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簡(jiǎn)富臨老師
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簡(jiǎn)富臨老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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簡(jiǎn)富臨老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型1. 領(lǐng)導(dǎo)的意義與層次2. 統(tǒng)御的要旨與功能3. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位4. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別5. 領(lǐng)導(dǎo)是有效發(fā)揮個(gè)人影響力6. 提升領(lǐng)導(dǎo)力的八大有效元素7. 小組討論:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的成功特質(zhì)8. 情境演練:新店開張的團(tuán)隊(duì)協(xié)作二、從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格看領(lǐng)導(dǎo)力1. 領(lǐng)導(dǎo)的影響力l 職位權(quán)力影響力l 個(gè)人權(quán)力影響力2. 案例分析:吳經(jīng)理與林經(jīng)理不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3. 善用影響力的技巧與要訣4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義5. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與測(cè)試6. 如何辨識(shí)部屬成熟度7. 不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下的領(lǐng)導(dǎo)技巧8. 案例分析:許總經(jīng)理的卓越領(lǐng)導(dǎo)三、領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)與斥責(zé)技巧1. 激發(fā)冰山下的潛能2. 人性的了解3.

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一、企業(yè)績(jī)效管理概述1. 績(jī)效的一般內(nèi)容2. 績(jī)效的要求3. 小組交流分享:正確或錯(cuò)誤的績(jī)效要求!4. 績(jī)效管理的定義5. 績(jī)效管理關(guān)注什么?6. 績(jī)效理管發(fā)展的四個(gè)階段7. 績(jī)效管理的關(guān)鍵詞8. 績(jī)效管理循環(huán)9. 績(jī)效管理核心的正確思維二、部門主管應(yīng)具備績(jī)效管理概念1. 主管在績(jī)效管理中的地位/想法2. 公司從績(jī)效管理中得益之處3. 公司組織架構(gòu)的模式4. 公司業(yè)績(jī)管理系統(tǒng)5. 員工在績(jī)效管理中的角色6. 主管在績(jī)效管理中的角色7. 高層管理者在績(jī)效管理中的角色8. 一線經(jīng)理在績(jī)效管理中的重要角色: 反饋和輔導(dǎo)三、從崗位責(zé)任到目標(biāo)設(shè)定1. 績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)原則2. 績(jī)效評(píng)價(jià)的常用工具3. 崗

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單元:個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與成就1. 為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義3. 成為自我生涯發(fā)展的責(zé)任者4. 案例分享:萳西的困惑(生涯規(guī)劃是誰(shuí)的責(zé)任?)5. 夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系6. 人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系7. 人生十個(gè)階段與人生發(fā)展8. 掌握成功職涯成就從改變自己開始第二單元:探索職業(yè)生涯的階段1. 職業(yè)生涯的重要性2. 職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征3. 職業(yè)生涯不同階段的心理特征4. 職業(yè)生涯危機(jī)及其應(yīng)對(duì)5. 職業(yè)生涯四個(gè)階段6. 職業(yè)生涯成功方向的多樣性7. 實(shí)作演練:我的生命樹第三單元:重新認(rèn)清自我價(jià)值1. 職場(chǎng)發(fā)展與自我價(jià)值2. 企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈3. 你決定自己在企業(yè)中的價(jià)值4.

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一、主管對(duì)企業(yè)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)知1. 人力資源管理的概念2. 人事管理與人力資源管理的差異3. 人案例分析:陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式4. 人力資源管理的范圍5. 人力資源管理體系6. 人力資源運(yùn)用模式7. 案例分析:小王一定要離開嗎?8. 人力資源管理是所有管理者及員工的責(zé)任l 高層管理者l 直線管理者l HRl 員工本身9. 部門主管與人力資源部門的工作10. 主管為什么要懂人力資源管理11. 力資源管理的終目標(biāo)與意義講授案例分析小組討論問(wèn)與答二、選才篇--人才需求與招聘1. 正確選才如何給公司帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2. 人才招聘規(guī)劃流程3. 素質(zhì)的冰山模型4. 案例分析:賀小明的良好行為表現(xiàn)

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一、管理者的核心任務(wù)—100執(zhí)行目標(biāo)1. 開場(chǎng)故事:心理學(xué)的小試驗(yàn)2. 企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng)3. 企業(yè)目標(biāo)體系4. 小組討論:主管在管理部門時(shí)有哪些困擾?5. 目標(biāo)管理的定義6. 案例分析:吳科長(zhǎng)的煩惱7. 目標(biāo)管理的威力l 對(duì)個(gè)人而言l 對(duì)企業(yè)而言8. 目標(biāo)管理四大基本原理9. 目標(biāo)管理實(shí)施程序l 目標(biāo)制定l 目標(biāo)分解l 目標(biāo)實(shí)施l 目標(biāo)跟蹤l 目標(biāo)評(píng)估10. 目標(biāo)管理與與績(jī)效考核的關(guān)系11. 小結(jié):部門主管對(duì)目標(biāo)管理應(yīng)有正確認(rèn)知講授案例分析小組討論問(wèn)與答二、目標(biāo)制定與有效分解1. 開場(chǎng)故事:三只老鼠偷油記2. 什么是目標(biāo)?3. 目標(biāo)和職責(zé)的區(qū)別4. 部門目標(biāo)的種類5. 目標(biāo)的四個(gè)特性l 明確性

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一、對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)知和理解1. 什么是問(wèn)題?2. 問(wèn)題定義圖解3. 問(wèn)題的不同類型l 發(fā)生型l 理想型l 潛在型4. 不同類型問(wèn)題的解決思路5. 何謂問(wèn)題背后的問(wèn)題?6. 問(wèn)題背后的問(wèn)題l 無(wú)問(wèn)題意識(shí)l 找不到問(wèn)題l 拒絕或漠視問(wèn)題7. 問(wèn)題分析中的常見(jiàn)錯(cuò)誤8. 案例分析:忽視問(wèn)題的結(jié)果講授案例分析小組討論問(wèn)與答二、問(wèn)題分析中的常見(jiàn)錯(cuò)誤1. 局限思考2. 歸罪于外3. 專注于個(gè)別事件4. 對(duì)緩慢變化習(xí)而不察5. 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)6. 案例分析:郭經(jīng)理的困難處境7. 小組討論:在你的工作中,如何避免分析問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤呢?講授案例分析小組討論問(wèn)與答情景演練三、為什么要系統(tǒng)性思考?1. 問(wèn)題解決的傳統(tǒng)

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