王翔 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：組織變革 流程管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王翔老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、變革的客觀事實與心理事實1.變革當前，你的所見、所聞、所感l(wèi)聽到什么、看到什么、感受到什么？l如何分類你的所見所聞所感？2.所見所聞所感的肇始與起因l企業(yè)經(jīng)歷怎樣的變革？l市場經(jīng)歷怎樣的變化？l世界經(jīng)歷怎樣的變化？l變化的因果鏈是怎樣的？3.作為總裁、經(jīng)理的你，所面臨的問題與挑戰(zhàn)l問題與挑戰(zhàn)有哪些？l挑戰(zhàn)的內(nèi)在邏輯是怎樣的？二、組織變革的內(nèi)在邏輯1.變革的客觀事實與心理事實的因果關(guān)系l客觀事實因果鏈l心理事實因果鏈l客觀與心理相互影響邏輯鏈2.變革帶來的各種影響的內(nèi)在因果關(guān)系l變革對個體的影響如何？l變革對部門的影響如何？l變革對組織的影響如何？l變革對客戶的影響如何？l變革對競爭的影響如
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【課程背景】本次培訓(xùn)將讓學(xué)員建立起對企業(yè)戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)認識；認識到戰(zhàn)略實施的內(nèi)容和方法、使學(xué)員初步掌握戰(zhàn)略分析工具和戰(zhàn)略流程管理的方法論；能夠就具體企業(yè)進行外部環(huán)境分析，構(gòu)造企業(yè)超系統(tǒng)圖SuperSystem、實施戰(zhàn)略選擇，回答戰(zhàn)略13問。繼而鎖定戰(zhàn)略攸關(guān)流程，并初步掌握流程管理及優(yōu)化方法，“將戰(zhàn)略落實到流程，讓流程實現(xiàn)戰(zhàn)略！”【課程收益】使學(xué)員掌握“將戰(zhàn)略落實到流程，讓流程實現(xiàn)戰(zhàn)略”的方法與工具。能在課后的實景企業(yè)中：#61548; 可將戰(zhàn)略設(shè)計工具超系統(tǒng)圖，運用于自身企業(yè)環(huán)境分析；#61548; 可在企業(yè)環(huán)境超系統(tǒng)圖下，實施SWOT、PEST分析；#61548; 可確定自身企業(yè)的
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【課程背景】本培訓(xùn)將使學(xué)員建立起企業(yè)流程管理的系統(tǒng)觀、績效觀；掌握流程管理思考框架、方法論、工具和實施步驟，使學(xué)員能夠?qū)嵤┝鞒虄?yōu)化、制定流程KPI指標，實施基于流程KPI的組織效率提升管理。【課程收益】使學(xué)員掌握基于流程的組織績效與效率提升方法與工具，課后能在實景企業(yè)中#61548; 運用流程管理工具實施組織績效管理#61548; 運用流程優(yōu)化工具及流程自動化工具實施組織效率提升【課程特色】1. 課堂氣氛輕松活潑、寓教于樂、寓教于練。2. 動手實操環(huán)節(jié)多，結(jié)合企業(yè)內(nèi)容，實景操練。3. 針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合【授課方式】啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演【
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本課程向企業(yè)中高層管理者傳授一套簡捷、實用的流程改善方法，在兩天的時間內(nèi)，讓參訓(xùn)成員能以自身企業(yè)實際流程為案例，運用精選的流程改善工具開展流程改善工作，提升企業(yè)的組織績效、流程績效和人員績效。本課程的特點：實用 實戰(zhàn)?！菊n程收益】1. 建立基于企業(yè)的“全面組織績效觀”，掌握3層組織績效體系；2. 理解組織績效、流程績效、人員績效的“組織績效邏輯”；3. 掌握流程建模方法，畫出組織跨部門的“泳道式流程圖”4. 運用“流程改善7D法”，以企業(yè)真實流程為實例，掌握流程改善方法；5. 掌握關(guān)鍵流程指標KPI，Key Process Indicator的設(shè)計方法，實施流程績效管理；6. 按照“3-9-8
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【課程背景】本培訓(xùn)將讓學(xué)員建立起對企業(yè)戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)認識；認識到戰(zhàn)略實施的內(nèi)容和方法、使學(xué)員初步掌握戰(zhàn)略分析工具和戰(zhàn)略組織管理方法論；能夠就具體企業(yè)的戰(zhàn)略，設(shè)計組織結(jié)構(gòu)、鎖定戰(zhàn)略攸關(guān)流程，并基于戰(zhàn)略攸關(guān)流程實施流程設(shè)計，構(gòu)建流程關(guān)系，實施組織、流程績效管理，實現(xiàn)戰(zhàn)略?！菊n程收益】使學(xué)員掌握讓戰(zhàn)略落地的組織與流程設(shè)計方法。讓學(xué)員在課后在企業(yè)中：#61548; 明晰戰(zhàn)略：確定戰(zhàn)略關(guān)鍵成功因素、關(guān)鍵業(yè)務(wù)問題#61548; 掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，基于企業(yè)戰(zhàn)略，設(shè)置組織架構(gòu)#61548; 掌握流程設(shè)計方法，基于企業(yè)戰(zhàn)略，確定戰(zhàn)略攸關(guān)流程，設(shè)計流程體系【課程特色】1. 課堂氣氛輕松活潑、寓教于樂
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非物質(zhì)激勵的十八般兵器一、 激勵與激勵因子Motivator目的：認識激勵因子——因人而異的激勵因子，四兩撥千斤的激勵因子。#61548; 三人游戲：怎樣才能激勵他？#61548; 游戲分析：激勵成功的背后是什么？#61548; 了解自己的激勵因子#61548; 了解下屬的激勵因子二、 為什么要激勵？憑什么去激勵？目的：理解組織管理中人員激勵的目的與手段#61548; 績效、績效、績效——激勵的唯一目的！#61548; 激勵與困境#61550; 激勵工具Drivers-Vision-Definition的操練與運用#61550; 激勵工具Stakeholder Analysis的操練與運用#6