張燁 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊管理 人才發(fā)展
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張燁老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《卓越管理者五項修煉》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解管理者角色及關(guān)鍵任務(wù)，明確工作的高價值區(qū)，正確管理工作時間，識別團(tuán)隊執(zhí)行力不佳的原因，針對不同員工采取差異化管理和激勵方式，幫助團(tuán)隊快速成長，激發(fā)員工內(nèi)動力，打造高績效團(tuán)隊。 【課程收益】全面理解管理者角色及工作重點，識別常見角色定位誤區(qū)及行為表現(xiàn)；掌握管理者時間管理方法，明確角色轉(zhuǎn)換成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)，了解角色轉(zhuǎn)型的三個關(guān)鍵；了解任務(wù)委派與跟進(jìn)的方法，合理選人育人，推動任務(wù)執(zhí)行與落地，確保高質(zhì)量交付； 識別下屬成長需求，掌握知識技能、經(jīng)驗、動機(jī)、信心、承諾的輔導(dǎo)方法及工具； 知曉激勵原理和常用激勵方法，識別員工深層需求
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《跨部門溝通》張燁老師【課程背景】跨部門溝通是企業(yè)發(fā)展到一定階段后必然面臨的難題。部門之間的溝通協(xié)調(diào)是否融洽流暢，直接影響到企業(yè)的運營效率和資源的整合利用。本課程將幫助學(xué)員明確跨部門溝通的關(guān)鍵影響因素，提高部門間溝通的原則與技巧，提升學(xué)員沖突處理能力，提高合作方投入度和配合度，推動跨部門合作的順利進(jìn)行，提高公司的總體運營效率。【課程收益】明確跨部門溝通的關(guān)鍵影響因素，增強(qiáng)合作信心，愿意與更多人建立合作關(guān)系；學(xué)會識別不同性格的同事，找到對方喜歡的溝通方式；通過結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具，幫助對方更好理解你所傳遞的信息；明確說服五原則，掌握發(fā)展關(guān)系、傾聽、有問有答、講why等方式，提升對方的溝通意愿；了解常見
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《目標(biāo)管理》主講：張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者全面理解目標(biāo)與目標(biāo)管理，通過目標(biāo)管理為企業(yè)解決以下痛點：避免戰(zhàn)略與執(zhí)行兩張皮，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲；打破部門墻，提升團(tuán)隊之間、部門之間的協(xié)作意識和協(xié)同性；保證目標(biāo)與執(zhí)行的一致性，主動發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)；激發(fā)自下而上的創(chuàng)新，提升員工參與感與自驅(qū)力，推動內(nèi)生式增長；鼓勵員工發(fā)揮潛能，增強(qiáng)自信心及對組織的認(rèn)同感，營造積極正向的團(tuán)隊氛圍，通過目標(biāo)管理體系的建立與實施，全面提升組織能力，確保戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成?！菊n程收益】了解目標(biāo)的定義與價值，掌握目標(biāo)及目標(biāo)值的制定原則，明確各類目標(biāo)管理工具的使用區(qū)別；理解目標(biāo)的兩層拆解，掌握目標(biāo)解碼及執(zhí)行解碼的工具和
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《任務(wù)委派與PDCA執(zhí)行跟進(jìn)》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務(wù)委派與執(zhí)行跟進(jìn)的意義和作用，通過“分任務(wù)”，幫助管理者通過事來培養(yǎng)人、激勵人，實現(xiàn)知人善用；通過“追過程”，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲，推動員工PDCA任務(wù)管理的每一步執(zhí)行到位，保證高質(zhì)量交付，借假修真、借事修人，打造高執(zhí)行力團(tuán)隊。 【課程收益】了解團(tuán)隊績效不佳的影響因素，理解“分任務(wù)”、“追過程”與團(tuán)隊執(zhí)行力的重要影響關(guān)系；了解任務(wù)委派的目的和意義，掌握任務(wù)委派五步法，聚焦工作高價值區(qū)，學(xué)會如何選人、用人；使用任務(wù)委派溝通五步法（wwhha），幫助員工更好理解工作內(nèi)容，激發(fā)工作熱情；知曉任務(wù)管理PDCA的全
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《任務(wù)委派與授權(quán)》－張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務(wù)委派的意義和作用，通過“分任務(wù)”，幫助管理者節(jié)省時間精力，聚焦工作的高價值區(qū)，提高工作效率，通過事來培養(yǎng)人、激勵人，知人善用，提高員工自主性和敬業(yè)度，借假修真、借事修人，促進(jìn)團(tuán)隊共同成長與發(fā)展。 【課程收益】識別團(tuán)隊能力不行的可能原因，明確分工授權(quán)與執(zhí)行力的影響關(guān)系，理解分工授權(quán)的意義；了解工作任務(wù)分析的流程，掌握價值定位、優(yōu)先級評估、任務(wù)拆解及授權(quán)分析的方法；明確授權(quán)范圍與原則，知曉授權(quán)與激勵的影響關(guān)系，掌握授權(quán)激勵的四種策略；掌握選人三要素，通過績效準(zhǔn)備度分析、用人規(guī)劃分析及工作飽和度分析，合理選人用人；使用任
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《管理者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與執(zhí)行力提升》主講：張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者全面理解管理角色定位、崗位職責(zé)與關(guān)鍵任務(wù)，明確管理者責(zé)任與能力要求，聚焦工作的高價值區(qū)，提高時間使用效率，關(guān)注資源配置的投入產(chǎn)出比，通過有效識別及解決團(tuán)隊問題，提升團(tuán)隊執(zhí)行力，打造高績效團(tuán)隊。 【課程收益】理解管理者的崗位職責(zé)、關(guān)鍵任務(wù)和角色定位，明確管理者與業(yè)務(wù)骨干的差異；了解管理者與專家思維方式的不同，知曉管理者需具備的七個思維習(xí)慣及應(yīng)用場景；掌握管理者時間管理原則，了解業(yè)務(wù)發(fā)展及團(tuán)隊發(fā)展各階段的管理重點，聚焦工作的高價值區(qū)；了解管理者成長路徑及自我學(xué)習(xí)方式，明晰各發(fā)展階段管理者職責(zé)及能力要求；識別團(tuán)隊執(zhí)行力不佳的