謝沛霖 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
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謝沛霖老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】《高情商管理者：讓你的情商產(chǎn)生影響力》二天版一、課程背景您是一名高情商管理者嗎？您的負(fù)面情緒影響到你的決策了嗎？您的團(tuán)隊是否充斥著各種負(fù)面情緒？您希望提高情商積極影響他人嗎？有人覺得情商是天生的，無法通過課程學(xué)習(xí)，但高情商不是你想的那回事，真正的高情商一定是先滿足自己，你才真正有能量釋放給別人，達(dá)到共贏。本課程通過情商公式，教會你如何高情商表達(dá)！【授課方式】互動講授、案例分析、情商卡練習(xí)二、課程目標(biāo)從根本上激發(fā)學(xué)員的興趣和思考；全面提升學(xué)員的情商；3. 認(rèn)識情緒和情商對管理行為的影響；4. 學(xué)習(xí)如何覺察自我情緒，不被情緒綁架，正向掌控情緒；5. 學(xué)會覺察他人狀態(tài)并積極影響，正向賦能
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【課程大綱】《卓越班組建設(shè)的十項工具》1天一、課程目標(biāo)發(fā)揮“十項工具”最大效果的組合化使用原理與技巧;找到“十項工具”引入班組的鑰匙提供簡單、直接、有效的管理原則和方法，不講理論，務(wù)實、接地氣內(nèi)容全面、系統(tǒng)，覆蓋日常人員管理和團(tuán)隊管理中的幾乎所有問題內(nèi)容務(wù)實，選擇的案例都是真實的、頻繁發(fā)生在我們工作中的現(xiàn)實案例提供系統(tǒng)的話術(shù)和管理技巧課堂中有豐富的討論、練習(xí)和體驗，確保掌握核心話術(shù)、關(guān)鍵技巧和步驟二、培訓(xùn)對象班組長、主任、供電所所長三、課程大綱一、對“學(xué)習(xí)工具”的作用學(xué)習(xí)、思考與實操行動學(xué)習(xí)書本學(xué)習(xí)人際學(xué)習(xí)721原則二、對“激活工具”的作用學(xué)習(xí)、思考與實操管理公式=找到自己的管理風(fēng)格+激發(fā)團(tuán)隊
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【課程大綱】《卓越經(jīng)理人的七項修煉》2天版一、課程背景管理者會遇到各種挑戰(zhàn)：忽略與直接下屬的溝通重要性；不愿意花時間去傾聽下屬的意見；還是按照以往的工作套路去完成任務(wù)；更多的時候是直接幫助下屬完成工作，事必躬親，而不是輔導(dǎo)下屬如何去做……基于此，《卓越經(jīng)理人的七項修煉》版權(quán)課程，從角色認(rèn)知、管理定位、分配任務(wù)、跟蹤表現(xiàn)、評價與改善、激勵員工、打造團(tuán)隊7個模塊，幫助您完成自身的轉(zhuǎn)型與蛻變！二、課程大綱本課程針對什么人？希望掌握系統(tǒng)的管理方法以及與下屬的溝通話術(shù)的管理者在分配工作、給下屬負(fù)面工作反饋、改善下屬表現(xiàn)方面有困難的管理者想讓自己的團(tuán)隊的士氣和工作能力進(jìn)一步提升的管理者這個課有什么特點？提
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【課程大綱】1天版讓業(yè)務(wù)績效倍增——團(tuán)隊敏捷績效改進(jìn)的七種武器【課程背景】：歷經(jīng)十多年實踐與發(fā)展，績效改進(jìn)技術(shù)被越來越多的企業(yè)引入到學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化及組織改進(jìn)的實踐中，特別是國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，通過持續(xù)學(xué)習(xí)、內(nèi)化、迭代，將績效改進(jìn)技術(shù)扎根于企業(yè)，取得了豐碩成果，近五年來，中國企業(yè)的績效改進(jìn)成果逐漸獲得了國際權(quán)威組織ISPI的充分認(rèn)可。盡管接觸績效改進(jìn)的企業(yè)和專業(yè)人員越來越多，但我們發(fā)現(xiàn)，績效改進(jìn)技術(shù)作為一門系統(tǒng)方法論與科學(xué)實踐技術(shù)，它的核心價值與邏輯并沒有被充分認(rèn)知。很多組織引入學(xué)習(xí)績效改進(jìn)，帶著強(qiáng)烈的短期功利主義，或者是一場新的運(yùn)動?？冃Ц倪M(jìn)不僅僅是一門科學(xué)，它更是一種實踐，績效改進(jìn)在要組織扎根落地，一
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【課程大綱】 《高績效團(tuán)隊打造》 1天版一、課程背景高效配置人員，突破團(tuán)隊績效瓶頸！ 企業(yè)成功的關(guān)鍵是擁有高績效團(tuán)隊。然而，高績效團(tuán)隊的構(gòu)建是一個高技術(shù)含量項目，需要管理者敏銳的思維觸覺與高效的溝通手段，這都是團(tuán)隊構(gòu)建的基礎(chǔ)要素。對于如何高效能配置人員，許多管理者困惑不已——θ 如何根據(jù)業(yè)務(wù)需要構(gòu)建優(yōu)秀的團(tuán)隊？θ 如何根據(jù)中不同成員的性格特征與價值觀分配任務(wù)？θ 如何處理為團(tuán)隊帶來負(fù)面影響的問題員工？ 針對以上問題，我們特邀謝沛霖老師，與我們一
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【課程大綱】《管理演練場，從決策力引燃執(zhí)行力》1天版【課程收益】本課程除了訓(xùn)練學(xué)員如何做有效決策，同時強(qiáng)烈“警示”學(xué)員不能做太多的決策，只做少量的重要決策。最主要的是學(xué)會決策的思維與工具，能夠正確做決策。【課程收益】1. 讓學(xué)員正確認(rèn)識決策力，并深刻掌握和規(guī)避決策錯誤的影響因素；2. 通過深度思考與分析，讓學(xué)員掌握避免決策的4個陷阱和相關(guān)的思維和方法；3. 讓學(xué)員學(xué)會靈活運(yùn)用決策的思維、方法與工具，包括問題分析、信息收集、方案選擇等；4. 幫助學(xué)員掌握一套決策流程，從而做出正確的選擇，為企業(yè)創(chuàng)造最大價值?！菊n程時間】1-2天（培訓(xùn)時間和內(nèi)容可根據(jù)情況做調(diào)整）【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理者【課程大綱