《管理者的責任擔當與執(zhí)行力提升》（1天）

  培訓(xùn)講師：張燁

講師背景：
張燁老師——團隊管理與人才發(fā)展專家?曾任美團某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)學(xué)院負責人?曾任字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線商業(yè)化培訓(xùn)負責人?曾任百度北分培訓(xùn)部高級主管?曾任凱洛格管理咨詢高級顧問?曾任時代光華研究院方案研發(fā)部經(jīng)理?曾任遠洋嘉業(yè)（遠洋地產(chǎn)子公司）培訓(xùn)經(jīng)理?東北 詳細>>

張燁
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《管理者的責任擔當與執(zhí)行力提升》（1天）詳細內(nèi)容

《管理者的責任擔當與執(zhí)行力提升》（1天）

《管理者的責任擔當與執(zhí)行力提升》
主講：張燁老師
【課程目標】
本課程將幫助管理者全面理解管理角色定位、崗位職責與關(guān)鍵任務(wù)，明確管理者責任與能力要求，聚焦工作的高價值區(qū)，提高時間使用效率，關(guān)注資源配置的投入產(chǎn)出比，通過有效識別及解決團隊問題，提升團隊執(zhí)行力，打造高績效團隊。
【課程收益】
理解管理者的崗位職責、關(guān)鍵任務(wù)和角色定位，明確管理者與業(yè)務(wù)骨干的差異；
了解管理者與專家思維方式的不同，知曉管理者需具備的七個思維習(xí)慣及應(yīng)用場景；
掌握管理者時間管理原則，了解業(yè)務(wù)發(fā)展及團隊發(fā)展各階段的管理重點，聚焦工作的高價值區(qū)；
了解管理者成長路徑及自我學(xué)習(xí)方式，明晰各發(fā)展階段管理者職責及能力要求；
識別團隊執(zhí)行力不佳的常見原因，學(xué)會使用BESM工具進行問題診斷及根因分析；
知曉管理核心六任務(wù)與執(zhí)行力的重要影響關(guān)系，掌握新團隊績效不佳或能力不行的應(yīng)對方法。
【課程特色】
課程借鑒工作坊模式，側(cè)重“做中學(xué)”，通過知識導(dǎo)?、團隊研討和情境演練，聚焦真實管理問題或挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員理清思路，制定針對性解決方案；
萃取大廠實戰(zhàn)管理經(jīng)驗、案例及落地工具，分步驟詳細講解，互動豐富多樣，課堂氣氛活躍。
【課程對象】本課程適用于企業(yè)帶團隊的管理者
【課程時長】1天（6小時/天）
第一單元：管理者角色認知
什么是管理：通過他人拿結(jié)果
業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別
管理者除了管人、管事，還要管協(xié)同和優(yōu)先級
管理者最重要的核心角色是教練
4054475319405管理者的成就感來自于幫助團隊成功
管理者五大角色定位
管理者工作職責及關(guān)鍵任務(wù)
職責一：業(yè)務(wù)管理——關(guān)注增長也關(guān)注創(chuàng)新
職責二：團隊管理——關(guān)注人員也關(guān)注團隊
職責三：協(xié)同管理——造土壤是提升組織能力的關(guān)鍵
職責四：優(yōu)先級管理——有效配置資源發(fā)揮最大價值
第二單元：管理者的自我管理
管理者自我管理的四項修煉
修煉一：管理者思維——從專家思維轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚咚季S
管理者需要建立的七個思維習(xí)慣
聚焦高優(yōu)：從先考慮如何做事轉(zhuǎn)變?yōu)橄瓤紤]優(yōu)先級
管理思維：從把事做好轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾巫寗e人把事做好
團隊思維：從個人能獲得什么轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊能獲得什么
客戶思維：從產(chǎn)品要實現(xiàn)什么轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻粜枰裁?br /> 換位思考：上個臺階看問題、下個臺階做事情
對標思維：從向內(nèi)看轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)、外兼顧
系統(tǒng)思維：想清楚說明白聽得懂記得住
討論：如何在工作中應(yīng)用管理者七個思維習(xí)慣
演練：使用管理者思維模式制定部門目標
修煉二：時間管理——聚焦工作的高價值區(qū)
時間管理常見困惑與挑戰(zhàn)
為什么好多工作都是又重要又緊急
為什么新接工作無法區(qū)分優(yōu)先級
為什么工作忙還績效不佳
管理者時間管理原則
修煉三：管理者的能力發(fā)展——持續(xù)學(xué)習(xí)借人修己
管理者職業(yè)發(fā)展路徑
4309745156210管理者能力要求
——業(yè)務(wù)能力/領(lǐng)導(dǎo)能力/通用素養(yǎng)/成就動機/價值觀
管理者學(xué)習(xí)地圖
——從儲備經(jīng)理到資深經(jīng)理都需要學(xué)什么
管理者如何快速學(xué)習(xí)成長
管理者的威信建立——別人為什么愿意信任你
信任建立四要素——講誠信、敢擔責、打勝仗、暖人心
新去團隊如何快速建立威信
第三單元：管理與執(zhí)行力提升
案例：團隊執(zhí)行力不佳
團隊執(zhí)行力影響因素
問題的冰山模型
影響執(zhí)行力的四個層次
執(zhí)行力診斷工具：BESM模型
執(zhí)行力打造六項核心任務(wù)
3649980297180管理節(jié)奏與執(zhí)行力——識別階段管理重點
從團隊發(fā)展階段看管理節(jié)奏
從目標管理階段看管理節(jié)奏
從過程管理階段看管理節(jié)奏
案例：某大廠管理者日、周、月工作安排
管理者常遇挑戰(zhàn)
新團隊普遍能力不行
新團隊績效不佳
管理者常遇的N個坑
測評：管理者管理能力自我覺察
課程重點回顧及答疑
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課前準備
請甲方提前1周協(xié)助：
課前調(diào)研（建議至少提前一周調(diào)研，以調(diào)整課程重點及案例）
講師提供學(xué)員調(diào)研問卷，甲方組織調(diào)研
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，講師選擇是否繼續(xù)訪談學(xué)員1—2人

 

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