(quán)，輔導(dǎo)反饋，有效激勵五項主管核心能力課時長度：6個小時學(xué)員要求：主管或中基層管理者授課方式：行
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-630555-92503300-113220599098100-631825508797《職場有效溝通》課程大綱《職場有效溝通》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》-1140918158543一、課程背景00一、課程背景溝通是最常見普通，卻又最深奧的學(xué)問，而企業(yè)是追求利潤，相互協(xié)作的共同體，對于溝通的要求更加嚴(yán)苛，很多人都會遇到下列溝通問題：電梯上遇到領(lǐng)導(dǎo)，問起業(yè)務(wù)問題，不知從何說起。匯報時，數(shù)據(jù)堆砌，照本宣科，臺下睡成一片領(lǐng)導(dǎo)布置了任務(wù)，自己感覺有些問題，但欲言又止跨部門同事配合不積極，催了多次都未能達(dá)成一致新生代員工個性鮮明，剛說他幾句，扭頭就辭職了…………經(jīng)調(diào)查，70以上的招聘簡章中都會提
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-653415-919480-11322059909810-631825508635《中層管理者管理能力修煉》課程大綱《中層管理者管理能力修煉》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——彼得·德魯克不知管理者是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境：被提拔成為管理者，面對下屬和業(yè)績壓力，一時不知所措？有績效獎勵，也夸獎?wù)J可，但下屬就是不積極工作？下屬都是大學(xué)畢業(yè)，但為什么總是一根筋，無法領(lǐng)會你的要求？任務(wù)分配下去要么一團(tuán)糟，要么不停的請示，還不如自己干？組織的目標(biāo)下屬不理解，只能強(qiáng)推，下屬帶著抱怨離開？…………要想成為卓越的管理
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-630555-92503300-113220599098100-631825508797《職場情商管理》課程大綱《職場情商管理》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》-1140918158543一、課程背景00一、課程背景職場中，很多人都曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境：不知不覺得罪了他人，自己卻還迷茫不知？一有情緒爆發(fā)就會失控，得罪他人，傷害自己？人際關(guān)系惡劣，經(jīng)常和人發(fā)生沖突，被稱為刺猬人？受到挫折失敗就一蹶不振，長時間無法走出陰影？…………情商被認(rèn)為是比智商更重要，更能影響一個人事業(yè)發(fā)展和人生幸福的重要能力，而情商卻是一種隱性的能力，涉及到天生秉性，早期成長環(huán)境，目前行為風(fēng)格，及所處環(huán)境等多種因素，